第10課《三峽》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

1、 三 峽部編 八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 9酈道元甲骨文金 文康熙字典寫法篆 書說(shuō)文解字說(shuō)文解字 “峽”：兩山夾著的水道。說(shuō)文解字新知認(rèn)知三峽： 瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱，在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。 瞿塘峽雄偉、巫峽秀麗、西陵峽險(xiǎn)峻 。 三峽成為神州山水中的瑰寶，古往今來(lái)，閃耀著迷人的光彩。 這里的群峰，重巖 疊嶂，峭壁對(duì)峙；這里的江水，洶涌奔騰，驚濤拍岸；這里的怪柏，盤曲嶙峋，千姿百態(tài)；這里的猿啼，凄涼哀轉(zhuǎn)，空谷回響三峽的一山一水，一景一物，無(wú)不如詩(shī)如畫，令人心馳神往。 今天，我們跟隨酈道元走進(jìn)三峽，去領(lǐng)略三峽之美。 1.掌握本課文言知識(shí)，積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式。2.體會(huì)作者總分結(jié)

2、合的層次美和變化多姿的寫景方法。 3.品味語(yǔ)言,了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河之情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí) （約470-527），字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿縣人，北魏地理學(xué)家。生于官宦家庭，但仕途坎坷。好學(xué)博覽，文筆深峭，愛(ài)好游歷，善寫游記，著有水經(jīng)注四十卷。 酈道元可稱為我國(guó)游記文學(xué)的開創(chuàng)者，對(duì)后世游記散文的發(fā)展影響頗大。作者介紹酈道元 酈道元曾隨父親到山東訪求水道，后又游歷秦嶺、淮河以北和長(zhǎng)城以南的廣大地區(qū)，考察河道溝渠，搜集有關(guān)的風(fēng)土民情、歷史故事、神話傳說(shuō)，創(chuàng)作水經(jīng)注四十卷。全書記述了一千二百五十二條河流，及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，比原著增加了近千條，

3、文字增加了二十多倍，內(nèi)容比原著要豐富得多。 水經(jīng)注是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。 作者介紹1.文言文朗讀如何斷句？A.注意句中停頓，不要讀破句。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)停頓。如：中/間力拉崩倒之聲 后狼止/而前狼又至語(yǔ)意停頓。如：其一/犬坐于前B.注意詞間的停頓。如：一狼/洞其中C.有些表議論、推斷、反問(wèn)等語(yǔ)氣的句子或段落，前面常由“故”“夫”“蓋”“其”“若夫”“至若”“然則”等詞領(lǐng)起，朗讀時(shí)常在此處停頓。如：蓋/簡(jiǎn)桃核修狹者為之。2.播放配樂(lè)朗讀，注意句子的節(jié)奏。3.找同學(xué)朗讀，聽(tīng)者記下讀錯(cuò)的字和停頓不準(zhǔn)確的句子。4.

4、有感情地齊讀課文。朗讀課文 自/三峽/七百里中，兩岸/連山，略無(wú)/闕處。重巖/疊嶂，隱天/蔽日。自非/亭午/夜分，不見(jiàn)/曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕?；?王命/急宣，有時(shí)/朝發(fā)/白帝，暮到/江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則/素湍綠潭，回清/倒影。絕 /多生怪柏，懸泉/瀑布，飛漱/其間。清榮/峻茂，良多/趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅，常有/高猿長(zhǎng)嘯，屬引/凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者/歌曰：“巴東三峽/巫峽/長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚/沾裳。”酈道元朗讀課文1、反復(fù)讀文，讀準(zhǔn)、讀通、讀流暢。2、借助注釋，逐字逐句揣摩意思。3、連詞成句、連句成篇，翻譯課

5、文。4、翻譯不通處，標(biāo)記、質(zhì)疑、解決。 整體感知 巴東三峽 峽：兩山夾水的地方。重巖疊嶂 嶂：zhng，高聳如屏障的山峰。巖：巨石凸起形成的山峰。絕巘怪柏 巘：yn，極高的山峰。清榮峻茂 峻：jn，高而陡峭。帶“山”旁的字和它們的意思趣味識(shí)字帶“氵”旁的字和它們的意思 沿溯阻絕 沿：順流而下；溯：s 逆流而上。素湍綠潭 湍：tun，急流的水。懸泉瀑布 瀑：從河床陡坡或懸崖傾瀉而下的水流。飛漱其間 漱：sh，沖蕩。林寒澗肅 澗：此指峽谷。猿鳴三聲淚沾裳 沾：浸濕。趣味識(shí)字 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝

