珍愛(ài)生命預(yù)防溺水幼兒園教案

1、珍愛(ài)生命預(yù)防溺水幼兒園教案珍愛(ài)生命預(yù)防溺水幼兒園教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT:各種溺水事故圖片、視頻等。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引入。1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?2、去年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。)二、防溺水教育。1、小朋友們，我們?cè)鯓?/p>

2、才不會(huì)發(fā)生溺水事故呢?2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。3、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。5、前段時(shí)間，瑞金的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?6、觀看溺水事件圖片，請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的

3、發(fā)生?三、結(jié)束活動(dòng)。1、通過(guò)本次活動(dòng),你懂得了什么?2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水幼兒園教案2教學(xué)目標(biāo)：1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可

4、是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。（2）教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘

5、、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。（二）、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。（三）、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，

6、養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水幼兒園教案3活動(dòng)目標(biāo)1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。2.知道在沒(méi)有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危險(xiǎn)的地方玩水?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組;(2)故事小貓咪咪落水記。2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源水中游玩要當(dāng)心。開(kāi)始部分師：小朋友喜歡玩水嗎?幼：喜歡。師：老師也很喜歡玩水，你們有沒(méi)有去過(guò)這些地方?教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。師：誰(shuí)陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)基本部分1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢

7、，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請(qǐng)聽(tīng)故事。教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事小貓咪咪落水記。提問(wèn)：小貓咪咪是怎么跑出家門(mén)的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒(méi)有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì)怎么樣呢?小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。沒(méi)有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。2.互動(dòng)討論：他們的做法對(duì)不對(duì)。播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事水中游玩要當(dāng)心。提問(wèn)：他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么?(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚(yú)，晴晴站在窄窄的河沿上兩

8、手伸開(kāi)在玩走平衡木的游戲。(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪。(4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)動(dòng)員跳水。小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險(xiǎn)的動(dòng)作。結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)?；顒?dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。教學(xué)反思：幼兒防溺水活動(dòng)反思 夏季來(lái)臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動(dòng)，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂(yōu)的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開(kāi)展了“防溺水”安全教育活動(dòng)。首先，讓孩子們

9、觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過(guò)講事例、齊討論的.形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。 本班級(jí)很多小朋友放假都會(huì)回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們?cè)谟懻撜鎸?shí)事例的過(guò)程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對(duì)溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過(guò)在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但

10、是卻從不了解其危險(xiǎn)性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來(lái)看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長(zhǎng)注重這方面安全教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘游泳有危險(xiǎn)，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項(xiàng)。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長(zhǎng)的協(xié)助。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水幼兒園教案4活動(dòng)目標(biāo)1.提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。2.了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。3.提高幼兒對(duì)生活中的危險(xiǎn)行有基本的辨別、判

11、斷能力。活動(dòng)準(zhǔn)備安全教育課件防溺水泳池、河塘、海邊游泳圖片安全教育相關(guān)視頻活動(dòng)過(guò)程1.教師通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)防溺水游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。教師：小朋友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了！在很熱的時(shí)候我們有什么方法能馬上涼快下來(lái)呢？2.教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。教師出示教學(xué)課件防溺水，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。(1)剛剛小朋友的

12、回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小朋友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜歡游泳嗎？(2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢？游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)？游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么？(3)看看圖中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會(huì)發(fā)生什么事情？在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒(méi)有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危

13、險(xiǎn)！會(huì)被水淹死，失去生命！3.教師出示安全課件，進(jìn)入安全環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識(shí)。(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來(lái)發(fā)生了什么事情？?jī)蓚€(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的陪同！然而，危險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚(yú)的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎？歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著

14、游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！4.活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線(xiàn)、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！5.活動(dòng)延伸教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。教師根據(jù)活動(dòng)延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們?cè)撛趺崔k？能不能自己下水去救他們？珍愛(ài)生命預(yù)防溺水幼兒園教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)防溺水的安全標(biāo)志。2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡(jiǎn)單的自救方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)志圖

15、片等?；顒?dòng)過(guò)程：1、提問(wèn)導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？2、出示安全標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志？代表什么意思？請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志？3、提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢坎蝗ビ兴牡胤酵嫠?，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。4、向幼兒簡(jiǎn)單介紹游泳的注意事項(xiàng)。5、幼兒情景演示：溺水自救方法。教師小結(jié)：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。第一篇：主題班會(huì)教案：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“珍愛(ài)生命”講解主題班會(huì)教案:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“珍愛(ài)生命”主題分析:生命是何等的

