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分 數(shù) 的 基 本 認(rèn) 識(shí) 幾分之一人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)兩只小猴要分四個(gè)桃子我要和你的一樣一個(gè)西瓜怎樣分？可不能像剛才了 如果像這樣分,每一塊能不能用 表示?為什么？ 1 2 如果像這樣分,每一塊能不能用 表示?為什么？ 1 2 這樣是把這塊月餅平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）分之一，寫(xiě)作（ ）四四 1 4 像 ， ， ， ，這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。 1 2 1 4 1 6 1 3 完成課本第93頁(yè)“做一做”第一題想一想：31151416（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 用多種方法折出一個(gè)正方形的 ，并將其涂上顏色。 1 4例2： 1 4 1 2例3： 1 4 1 3 觀察下面分?jǐn)?shù)您能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 1 1 1234 1 4 同樣大的物體，平均分的份數(shù)越多，其中的一份就越小。挑戰(zhàn)自我 要求：老師說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù)，請(qǐng)同學(xué)們用接龍的辦法按要求說(shuō)出另一個(gè)分?jǐn)?shù)。 1 3 1 1 1 2（ ）（ ） 開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想括號(hào)內(nèi)都能填幾。做生活的有心人：(1)、汽車標(biāo)志（2）具有中國(guó)特色的太極圖拓展提高： 請(qǐng)說(shuō)出下列各涂色部分占整圖的幾分之一？謝謝 再見(jiàn)

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