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1、第9頁共9頁2022年初中語文有效課堂教學(xué)活動上的評課發(fā)言稿小村中學(xué)李秀瓊尊敬的縣教研室廖老師,各位同仁、兄弟姐妹:大家好!藍河流翠,綠柳如煙,百鳥啁啾,在春風(fēng)淺奏、溫晴洋溢、詩意漸濃的四月,我們小小的小村異常養(yǎng)眼,鮮花般的美女如云會集,更惹來帥哥無數(shù)。為了減少這幾天因為專注于聽課而未能細細品味美女帥哥的魅力帶來的遺憾,我榮幸的來當(dāng)一回綠葉的代表。首先,感謝此次活動給了我這個機會,一個向大家學(xué)習(xí)的機會,向參賽教師學(xué)習(xí)的機會,向大家匯報我聽課收獲的機會。所以說談不上是評課,權(quán)當(dāng)是幾位評委給我們東道主的莫大厚愛與鼓勵,我雖有勉為其難之感,但我愿拋磚引玉。亮點感受:_節(jié)課既有小家碧玉的細膩柔美、耐人

2、尋味,又不乏男性的大氣灑脫、優(yōu)雅風(fēng)采,也具有理性的詼諧調(diào)侃。兩個詞,“豐腴”“骨感”兼?zhèn)洌灰痪湓?,很給力,味是語文課的味,濃郁香醇。_節(jié)課,都抓住了語文課“言語”這一特質(zhì)進行教學(xué),我覺得這是把住了語文課的根本。理由:多媒體的使用沒有舍本逐末,而是更多關(guān)注學(xué)生對言語的感悟,在讀中悟,悟中讀,都是對言語的親近、參悟;其二,很多問題的設(shè)置也較大層面圍繞學(xué)生言語能力的感悟及其發(fā)展上,當(dāng)問題拋出后,在學(xué)生自主解讀文本基礎(chǔ)上,學(xué)生展示給我們的那些雖然是還很稚嫩然而質(zhì)樸的個性表達,卻是真實的言語亮點;第三,在學(xué)生的合作、交流、展示環(huán)節(jié)中,注重了學(xué)生對言語的體驗。從語言賞析到言語感悟與表達究竟有多遠,滿井游記

3、課中有實在出色體現(xiàn);從文言文到現(xiàn)代文的言語體驗的成功飛渡,尖山五柳先生傳課里有精彩詮釋。從這個意義說,無論課改怎么改,能始終不放棄這一點是可貴的,更是理性的。_節(jié)課,對文言文的“文”與“言”辯證處理趨于合理、和諧。既引導(dǎo)學(xué)生掌握、積累一些基本的古漢語字詞句的知識,又注重對文本的整體把握,賞析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作技法,更強調(diào)古文化的傳承和熏陶。我認(rèn)為,做到了這一點其實就是找到了文言文與現(xiàn)代文的黃金結(jié)合點。通過教學(xué)活動落實了雙基、培養(yǎng)了閱讀能力、教授了解決問題的方法技巧、實踐了學(xué)生的情感體驗等目標(biāo),達到了文言、文章、文化融為一體的和諧局面。對“言”的點撥劉文武老師堪稱高手,一個“謂”字,處理妙絕;

4、對文本內(nèi)容、篇章解析覃亞玲老師來的精巧;對文化傳承的關(guān)注,小彭老師顯露更好。_節(jié)課,更大程度的展示了“預(yù)設(shè)”課堂的風(fēng)貌。比武課都是在本校打磨后在異地課堂上進行的,課堂都全景式的展示了備教、指導(dǎo)、講練、評價等一系列預(yù)設(shè)環(huán)節(jié),完成了“預(yù)設(shè)”的目標(biāo),我認(rèn)為相當(dāng)不錯了。_節(jié)課,體現(xiàn)了本次活動的核心關(guān)鍵詞“有效”。原因在于,這些課都不同程度、側(cè)面、層次踐行了“生本”“文本”理念。我認(rèn)為,合理學(xué)法的選定與有效運用和沉入文本的教學(xué)就是有效的,選擇什么樣的教法取決于學(xué)法的選定,落腳點就是學(xué)情,所以課堂的“有效”就注定要和“預(yù)設(shè)與生成”碰撞。這些課,體現(xiàn)了教師預(yù)設(shè)的有效,從備課到課堂講授指導(dǎo)、評價點撥、歸納拓展