16、可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛(ài)生命,讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,健康成長(zhǎng),愉快生活,讓生命的一泓清泉,永流一息。同時(shí)要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?；谶@種理念,我設(shè)計(jì)了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)。活動(dòng)目的:1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

17、 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、作文給生命一個(gè)笑臉、讓生命燦爛如花、小品不屈的生命2、笑臉圖片,各種資料。歌曲陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。 活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)過(guò)程: 本次班會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié):一、生命如花。二、笑對(duì)人生。三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來(lái)主持。一、生命如花:甲:生命如花。如果說(shuō),人生如花開(kāi)四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)! 乙:生命如花。是花,就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開(kāi)的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳! 甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是

18、荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。乙:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蔣詩(shī)瑤同學(xué)的演講讓生命燦爛如花,用心感受一下自己如花的生命。二、笑對(duì)人生: 觀看小品不屈的生命,再由主持人乙采訪(fǎng)同學(xué):“看完小品,你們有何感想?”學(xué)生討論后回答,主持人歸納總結(jié)(給別人鼓勵(lì),也要給自己鼓勵(lì)。讓我們永遠(yuǎn)都用笑臉相迎每一天。最后由同學(xué)朗誦給生命一個(gè)笑臉,接著投影出笑臉的圖片。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命需要笑臉,有了笑臉,生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?、向困難招手的精神!三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后甲:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花? 乙:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹? 甲:美

19、國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力,接著,她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話(huà),并開(kāi)始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。乙:張海迪5歲的時(shí)候,因患脊髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。甲:古今中外一切杰出人物,沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?最終迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。乙:同學(xué)們

20、正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。然后全班同學(xué)合唱陽(yáng)光總在風(fēng)雨后四、課外延伸要求同學(xué)們課外閱讀假如給我三天陽(yáng)光、活著真好、輪椅上的夢(mèng)等書(shū),使學(xué)生更加明確本次班會(huì)的觀點(diǎn):生命是美好的,生命是寶貴的,要珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。預(yù)設(shè)效果:通過(guò)這次主題班會(huì),學(xué)生會(huì)感覺(jué)受到了深刻的教育,也都明確了觀點(diǎn):生命是美好的,生命是寶貴的,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛(ài)生命,要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。第二篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“珍愛(ài)生

21、命”主題班會(huì)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)記錄班會(huì)主題： 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“珍愛(ài)生命” 活動(dòng)時(shí)間： 2014年4月20日 活動(dòng)地點(diǎn)：E201 主持人： 張琪寧娜 記錄人： 王潔主題分析： 生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。基于這種理念，我設(shè)

22、計(jì)了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)。活動(dòng)目的：1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、作文給生命一個(gè)笑臉、讓生命燦爛如花、小品不屈的生命2、笑臉圖片，各種資料。歌曲陽(yáng)光總在風(fēng)雨后活動(dòng)過(guò)程：本次班會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一、生命如花。二、笑對(duì)人生。三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來(lái)主持。一、生命如花：甲：生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的

23、季節(jié)！乙：生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。乙：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)曹密密同學(xué)的演講讓生命燦爛如花，用心感受一下自己如花的生命。二、笑對(duì)人生：觀看小品不屈的生命，再由主持人乙采訪(fǎng)同學(xué)：“看完小品，你們有何感想？”學(xué)生討論后回答，主持人歸納總結(jié)（給別人鼓勵(lì)，也要給自己鼓勵(lì)。讓我們永遠(yuǎn)都用笑臉相迎每一天）。最后由鮑超同學(xué)朗誦給生命一個(gè)笑臉，接著投影出笑臉的圖片。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才

24、擁有向命運(yùn)抗?fàn)帯⑾蚶щy招手的精神！三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？甲： 美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)

25、，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。甲：古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。然后全班同學(xué)合唱陽(yáng)光總在風(fēng)雨后四、課外延伸要求同學(xué)們課外閱讀假如給我三天陽(yáng)光、活著真好、輪椅上的夢(mèng)等書(shū)，使學(xué)生更加明確本次班會(huì)的觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。班會(huì)影響：通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生會(huì)感覺(jué)受到了深刻的教育，也都明

