多媒體技術(shù)教學應(yīng)用的發(fā)展趨勢課件_第1頁
多媒體技術(shù)教學應(yīng)用的發(fā)展趨勢課件_第2頁
多媒體技術(shù)教學應(yīng)用的發(fā)展趨勢課件_第3頁
多媒體技術(shù)教學應(yīng)用的發(fā)展趨勢課件_第4頁
多媒體技術(shù)教學應(yīng)用的發(fā)展趨勢課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、多媒體技術(shù)教學應(yīng)用的發(fā)展趨勢段潭中學胡芳芳 多媒體技術(shù)：一、多媒體教學的特點 是指把聲音、 文字、 圖形、 圖像、 動畫 和視頻等多種媒體信息通過計算機建立邏輯連接，進行交互式綜合處理和控制的技術(shù) ， 及通過計算機用多種媒體手段來存儲 、傳播和處理信息。多媒體教學： 是指在教學過程中根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過教學設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用學生，形成合理的教學過程結(jié)構(gòu)，使學生在最佳的學習條件下進行學習。多媒體教學具有以下特點 ：( 1 ) 超媒體瀏覽方式 計算機可以為我們提供超媒體的鏈接方式 ， 使得我們完全可以從主

2、觀、從興趣出發(fā)，進行跳躍式的瀏覽，按照我們的思維習慣組織信息 。 ( 2) 表現(xiàn)力強采用這種多媒體進行教學，生動、 形象、 感染力強， 易于激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)部動機。二、多媒體教學的發(fā)展階段計算機多媒體教學大致可分為三種發(fā)展模式（一）、基于單機的傳統(tǒng)多媒體教學模式 在教學過程中，教師根據(jù)教學目標和教學對象運用計算機多媒體編著工具或計算機編程語言編制成計算機多媒體教材（也稱多媒體課件）它是70年代多媒體技術(shù)真正應(yīng)用于教學直至90年代中，最為普及的教學模式。1計算機多媒體技術(shù)不能完全取代常規(guī)的教學模式2計算機多媒體教學經(jīng)費投入大，制作周期長3計算機多媒體教學課件質(zhì)量和規(guī)范問題4多媒體課件智能含量低5相互協(xié)作性差：許多實驗和操作，需要多人進行協(xié)作。6知識更新慢（二）、基于局域網(wǎng)的多媒體教學模式基于局域網(wǎng)的多媒體教學模式除了也需要制作單機多媒體教學課件外，更多的是設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教學平臺。優(yōu)點：1教學方法和傳統(tǒng)模式相仿：教師和學生都能比較順利地進入學習情況，能保證教學的進度和統(tǒng)一。有利于教學群體的一致性。2教師和學生交流性強：學生和老師可以進行實時的交流，有問題當場就可以問。3具有資源共享：學生的工作可以在局域網(wǎng)上發(fā)布和共享。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論