5、等環(huán)節(jié)均表現(xiàn)明確。而“有效”問題的設(shè)置就是一個個引發(fā)點,引發(fā)學(xué)生進入“有效”學(xué)習(xí),推動課堂進程。這一點,給我印象最深的要數(shù)民中覃老師,她課堂每一個流程的有效性都是由有效問題推進的,從有效的切入,到學(xué)生沉入文本的體驗,到展示的層次邏輯、評價轉(zhuǎn)承等環(huán)節(jié),都是經(jīng)得住推敲的;關(guān)注了學(xué)生學(xué)的“有效”,很多課都用有效的誦讀貫通課堂,在恰當(dāng)?shù)臅r機用不同的讀法達成了不同的目標(biāo)、有效的美點賞析(滿井游記課中對語言賞析的學(xué)法指導(dǎo)從特點、含義、效果三個維度進行,真是巴巴實實,效果也是立竿見影,令我嘆服)、有效的活動探究(這個亮點,非靚妹秦艷莫屬。從記者問答到改寫故事到狼該不該殺既是有效預(yù)設(shè)、有效的問題、有效的生成空

6、間,又體現(xiàn)了生本對話、與作者編者對話和學(xué)生自我對話的幾大對話原則)、有效的練習(xí)(小彭老師功勞最大)、有效的評價(覃亞林老師用的最得心應(yīng)手,僅“融解”與“融化”一處足以見證)??傊?,一句話,語文課堂就是應(yīng)該在返本歸真中見出“有效”。_節(jié)課,體現(xiàn)了尊重學(xué)生生命意識、情感體驗、價值形成的理念,彰顯了課改“以人為本”“以發(fā)展為本”的原則。孫權(quán)勸學(xué)一課,教師喚醒了學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的自我反思與修正;狼課讓學(xué)生認(rèn)識了文學(xué)作品的狼與現(xiàn)實生活中的不同的狼,既是對文章寓意的深入理解,更是引導(dǎo)學(xué)生對人與自然、對生命的全面認(rèn)識的有效表現(xiàn)。亮點是說不完的,那就打住。下面說說我個人的幾個初淺的思考:其一、多媒體(或者課件

7、)的利用與處理,不宜太龐雜、太細化、太執(zhí)著,宜精練、適用、有效,因為課堂是動態(tài)的。如果執(zhí)著預(yù)設(shè)的課件,一會影響課堂的流暢性;二會淡化生本對話,導(dǎo)致學(xué)生與文本對話效度的弱化甚至缺失,如果不引導(dǎo)學(xué)生沉入文本進行有效解讀,后邊的事情就不好整了。第二、“文”與“言”的權(quán)衡處理,“言”到為先,“文”才會水到渠成,此其一;其二,“言”與“文”在教學(xué)中的比重與交融問題,應(yīng)當(dāng)達成共識。第三、無論新授課,還是復(fù)習(xí)課,“有效”的課堂都是一個價值追問與能力形成的歷程,是需要載體達成的點線面建構(gòu)。在以學(xué)生為主體構(gòu)建課堂的基礎(chǔ)上,教師用有效的問題,有效的語言,有效的對話,有效的評價智慧的開啟學(xué)生的經(jīng)驗與智慧,通過完成學(xué)

8、生言語體驗而完成其它目標(biāo),這應(yīng)該是一條正道。第四、預(yù)設(shè)問題的有效與活動的有效應(yīng)該由學(xué)法來定。比如狼文吧,是先讓學(xué)沉入文本找出寫狼的句子,再引導(dǎo)學(xué)生得出“狼性”的歸納思維訓(xùn)練好,還是先拋出“狼性”再讓學(xué)生找出印證之語句的演繹思維過程為好?我在想,哪一種更合乎學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維發(fā)展呢?有人說:教學(xué),是一門遺憾的藝術(shù);課堂,是一個抒寫缺憾美的地方;教師,則是創(chuàng)設(shè)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的責(zé)任人。是的,沒有遺憾也就沒有回味,也就不會有跌宕的精彩,雨后的彩虹。那我們就不談遺憾,不怕遺憾,而讓遺憾成為我們閃亮以后的鋪陳和蓄勢。以上贅述,純屬個人夢話,如有雷同,不勝榮幸;如有不妥,敬請惠正;如有不恭,歡