26、確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。第三篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 “珍愛(ài)生命”主題班會(huì)珍愛(ài)生命主題班會(huì)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，幸福生活?？墒?，在我們的生活中，不時(shí)有災(zāi)難在降臨?，F(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往。 同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌，你們的心情怎樣呢？（通過(guò)談感受，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗(yàn)到生命的重要意義，引出課題。） 人，最寶貴的是生命。生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。） 一：交通安全提示行人不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)搶道路；過(guò)馬路要走人行橫道；不

27、要在馬路上嬉戲亂跑；不要扒車(chē)；不要阻塞機(jī)動(dòng)車(chē)道；不要鉆越跨越護(hù)欄桿；要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)騎車(chē)；不要急轉(zhuǎn)猛拐；轉(zhuǎn)彎時(shí)伸手示意；不要騎車(chē)帶人；不要牽引車(chē)輛或被其它車(chē)輛牽引；不要扶身并行。不要乘坐超載車(chē)輛船只；不準(zhǔn)攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品；上下車(chē)船時(shí)不要擁擠爭(zhēng)搶?zhuān)恍熊?chē)途中不要將頭手伸出車(chē)外；不要在車(chē)船內(nèi)隨意走動(dòng)打鬧；車(chē)船未停穩(wěn)時(shí)不要急于上下；乘坐輪船時(shí)要了解逃生的方法；乘坐汽車(chē)要系好安全帶；乘坐摩托車(chē)時(shí)要帶好安全頭盔。生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美

28、好時(shí)光。人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命， 失落的花季（1）近來(lái)市區(qū)某學(xué)校初三學(xué)生跳樓事件，（2）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。（3）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（4）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)33分 同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？不屈的人生

29、在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。汶川地震是中國(guó)自我國(guó)建國(guó)以來(lái)最為強(qiáng)烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬(wàn)平方公里。我們來(lái)看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。 （1）女生廢墟中為同學(xué)唱歌 被埋18小時(shí)后獲救5月12日地震發(fā)生時(shí)，北川中學(xué)高二（10）班的魏敏和她的5個(gè)同學(xué)被埋在一起?！按蠹叶紱](méi)事吧？”被埋的幾人都在相互詢(xún)問(wèn)傷勢(shì)，相互鼓勵(lì)。這時(shí)，魏敏旁邊的一個(gè)同學(xué)卻久久沒(méi)有發(fā)出聲息，她用能夠自由活動(dòng)的手探了探這個(gè)同學(xué)的鼻息，已經(jīng)沒(méi)有反應(yīng)了。時(shí)間久了，被埋同學(xué)們的神志已經(jīng)不太清醒?！按蠹仪f(wàn)不能睡覺(jué)，睡了就醒不來(lái)了?！蔽好籼嵝?。為了振奮大家的精神，她開(kāi)始唱周杰

30、倫的歌曲青花瓷，一遍又一遍大家受到了她的感染，也漸漸的隨著她一起輕輕地哼唱，就這樣魏敏在廢墟中連續(xù)唱了五六個(gè)小時(shí)。村民在搜救時(shí)聽(tīng)到了魏敏的歌聲，前來(lái)救助他們。但是由于壓在他們身上的水泥板太過(guò)沉重，村民們又沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的工具，只好等待專(zhuān)業(yè)救援隊(duì)。在地震18個(gè)小時(shí)后，重慶消防隊(duì)官兵發(fā)現(xiàn)他們并成功救出魏敏和4位同學(xué)。另一個(gè)同學(xué)由于傷勢(shì)太重不幸身亡。 （2）叔叔，我在！ “叔叔，我在?！?4日14時(shí)，他在曲山小學(xué)的廢墟前呼喊時(shí)，一個(gè)微弱的童聲傳進(jìn)了他的耳朵?！翱欤@邊有小孩的聲音?！敝煸颇荞R上找到了救援隊(duì)員。在撬棍、鐵鍬都無(wú)濟(jì)于事之后，救援隊(duì)員動(dòng)用液壓組合破拆器，在樓層中撐開(kāi)一條縫隙，隨后隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，一名

