教學(xué)基本環(huán)節(jié)及其改進(jìn)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
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1、教學(xué)基本步驟及其改進(jìn)上海市教委教研室06月第1頁(yè)石塊小石塊及細(xì)沙水1. 試驗(yàn)1(課堂教學(xué))一、它們給我們什么啟示第2頁(yè)一、它們給我們什么啟示2. 試驗(yàn)2(課堂教學(xué)方式)第3頁(yè)3. 試驗(yàn)3(課堂中學(xué)生)第4頁(yè)4. 試驗(yàn)4(教學(xué)有效性)水酒精+水+酒精La第5頁(yè)5. 它告訴我們什么?第6頁(yè)它們告訴我們什么第7頁(yè)6.它又告訴我們什么?第8頁(yè)第9頁(yè)二、教學(xué)基本步驟(一)、備課 1、三個(gè)明白 2、三個(gè)把握 3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第10頁(yè)4. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用(物理)() 教學(xué)任務(wù)分析() 教學(xué)目標(biāo)() 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)“教什么”“教學(xué)任務(wù)分析”結(jié)果目標(biāo)化教學(xué)側(cè)重點(diǎn)() 教學(xué)設(shè)計(jì)思緒概括敘述“怎樣教”() 教學(xué)流程

2、詳細(xì)說(shuō)明“怎樣教”第11頁(yè)5. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)舉例: 初中物理平面鏡成像第12頁(yè) 一、課程標(biāo)準(zhǔn):了解平面鏡成像二、課程標(biāo)準(zhǔn)到教學(xué)目標(biāo)陳說(shuō)了解平面鏡成像特點(diǎn);了解虛像。了解平面鏡成像原理。初步學(xué)會(huì)探究平面鏡成像特點(diǎn)技能。3. 經(jīng)歷平面鏡成像特點(diǎn)探究過(guò)程,感受“猜測(cè)、假設(shè)、 驗(yàn)證和歸納”科學(xué)方法。4. 在探究平面鏡成像特點(diǎn)活動(dòng)中,激發(fā)善于觀察、勇于 提問(wèn)、樂(lè)于實(shí)踐學(xué)習(xí)興趣,知道交流與合作主要性。5. 知道平面鏡成像應(yīng)用。第13頁(yè)三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 重點(diǎn)(1)平面鏡成像特點(diǎn)。(2)探究平面鏡成像特點(diǎn)過(guò)程。2. 難點(diǎn) 虛像概念及平面鏡成像原理。第14頁(yè)四、教學(xué)目標(biāo)到活動(dòng)設(shè)計(jì)1. 教學(xué)目標(biāo)細(xì)化(1)知

3、道光反射現(xiàn)象、了解光反射定律(2)了解平面鏡成像特點(diǎn)(3)了解虛像(4)了解平面鏡成像原理(5)知道平面鏡成像應(yīng)用第15頁(yè) 2. 重點(diǎn)難點(diǎn)處罰層要求(3)了解虛像 知道虛像現(xiàn)象 觀察虛像現(xiàn)象,感知虛像含義 了解虛像形成 學(xué)會(huì)作圖(對(duì)稱(chēng)法或光路圖)第16頁(yè)3.教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)關(guān)系處理(1)知道光反射現(xiàn)象、了解光反射定律 情景I;視頻I。經(jīng)過(guò)觀看視頻I,導(dǎo)入新課(2)了解平面鏡成像特點(diǎn) 活動(dòng):學(xué)生試驗(yàn)學(xué)生試驗(yàn)1:觀察玻璃板所成像,提出相 關(guān)猜測(cè)。學(xué)生試驗(yàn)2:經(jīng)過(guò)討論交流,設(shè)計(jì)試驗(yàn)方 案,探究像和物大小關(guān)系、 像和物到鏡面距離關(guān)系,并歸納結(jié)論。第17頁(yè)(3)了解虛像活動(dòng):小試驗(yàn)1:在光屏上找像,經(jīng)過(guò)

4、在光屏上找像,知道虛像概念。 說(shuō)明:此活動(dòng)為突破難點(diǎn)虛像概念而設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)觀察學(xué)生在光屏上找像過(guò)程能夠判斷是否突破了虛像這個(gè)難點(diǎn)。這是第一層要求;若找像時(shí)不是直接觀察光屏而是透過(guò)玻璃板去觀察光屏,說(shuō)明沒(méi)有到達(dá)這一難點(diǎn)第二層要求, 。第18頁(yè)(4)知道(了解)平面鏡成像原理活動(dòng): 小試驗(yàn)2:折紙條 課件 經(jīng)過(guò)學(xué)生折紙條活動(dòng)體驗(yàn)、觀察課件演示,認(rèn)識(shí)平面鏡成像原理。(5)知道平面鏡成像應(yīng)用活動(dòng): 視頻2 經(jīng)過(guò)觀看視頻2、討論交流,感受 平面鏡成像在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用。第19頁(yè)活動(dòng)視頻2平面鏡成像原理活動(dòng)小試驗(yàn)2課 件情景視頻1平面鏡成 像平面鏡成像特點(diǎn)活動(dòng)學(xué)生試驗(yàn)1、2活動(dòng)小試驗(yàn)1等 大等 距虛 像五、