9、迎口誅筆伐。最后,我想說:珍珠貝因為痛苦而孕育成就永恒的美麗;一堂課因為千錘百煉而散發(fā)無限魅力;一位教師因為鍥而不舍才綻放生命的華彩;一群教育人因為對信念的執(zhí)著,對良知的敬畏,對生命的膜拜,而為莘莘學(xué)子撐起一片永遠蔚藍的天空。謝謝大家!2022年初中語文有效課堂教學(xué)活動上的評課發(fā)言稿(二)親愛的老師、同學(xué)們:大家下午好!今天,我演講的題目是敏而好學(xué)不恥下問,爭當(dāng)有學(xué)識的中華少年。春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家,被人們尊稱為最有學(xué)問的“圣人”。為什么孔子會有如此淵博的知識呢?國學(xué)課本里孔子相師的故事告訴我們,在日常生活中,隨處都有做我們老師的人,我們要像孔子一樣虛心請教問題。記

10、得上幼兒園的時候,有一天,我看到爸爸媽媽在下棋,一會兒爸爸贏了,一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇,就問他們在玩什么。爸爸告訴我,這叫五子棋,哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是,我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸,到偶爾的贏一兩局,我慢慢掌握了下五子棋的訣竅。現(xiàn)在,我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲,經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù),爸爸直夸我是“下棋高手”呢!你看,在生活中總有自己不懂的事情,那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴,就是堵住了開啟知識的大門?!懊舳脤W(xué),不恥下問”,在生活中有虛懷若谷的精神,是會受益終生的。我的演講完了,謝謝大家!初中語文課前演講稿敬愛的老師

11、,親愛的同學(xué)們:大家早上好。在現(xiàn)代社會中家家都富裕了,可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦妫教幵谖廴舅Y源。水是我們生化中不可缺少的東西之一,如果沒有了水,人們就會活活地被渴死,沒有了水莊稼就會無法生長,人們就不能做自己想做的事了,即使你多么有錢、有地位最后也只能面臨死亡。據(jù)我的調(diào)查,中國現(xiàn)在各個地方都在缺水,只要能讓他們喝上一口水,他們就會多活一天,就會多一個希望。在生活中,處處可以見到人們在浪費水的現(xiàn)象,如公共廁所盤,人們洗完手以后,水龍頭一開就忘了關(guān),只能讓水白白地溜掉,到那時候,空氣就會變得很干燥,呼吸都很困難,地面上到處是魚的殘髂。因此,我建議,我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水,每天洗澡洗完的水可以

12、用來沖馬桶,洗衣服剩下的水可以用來澆花,最重要的就是不能污染河流。為了能讓世界不再缺水,我們應(yīng)該行動起來,節(jié)約用水保護水資源。初中語文課前演講稿尊敬的各位老師,各位評委,以及在坐的各位同學(xué)們:大家好:我演講的題目是我為自己的選擇驕傲。時光匆匆,來這個學(xué)校已經(jīng)一年多了,在這一年多里,我時常喜歡好友漫步于校園,在夕陽的余輝下,欣賞著我們校園的美麗。不知不覺中,我深深地喜歡上了鄉(xiāng)村角落中的這道亮麗的風(fēng)景,我為自己當(dāng)初選擇這所學(xué)校而驕傲。我們高中生活中大部分的時間都是在校園中度過。因此,校園處處洋溢著師生濃情,那響著我們串串笑聲的教室,那記錄著我們一行行腳步的操場以及那映照著我們一次次活動的路燈,都無

13、不勾起我們的回憶,無不勾起我們的深情,無不引起我們的深思。在學(xué)校里學(xué)習(xí),每個人都有不同的學(xué)習(xí)感受,都有著不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,每個人的體會也都不一樣。以前,我最害怕的就是老師說:“同學(xué)們,馬上要考試了,要好好復(fù)習(xí)啊!”因為平時學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,很多知識沒有自己消化,到了考試的時候,就抱抱佛腳,可每次的效果總不理想。我有那么多的時間在學(xué)校呆著,為什么我的成績就是不理想呢?我難道天生就比別人笨嗎?不,我不相信,我要靠自己的努力來收獲成功的喜悅。我開始專心聽老師講課,認(rèn)真做好筆記,課余時間我多找老師交流做到不懂就問。通過我的努力,我的成績慢慢地有了起色,我也開始對自己有了信心。偉大詩人泰戈爾說過“當(dāng)你錯過太