31、男孩渾身是血，躺在幾名孩子的尸體上。就在大家將救援的手伸向他時(shí)，孩子卻堅(jiān)決拒絕：“叔叔，我不慌張，你先救他們吧?！薄斑@孩子太懂事了。”一句話(huà)讓救援隊(duì)員熱淚盈眶。隨后，隊(duì)員們?cè)谂赃叺母魧又邪l(fā)現(xiàn)了十多名被困孩子。幾個(gè)小時(shí)后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一個(gè)鉆出廢墟。 同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)學(xué)生討論：1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折？2、你是如何面對(duì)的？老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓?zhuān)鴳?yīng)勇敢面對(duì)：1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、升華目標(biāo)，淡化挫折樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向， 胸懷大志

32、，才不會(huì)為小的困難羈絆。3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。一個(gè)自殺女孩從10樓跳下看到的情景有個(gè)女孩子，覺(jué)得自己過(guò)得很不幸，終于有一天她真的決定跳樓自殺。身體慢慢往下墜,我看到了 .10F恩愛(ài)著稱(chēng)的夫婦正在互毆9F平常堅(jiān)強(qiáng)的Peter正在偷偷哭泣8F的阿妹發(fā)現(xiàn)未婚夫跟最好的朋友在床上 7F的丹丹在吃她的抗憂(yōu)郁癥藥6F失業(yè)的阿喜還是每天買(mǎi)7份報(bào)紙找工作.5F受人尊敬的王老師正在偷穿老婆的內(nèi)衣2 4F的Rose又要和男友鬧分手 3F的阿伯每天盼望有人拜訪(fǎng)他2F的莉莉還在看她那結(jié)婚半年就失蹤的老公照片在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人 ，現(xiàn)在我才知道每個(gè)人都有不為

33、人知的困境我看完他們之后深深的覺(jué)得其實(shí)自己過(guò)的還不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)再無(wú)力睜開(kāi)自己的眼睛。 人最寶貴的是生命 ， 無(wú)論你的人生里程中發(fā)生了任何事情， 請(qǐng)堅(jiān)信生命的明天依然是美好的， 讓我們?yōu)榇硕χＵ鋹?ài)生命三、感情升華人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？請(qǐng)聽(tīng)給生命一個(gè)笑臉，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。 給生命一個(gè)笑臉沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒(méi)有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來(lái)到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、

34、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。 印度洋海嘯堅(jiān)強(qiáng)的笑臉當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛。給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對(duì)，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過(guò)天晴的那3 一天。閭丘露薇勇敢的笑臉?biāo)?，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝

35、煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn)當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著勇敢的微笑！給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路。 劉翔自信的笑臉劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國(guó)有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志

36、迎接挑戰(zhàn)，他身披著國(guó)旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。給生命一個(gè)笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?，向困難招手的精神！三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？ 美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的

37、世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。張海迪5歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。全班同學(xué)隨著播放的歌曲陽(yáng)光總在風(fēng)雨后合唱這首

38、歌。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，我想大家今后會(huì)更加珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也會(huì)珍愛(ài)別人的生命，會(huì)熱愛(ài)生活，遇到困難和挫折,我們要正確面對(duì)，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。編輯：謝健偉第四篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后主題班會(huì)課教案陽(yáng)光總在風(fēng)雨后主題班會(huì)課教案劉先梅活動(dòng)目標(biāo)：1、 正確看待、敢于面對(duì)困難和挫折。2、 充分認(rèn)識(shí)困難和挫折與成功的關(guān)系。3、 了解畏難心理對(duì)學(xué)習(xí)和工作的消極影響，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難挫折的信心?；顒?dòng)形式：帶動(dòng)唱，游戲，交流經(jīng)驗(yàn)，師導(dǎo)：同學(xué)們，今天在這寬敞的教室里，將有許多朋友和我們一起來(lái)感受團(tuán)康的樂(lè)趣，大家是不是應(yīng)該拿出我們的熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人朋友呢？（鼓掌）那我要采訪(fǎng)幾位同學(xué)，此時(shí)此刻你們

