教師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)教師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以老師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為討論的抓手，打造一支性格鮮亮、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充斥聰慧的討論型老師團(tuán)隊(duì)，塑造擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充斥活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作 ：(一)常規(guī)工作“日?；?.健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后談天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的討論和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，實(shí)時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周進(jìn)行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。依據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集

2、體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念討論一些基本課型。)2.推行隨堂聽(tīng)課制度 ，發(fā)揚(yáng)門戶打開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同討論真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和技能，逐步轉(zhuǎn)變老師內(nèi)在的一些觀念。3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度，仔細(xì)讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書，定期進(jìn)行讀書沙龍活動(dòng)，溝通讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)老師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話溝通的平臺(tái)，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分

3、利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息溝通，實(shí)時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的討論動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題討論的方向。積極組織老師參與基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師的理論素養(yǎng)。4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、同學(xué)的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后狀況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。依據(jù)教材內(nèi)容的改變進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。5.改革考核評(píng)價(jià)制度，針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，在低班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合

4、運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)同學(xué)的壓力。(二)研討活動(dòng)“專題化”討論過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推動(dòng)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為討論為抓手，以全體老師的積極主動(dòng)參加為準(zhǔn)那么，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。老師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃模板21、積極參與學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。2、結(jié)合老師教學(xué)閱歷和案例分析，掌控新課程下教材的運(yùn)用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問(wèn)技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與進(jìn)展。3、結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，

5、掌控新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。4、在相互尊敬，友愛(ài)寬松的環(huán)境中，提出問(wèn)題并積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，體會(huì)同伴互助、共同進(jìn)展的樂(lè)趣、提升自我進(jìn)展的意識(shí)，在學(xué)習(xí)、溝通的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。5、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,喜愛(ài)教育事業(yè),喜愛(ài)學(xué)校,喜愛(ài)同學(xué),遵守法律,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟識(shí)學(xué)校的.各種規(guī)章制度。6、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。7、熟識(shí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校安排的班級(jí)德育管理工作。8、熟識(shí)本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。9、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭

6、和處理教材。10、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)閱歷。11、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。12、積極參與學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。13、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會(huì)等。14、積極協(xié)作學(xué)校做好教育工作。15、仔細(xì)做好專題討論，實(shí)時(shí)學(xué)好教學(xué)反思。16、積極跟蹤聽(tīng)課，積累豐富的教學(xué)閱歷。老師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃模板31、定期參與上級(jí)部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)省級(jí)必修課程新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、新時(shí)期班主任工作指導(dǎo)和市級(jí)必修課程合作與溝通技能的培育與訓(xùn)練和校級(jí)課程老師反思的方法。2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師教育技術(shù)技能培訓(xùn)教程機(jī)會(huì)，把現(xiàn)代教育思想

7、和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)水平和技能，努力探究現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來(lái)迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化進(jìn)展需要。3、在培訓(xùn)過(guò)程中仔細(xì)聽(tīng)講、做好筆記，仔細(xì)反思，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐技能。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)技能、“說(shuō)、講、評(píng)”技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能和拓展創(chuàng)新技能等。4、此外，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)法，更新學(xué)科教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。通過(guò)今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)技能和水平有所提高，具有肯定的教科研技能;樹(shù)立老師

8、專業(yè)意識(shí)，專業(yè)進(jìn)展上一個(gè)階梯。老師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃模板4一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我當(dāng)今世界，社會(huì)高速進(jìn)展，知識(shí)瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷補(bǔ)充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育形勢(shì)和滿意不斷改變的教育對(duì)象之需要，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“真正的老師必是讀書愛(ài)好者?！睂W(xué)校教育雖說(shuō)是由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教育，將徑直影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)校本教研面對(duì)面新課程師資培訓(xùn)精要老師教學(xué)到底靠什么新課程推動(dòng)中的問(wèn)

9、題與反思等，老師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。二、著重自察自省在學(xué)習(xí)過(guò)程中要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決問(wèn)題，不清晰或不懂的地方要虛心地向老老師和有閱歷的老師多請(qǐng)教、多提問(wèn)。多參加集體的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論，做好案例分析以及教學(xué)反思，實(shí)時(shí)歸納，實(shí)時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好筆記德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“誰(shuí)要是自己還沒(méi)有進(jìn)展、培育和教育好，他就不能進(jìn)展和教育別人?！彪y以想象，素養(yǎng)低下的老師能培育優(yōu)秀的同學(xué)，為此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要仔細(xì)做好筆記，多寫心得體會(huì)，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)

10、結(jié)構(gòu)，完善技能結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，進(jìn)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。四、端正立場(chǎng)，提高實(shí)效提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)自身技能，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身進(jìn)展的需要，也是培育全面進(jìn)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師。提高老師自身的素養(yǎng)是特別重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培育成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素養(yǎng)教育技能水平的人民老師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。老師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃模板5一、指導(dǎo)思想以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面

11、貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。二、重點(diǎn)工作1、通過(guò)對(duì)老師法義務(wù)教育法校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。4、仔細(xì)學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。5、抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)的建設(shè)，爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。三、奮斗目標(biāo)1 、師德考核達(dá)到良好以上。2 、使全班同學(xué)的考試成果全部合格。3 、基本功驗(yàn)收合格。4 、仔細(xì)完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式。5 、努力更改學(xué)校網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快使學(xué)校網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)學(xué)?！?。四、詳細(xì)措施1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)規(guī)范，常常向師德先進(jìn)的老師，對(duì)比先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。2、到處嚴(yán)格要求自己，以身作那么，為人師表，時(shí)時(shí)做同學(xué)的表率。3、課前仔細(xì)鉆研教材、同學(xué)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)