14、陽時你流了淚,那么你也要錯過群星了?!蔽也辉僖驗橹锌嫉氖Ю栽棺园耍乙プ‖F(xiàn)在這個機會,好好的學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識,哪怕開始還只有丁點的進步,但那畢竟已經(jīng)開始了呀,我相信,在所有老師和同學(xué)的幫助下,我一定會取得更大進步的。初中語文課前演講稿今年暑假,又有幾百名一年級的同學(xué)來到了我們的學(xué)校,為我們的學(xué)校注入了新的活力。他們帶著好奇的心情,抱著對知識的渴望和對未來的憧憬,和我當(dāng)年一樣,走進了這里。我想對他們說,你們的選擇是正確的。看,這里有整齊美觀的兩座教學(xué)大樓,有舒適干凈的寢室,有寬敞可以讓你馳騁的籃球場,還有那幾十位在默默奉獻如父母般疼愛我們的老師。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們,你們大可以在這里安

15、心地學(xué)習(xí)和生活,我相信,三年后的你們,一定不會遺憾今天的選擇。學(xué)校啊!我喜歡你!縱有李白杜甫的文思,也難以寫出我對你的喜愛之情;縱有齊白石的丹青妙筆,也描繪不出你風(fēng)姿的神韻;縱有貝多芬的音樂旋律,也奏不出你在我心中激起的漣漪。正因為有你,我們的生活才變得豐富多彩,正因為有你,才能讓知識的果實豐富我們的視野,才能讓我們從懵懂的今天走向擁有美好未來的明天。又是一個丹桂飄香的季節(jié),又是一個收獲的季節(jié),面對如花似錦的校園,我們沒有理由不去好好學(xué)習(xí),我們要用自己的智慧和才能把校園建設(shè)得更美好。同學(xué)們,讓我們一起努力吧,別再把美好的青春年華浪費在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上,別讓最好的學(xué)習(xí)時光在你的手中悄悄流逝。生命對于

16、我們每個人都只有一次,讓我們好好珍惜時光,在綜合中專這個大家庭里,走好我們?nèi)松兄匾囊欢温烦?。同學(xué)們,為了自已,為了報答我們的老師和父母,為了長大后能在社會上找到自己的一席之地,讓我們用智慧和勇氣去揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的凱歌吧,明天的我們,一定是最棒的!初中語文課前演講稿每天的語文課鈴聲一響,班上便有一位同學(xué)在歡快的掌聲和期待的目光中走上講臺,隨著一聲親切問侯“大家好,我今天演講的題目是”,六十雙眼睛齊刷刷地注視著他,新鮮的知識,深邃的思想,高貴的靈魂講到高潮處,班上靜悄悄的,同學(xué)們的感情在燃燒,思想在飛翔,心靈在震顫。在又一片熱烈的掌聲中,演講者回到座位,老師開始精彩

17、的點評這就是我們班的課前三分鐘演講。星期二,我演講了。題目是不懂得什么叫做放棄。伴隨著一陣熱烈的掌聲,我懷著激動而又緊張的心情走上了講臺,開始了激昂的演講。一開始心中不免有些緊張,后來我的心才漸漸恢復(fù)平靜。在這樣一個特定的時刻站在這三尺講臺上,就是有一種不同尋常的感覺。我看著臺下那一張張熟悉的臉,再看看平日里只有老師上課站的講臺而今天是屬于我的舞臺,心中就充滿了喜悅。雖然只有那么短暫的三分鐘,但足以讓我的心得到滿足。為了這個演講,我不知傾注了多少心血。一個星期以前,我就已經(jīng)選好了題材,并且把內(nèi)容背得滾瓜爛熟,為的就是這個課前三分鐘。因為我知道“一份耕耘,一份收獲”,所以我這一次很成功?,F(xiàn)在想起當(dāng)天的情景,心里還是會沾沾自喜。說實話,我很重視課前的三分鐘演講。我覺得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。因為平日

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