39、的心情如何呢？.（高興）是呀，老師也很高興，可是人的一生不可能總是那樣的一帆風(fēng)順，在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有那么些困難會(huì)時(shí)時(shí)地纏繞著你，讓你非常煩惱；也總有那么幾塊巨大的絆腳石阻礙著你，讓你無(wú)法前進(jìn)。生活中的強(qiáng)者面對(duì)困難和挫折，不是手足無(wú)措、被動(dòng)等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思己過(guò)，知難而進(jìn)、永不退縮！同學(xué)們是愿意做生活的強(qiáng)者還是做弱者呢？（強(qiáng)者）好，那我們一起來(lái)同唱一首不畏困難、笑對(duì)挫折的歌曲吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后帶動(dòng)唱。師：接下來(lái)讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各個(gè)小分隊(duì)，請(qǐng)各隊(duì)有氣勢(shì)地喊出你們的隊(duì)名隊(duì)呼，讓后給你們自己一個(gè)十全十美掌聲。接下來(lái)，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)各隊(duì)的領(lǐng)袖和導(dǎo)師，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)各隊(duì)的領(lǐng)袖，老虎對(duì)領(lǐng)袖出列，（正

40、步走來(lái)匯報(bào)告你們隊(duì)的人數(shù)，掛牌，交接導(dǎo)師牌）請(qǐng)各隊(duì)領(lǐng)袖給你們對(duì)的導(dǎo)師掛牌。請(qǐng)各隊(duì)的導(dǎo)師和領(lǐng)袖將你們的展示牌展示在黑板上?？磥?lái)各個(gè)小分隊(duì)都與眾不同，各有各的特色，請(qǐng)給自己一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)。接下來(lái)，就由老師帶領(lǐng)大家來(lái)玩游戲，想玩游戲的請(qǐng)拍兩下掌，很想玩游戲的請(qǐng)跺三下腳，非常想玩游戲的請(qǐng)大聲的喊出來(lái)：讓我玩。全體坐下我們的第一個(gè)游戲是：齊心協(xié)力1、介紹游戲順序。2、介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1、所有參加的隊(duì)員席地而坐，與自己旁邊的同伴手腕著手，在老師的規(guī)定時(shí)間里（倒計(jì)時(shí)）迅速站立，但是起立時(shí)不允許將手撐在地上。站立以后和你的搭檔還是保持兩手相繞的姿勢(shì)。2、請(qǐng)各隊(duì)領(lǐng)袖去其他隊(duì)當(dāng)小裁判，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定

41、舉手示意，取消該隊(duì)下一次比賽資格。3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每一次成功將為你們組獲得 勝利星 一顆游戲結(jié)束以后請(qǐng)領(lǐng)袖向老師匯報(bào)你監(jiān)督的隊(duì)的成績(jī)。匯報(bào)時(shí)老師相應(yīng)給予貼勝利星。3、示范游戲動(dòng)作。請(qǐng)各隊(duì)的領(lǐng)袖起立到其他隊(duì)當(dāng)小裁判。各隊(duì)隊(duì)員背靠背坐下，與你背后的搭檔兩手相繞。那一隊(duì)準(zhǔn)備好了呢？（用你們的隊(duì)名隊(duì)呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽(tīng)到了，各隊(duì)都準(zhǔn)備就緒，齊心協(xié)力雙人體驗(yàn)版。倒計(jì)時(shí)現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)領(lǐng)袖向老師匯報(bào)你監(jiān)督的隊(duì)的成績(jī)。匯報(bào)時(shí)老師相應(yīng)給予貼勝利星。這一次游戲大家覺(jué)得玩的開(kāi)心嗎？是什么讓你們這么開(kāi)心呢？能給我們大家說(shuō)說(shuō)你們是怎么樣這么輕松的成功了呢？那既然大家覺(jué)得很容易，那我們就把游戲難度加大一點(diǎn)，請(qǐng)領(lǐng)袖在

42、將你們組的成員分成四人一小組，背靠背坐下，和剛才的游戲規(guī)則一樣，在老師發(fā)令后倒計(jì)時(shí)10秒隊(duì)員齊心協(xié)力站起來(lái)，這一次獲得成功的再加一顆星。那一隊(duì)準(zhǔn)備好了呢？（用你們的隊(duì)名隊(duì)呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽(tīng)到了，各隊(duì)都準(zhǔn)備就緒，齊心協(xié)力死人晉級(jí)版，倒計(jì)時(shí)現(xiàn)在開(kāi)始。第二次開(kāi)始，倒計(jì)時(shí)開(kāi)始請(qǐng)領(lǐng)袖向老師匯報(bào)你監(jiān)督的隊(duì)的成績(jī)。匯報(bào)時(shí)老師相應(yīng)給予貼勝利星。這次呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的感受，心情怎么樣？為什么讓你這么開(kāi)心，從這個(gè)游戲中讓你覺(jué)得能成功的關(guān)鍵在于什么？那這一次我們?cè)偌右稽c(diǎn)難度，六個(gè)人一起玩齊心協(xié)力，游戲規(guī)則一樣。那一隊(duì)準(zhǔn)備好了呢？（用你們的隊(duì)名隊(duì)呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽(tīng)到了，各隊(duì)都準(zhǔn)備就緒，齊心協(xié)力