5、教學(xué)流程第20頁(yè)(二)、上課1、學(xué)習(xí)興趣2、啟發(fā)講授3、有效活動(dòng)4、主動(dòng)評(píng)價(jià)二、教學(xué)基本步驟第21頁(yè)1、 布置作業(yè) (1) 與本節(jié)課聯(lián)絡(luò) (2) 怎樣進(jìn)行指導(dǎo)2 、批改作業(yè) (1) 怎樣進(jìn)行批改 (2) 怎樣進(jìn)行訂正 二、教學(xué)基本步驟(三)、作業(yè)第22頁(yè)(四)、輔導(dǎo)二、 教學(xué)基本步驟1、輔導(dǎo)是課堂教學(xué)延伸 2 、輔導(dǎo)主要類(lèi)型3 、輔導(dǎo)分層實(shí)施 第23頁(yè)(五)、評(píng)價(jià)1、 試題編制標(biāo)準(zhǔn): (1) 降低操演負(fù)擔(dān),增加思維負(fù)擔(dān) (2) 降低操演繁度,增加思維深度 二、 教學(xué)基本步驟第24頁(yè)2、 試題編制要求 (1) 科學(xué)內(nèi)容 (2) 準(zhǔn)確目標(biāo)(3) 經(jīng)典問(wèn)題 (4) 獨(dú)立項(xiàng)目(5) 有效題型 (6)

6、恰當(dāng)難度(7)合理區(qū)分度 (8) 簡(jiǎn)明表述(9)經(jīng)濟(jì)方式 (10) 合理分值 第25頁(yè)3 、 設(shè)計(jì)試題五個(gè)步驟 (1) 知識(shí)選點(diǎn) (2) 情景創(chuàng)設(shè)(3) 設(shè)置障礙 (4) 數(shù)據(jù)編制 (5) 題意表述 第26頁(yè)4、對(duì)試題評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) (1) 科學(xué)性(2) 目性(3) 新穎性(4) 簡(jiǎn)約性(5) 靈活性 第27頁(yè) 5、試卷評(píng)述及質(zhì)量分析撰寫(xiě) 6 、試卷講評(píng)課 7、其它評(píng)價(jià) 二、 教學(xué)基本步驟第28頁(yè)案例三. 案例列舉1.課題:恪守交通安全法 (小學(xué)信息科技)第29頁(yè)案例教學(xué)目標(biāo)1、深刻意識(shí)到交通法規(guī)主要性,提升學(xué)生安全意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)部分交通標(biāo)志。3、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)過(guò)程。第30頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)及

7、實(shí)施過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景1: 這幾天新聞里播出了這么一則新聞:女碩士在上海亂穿馬路被行政拘留10天 提出問(wèn)題: 請(qǐng)兒童們談?wù)勀銓?duì)這件事看法? 教師總結(jié):顯然這位阿姨行為觸犯了道路交通安全法,新道路交通安全法要求:行人不得亂穿馬路。而且她這種行為是在拿自己生命開(kāi)玩笑。原來(lái)亂穿馬路是一個(gè)不文明行為,而現(xiàn)在新道路交通安全法要求亂穿馬路是一個(gè)違法行為,所以我們必須恪守。 學(xué)生活動(dòng): 對(duì)這件事展開(kāi)討論。 第31頁(yè)創(chuàng)設(shè)情景2: 看一組數(shù)據(jù):全國(guó)共發(fā)生道路交通事故450254起,造成98738人死亡、469911人受傷,直接財(cái)產(chǎn)損失18.8億元。 提出問(wèn)題: 看了以上數(shù)據(jù)你有何感想?學(xué)生活動(dòng): 對(duì)這件事展開(kāi)討論。

8、教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程第32頁(yè)創(chuàng)設(shè)情景3: 錄像:一段相關(guān)交通法規(guī)短片。 提出問(wèn)題: 看完了短片,你了解了哪些交通法規(guī)知識(shí)呢?在短片中出現(xiàn)了許多交通標(biāo)志?你記住了哪些? 提出問(wèn)題: 這幾個(gè)交通標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎?(教師出示標(biāo)志,介紹這些標(biāo)志作用) 要求學(xué)生利用繪圖板畫(huà)出以上幾個(gè)交通標(biāo)志中三幅交通標(biāo)志 學(xué)生活動(dòng): 對(duì)這件事展開(kāi)討論。 學(xué)生活動(dòng): 學(xué)生在繪圖板上畫(huà)交通標(biāo)志。(教師巡視后,在黑板上重點(diǎn)對(duì)繪畫(huà)技能進(jìn)行指導(dǎo)) 教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程第33頁(yè)第34頁(yè)提出問(wèn)題: 畫(huà)好三幅交通標(biāo)志學(xué)生請(qǐng)舉手,畫(huà)好一幅交通標(biāo)志學(xué)生請(qǐng)舉手?活動(dòng):對(duì)一位學(xué)生畫(huà)好四幅作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。先學(xué)生互評(píng),對(duì)此幅作品有兩位同學(xué)評(píng)價(jià)均為100分。教師點(diǎn)評(píng)為96分,原因:正三角形標(biāo)志沒(méi)有畫(huà)成正三角形。教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程教師總結(jié):相信我們?cè)谧鶅和欢〞?huì)嚴(yán)格恪守交通安全法,做一個(gè)可愛(ài)上海人。第35頁(yè)2.引發(fā)思索(1) 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程一致性(2) 課堂教學(xué)中情景(3) 合作點(diǎn)確實(shí)定第36頁(yè)(1)備課要充分: 注意正確處理教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際之間關(guān)系;(2)上課要到位: 注意正確處理教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施之間關(guān)系 四、把握教學(xué)基本步驟,

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