43、六人挑戰(zhàn)版倒計(jì)時(shí)現(xiàn)在開(kāi)始。第三次開(kāi)始，倒計(jì)時(shí)開(kāi)始請(qǐng)領(lǐng)袖匯報(bào)你監(jiān)督的組的成績(jī)。匯報(bào)時(shí)老師相應(yīng)給予貼勝利星。這一次就和前兩次相比難度大了很多，我們請(qǐng)獲勝的組來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你們成功的經(jīng)驗(yàn)，其他組也好好想想你們是因?yàn)槟睦锸韬鰧?dǎo)致失敗，聽(tīng)了大家說(shuō)的感受，做得好不如做的好，那我們?cè)賴(lài)L試一次更難的，全組成員包括領(lǐng)袖都都坐下來(lái)，和組員一起來(lái)玩齊心協(xié)力，我希望每一個(gè)組都能夠成功，這一次只是嘗試，大家愿意嗎？（愿意）那齊心協(xié)力全隊(duì)極限版倒計(jì)時(shí)現(xiàn)在開(kāi)始。從齊心協(xié)力這整個(gè)的游戲中讓我們明白了什么呢？知道了什么？要想成功隊(duì)員之間必須要合作的十分默契，這個(gè)游戲也是考驗(yàn)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從剛才的游戲來(lái)看，每一組隊(duì)員都能夠和其

44、他隊(duì)員齊心協(xié)力，非常的團(tuán)結(jié)，也都在為自己的小組爭(zhēng)得榮譽(yù)，讓我們來(lái)看看各組的得星情況。獲得最多勝利星的是 組，讓我們用掌聲祝賀他們，落后的組也不要灰心，你們還有機(jī)會(huì)，想繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？（想）大聲喊出來(lái)：讓我玩那我們就來(lái)玩第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲不能向我們剛才那么瘋狂了，這次每個(gè)小組不能有一點(diǎn)聲音，大家能做到嗎？（能）首先請(qǐng)各組領(lǐng)袖到老師這里來(lái)報(bào)告你們組的人數(shù)，然后領(lǐng)取取你們各組的寶物箱。其他隊(duì)員安靜等候。黃牛隊(duì)，老虎隊(duì)?？铸堦?duì)。駿馬隊(duì)好每一個(gè)小組都領(lǐng)到了屬于你們自己的寶物，先不要打開(kāi)，先聽(tīng)老師的要求，把你們的寶物放在圈的中間，放好以后領(lǐng)袖帶領(lǐng)你們組的成員大聲的喊出你們的組名和組呼。好各組已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。眼

45、睛看見(jiàn)我的請(qǐng)拍一次掌 ，現(xiàn)在來(lái)給大家講一講游戲規(guī)則，這次的游戲我們叫溝通從心開(kāi)始，平時(shí)我們溝通都是用什么呢？這一次我們的溝通就不能通過(guò)語(yǔ)言，通過(guò)我們的表情，動(dòng)作，比如你可以做手語(yǔ)，通過(guò)內(nèi)心的溝通來(lái)完成你們的第二個(gè)游戲，無(wú)聲拼圖。從這一刻開(kāi)始就不能有一丁兒聲音，大家能做到嗎？（能）現(xiàn)在由導(dǎo)師打開(kāi)你們的寶物箱。拿出里面的報(bào)紙，展開(kāi)鋪在地上，把箱內(nèi)的寶物放在報(bào)紙上，仔細(xì)想一想這些東西都有什么用，你們的寶物箱里放著被老師剪的七零八落的卡紙，請(qǐng)你們把它們重新拼回來(lái)，拼完以后你們一定會(huì)有意外的收獲。最后要求拼好以后請(qǐng)寫(xiě)上你們的隊(duì)名。完成這些以后請(qǐng)用你們的十全十美掌聲示意老師，老師將來(lái)檢查你們的拼圖是否合格

46、，合格請(qǐng)領(lǐng)袖帶領(lǐng)一名隊(duì)員將你們的作品展示在黑板上。大家聽(tīng)明白了請(qǐng)拍一下掌。請(qǐng)各組的導(dǎo)師起立，迅速到其他隊(duì)進(jìn)行監(jiān)督，犯規(guī)的我們將取消參賽資格。拼圖時(shí)間10分鐘，請(qǐng)大家記住10分鐘。時(shí)間到將停止拼圖。時(shí)間到，公布獲勝隊(duì)交流，你們能獲勝，取得第一名的好成績(jī)有什么經(jīng)驗(yàn)給我們大家說(shuō)一說(shuō)。剛才你們是怎么完成任務(wù)的？都怎么分工的。你覺(jué)得你們心里的溝通達(dá)到了嗎？你們沒(méi)有在老師規(guī)定的時(shí)間里完成任務(wù)，那有是什么原因了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，老師也發(fā)現(xiàn)剛才每個(gè)隊(duì)員的確都盡力了，都很認(rèn)真，很投入的完成這個(gè)游戲，有的隊(duì)分工明確，每一個(gè)隊(duì)員都參與其中，都發(fā)揮出了自己的智慧，當(dāng)然也有個(gè)別隊(duì)溝通還不夠，所以拼圖任務(wù)沒(méi)

47、有順利完成。其實(shí)你們都很棒了，給自己一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)。的確，我們同學(xué)之間要多溝通，多交流，只有溝通只有交流我們的關(guān)系才會(huì)更親密，我們的友情才會(huì)更深厚。下面我們來(lái)頒發(fā)本次 “陽(yáng)光總在風(fēng)雨”主題團(tuán)康活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)為我們頒獎(jiǎng) 獲得最佳成績(jī)獎(jiǎng)的是 隊(duì)，請(qǐng)領(lǐng)袖和導(dǎo)師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，獲得最佳士氣獎(jiǎng)的是掌聲祝賀他們，獲得最佳協(xié)作獎(jiǎng)的是哪個(gè)隊(duì)呢？（喊出隊(duì)名隊(duì)呼）是隊(duì)，祝賀你們。還有一個(gè)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)是我們的隊(duì)，掌聲送給他們。由此可見(jiàn)我們每一位隊(duì)員都是英雄，都是真正的英雄，同學(xué)們今天的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”團(tuán)康班會(huì)活動(dòng)大家一定收獲很多， 也告訴我們沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才能想見(jiàn)到絢麗的彩虹，只有勇敢的去

48、克服生活中、學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)溝通，才能成為真正的英雄，現(xiàn)在讓我們用心來(lái)感受這熟悉的旋律，作真正的英雄。（手語(yǔ)帶動(dòng)唱） 同學(xué)們，今天的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”團(tuán)康班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝大家，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。教學(xué)反思：優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)理念符合當(dāng)代教育教學(xué)要求，在教學(xué)的過(guò)程中，充分利用現(xiàn)有資源，通過(guò)活動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在活動(dòng)和游戲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)和溝通在生活中的重要性，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享自己的收獲和失敗的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，能?chē)@本節(jié)課的主題展開(kāi)議論，以上是本節(jié)課的成功之處。不足：本節(jié)課也存在一些不足之處，沒(méi)有盡情發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師取而代之，很多環(huán)節(jié)可

49、以放手讓學(xué)生自己完成，可是都被我代替。例如：學(xué)生在完成游戲后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，都是老師在為學(xué)生貼勝利星，沒(méi)有讓學(xué)生自己來(lái)感受這份榮譽(yù)。另外就是教師講的太多，學(xué)生談?wù)撎?，?duì)于這樣的班隊(duì)團(tuán)康課，教師只是起引導(dǎo)作用，而這節(jié)課上很多時(shí)候老師代替了學(xué)生的語(yǔ)言，由于經(jīng)驗(yàn)有限，教學(xué)中存在很多不足，本人將虛心聽(tīng)取其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，并在今后的工作中努力改進(jìn)，力爭(zhēng)自己的教學(xué)水平步步高升。第五篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 主題班會(huì)課教案陽(yáng)光總在風(fēng)雨后主題班會(huì)課教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、 正確看待、敢于面對(duì)困難和挫折。2、 充分認(rèn)識(shí)困難和挫折與成功的關(guān)系。3、 了解畏難心理對(duì)學(xué)習(xí)和工作的消極影響，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難挫折的信心。 活動(dòng)形

50、式：帶動(dòng)唱，游戲，交流經(jīng)驗(yàn)， 師導(dǎo)：人的一生不可能總是那樣的一帆風(fēng)順，在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有那么些困難會(huì)時(shí)時(shí)地纏繞著你，讓你非常煩惱；也總有那么幾塊巨大的絆腳石阻礙著你，讓你無(wú)法前進(jìn)。生活中的強(qiáng)者面對(duì)困難和挫折，不是手足無(wú)措、被動(dòng)等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思己過(guò)，知難而進(jìn)、永不退縮！同學(xué)們是愿意做生活的強(qiáng)者還是做弱者呢？（強(qiáng)者）好，那我們一起來(lái)同唱一首不畏困難、笑對(duì)挫折的歌曲吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后帶動(dòng)唱。 師：接下來(lái)讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各個(gè)小分隊(duì)，請(qǐng)各小組的領(lǐng)袖帶領(lǐng)你們小組有氣勢(shì)地喊出你們的隊(duì)名隊(duì)呼，讓后給你們自己一個(gè)十全十美掌聲?？磥?lái)各個(gè)小分隊(duì)都與眾不同，各有各的特色，請(qǐng)給自己一個(gè)愛(ài)的震撼。接下來(lái)，就

51、有老師帶領(lǐng)大家來(lái)玩游戲，想玩游戲的輕拍兩次掌，很想玩游戲的請(qǐng)跺三下腳，非常想玩游戲的請(qǐng)大聲的喊出來(lái)：讓我玩。我們的第一個(gè)游戲是：齊心協(xié)力 游戲規(guī)則：預(yù)備姿勢(shì)由領(lǐng)袖組織該組隊(duì)員背靠背坐下，和你背后的隊(duì)友兩手相繞。準(zhǔn)備好以后各組領(lǐng)袖到其他組進(jìn)行監(jiān)督，老師發(fā)令倒計(jì)時(shí)五秒，各組隊(duì)員齊心協(xié)力站起來(lái)，站起來(lái)的時(shí)候不允許和隊(duì)員松開(kāi)手，不能將手撐在地上，否則犯規(guī)處理，成功站起來(lái)給你們隊(duì)加星一顆。 第一次開(kāi)始，倒計(jì)時(shí)5.4.3.2.1這一次游戲大家覺(jué)得現(xiàn)在的心情怎么樣？能給我們大家說(shuō)說(shuō)你們是怎么樣這么輕松的成功了呢？那既然大家覺(jué)得很容易，那我們就把游戲難度加大一點(diǎn)，請(qǐng)領(lǐng)袖在將你們組的成員分成三人一小組，背靠背坐

52、下，和剛才的游戲規(guī)則一樣，在老師發(fā)令后倒計(jì)時(shí)7秒隊(duì)員齊心協(xié)力站起來(lái)，這一次獲得成功的再加一顆星。 第二次開(kāi)始，倒計(jì)時(shí)7.6.5.4.3.2.1 這次呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的感受，心情怎么樣？有沒(méi)有感覺(jué)到比上次難了一些？那你們也成功了，是什么原因讓你們成功的？從這個(gè)游戲中讓你覺(jué)得能成功的關(guān)鍵在于什么？成功的組加上一顆星。那這一次我們?cè)俅笠稽c(diǎn)難度，四個(gè)人一起玩齊心協(xié)力，規(guī)則仍然和剛才一樣，倒計(jì)時(shí)10秒， 第三次開(kāi)始，倒計(jì)時(shí)10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 這一次就和前兩次相比難度大了很多，我們請(qǐng)獲勝的組來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你們成功的經(jīng)驗(yàn)，其他組也好好想想你們是因?yàn)槟睦锸韬鰧?dǎo)致失敗。成功的組獲得一顆星。聽(tīng)了大家說(shuō)的感受，說(shuō)得好不如做的好，那我們?cè)賴(lài)L試一次更難的，全組成員包括領(lǐng)袖都都坐下來(lái)，和組員一起來(lái)玩齊心協(xié)力，我希望每一個(gè)組都能夠成功，這一次只是嘗試，大家愿意嗎？（愿意）同學(xué)們還想玩游戲嗎？想，大聲喊出來(lái)：