6、發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！眖uxxinstunynshzh重點(diǎn)字詞1、兩岸連山，略無(wú) 闕處。2、自非 亭午 夜分，不見(jiàn)曦月。3、夏水襄陵，沿 溯阻絕。襄：上。 沿：順流而下。 溯：逆流而上。夏天水漲，江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。重點(diǎn)句子略無(wú)：毫無(wú)。 闕：通“缺”，豁口，空隙。 兩岸都是相連的高山，沒(méi)有中斷的地方。自非：若不是。亭午：正午。

7、夜分：半夜。曦：日光。這里指太陽(yáng)。若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。4、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。5、素湍綠潭，回清倒影。 雖：即使。奔：飛奔的馬。 疾：快。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。素湍：白色的急流。 湍：急流的水。 回清：回旋的清波。雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。重點(diǎn)句子6、絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 7、每至晴初霜旦，林寒澗肅。/屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。晴初：天剛晴。 霜旦：下霜的早晨。 屬引：接連不斷。屬：動(dòng)詞，連接。 引，延長(zhǎng)。 在秋天，每到天剛晴或下霜的早晨，樹林和山澗

8、顯出一片清涼和寂靜。/聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異。空曠的山谷傳來(lái)猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。 絕：極高的山峰。 飛漱：急流沖蕩。 清榮峻茂：水清，樹榮，山高，草盛。在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。重點(diǎn)句子1.給下列畫線的字注音。闕處（）曦月（） 襄陵（ ）沿溯（） 御風(fēng)（） 素湍（ ）quxxingsytun當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練A.自/非亭午夜分，不/見(jiàn)曦月。B.自非/亭午夜分，不見(jiàn)/曦月。C.自非亭午/夜分，不見(jiàn)/曦月。D.自非亭午/夜分，不見(jiàn)曦月。B2.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）當(dāng)堂訓(xùn)練A

9、.兩岸連山，略無(wú)闕處。B.重巖疊嶂，隱天蔽日。C.素湍綠潭，回清倒影。D.清榮峻茂，良多趣味。A3.下列句子中含有通假字的一項(xiàng)是（）當(dāng)堂訓(xùn)練（1）自非亭午夜分。（2）或王命急宣。（3）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。古義：有時(shí)。 今義：或者。古義：即使。今義：雖然。古義：假如，如果。今義：從，由。4.指出下列句子中畫線詞的古義和今義。當(dāng)堂訓(xùn)練A.雖然像風(fēng)那樣飛奔，也沒(méi)有那么快。B.雖然騎上如飛的快馬，也沒(méi)有那么快。C.即使騎上快馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。D.即使騎上風(fēng)奔跑，也沒(méi)有這樣快。c5.對(duì)“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句的翻譯正確的一項(xiàng)是（）當(dāng)堂訓(xùn)練第二課時(shí)字詞積累1.一個(gè)通假字2.古今異義或王命急

10、宣 雖乘奔御風(fēng)不以疾也3.詞類活用雖乘奔御風(fēng)不以疾也缺：通“闕”，豁口，空隙。古義：有時(shí)；今義：或者。 古義：即使；今義：雖然。 動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬。課前檢測(cè)4.重點(diǎn)字詞：亭午（ ） 夜分（ ）曦月（ ） 沿溯（ ）疾（ ） 素湍（ ）回清（ ） 絕 （ ）飛漱（ ） 屬引（ ） 正午 半夜 太陽(yáng) 順流而下 逆流而上 快 白色的急流 回旋的清波 極高的山峰 急流沖蕩 接連不斷5.根據(jù)提示填空：側(cè)面寫夏季水流速度快的句子是：_ 由此你想到了李白的早發(fā)白帝城中的句子：_ 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。課前檢測(cè)1.根據(jù)文章想象三峽壯景，

11、把握各段的寫景重點(diǎn)及景物特征，體會(huì)文章整體布局的巧妙。2.學(xué)生分組交流，每組負(fù)責(zé)一個(gè)語(yǔ)段，然后選四位同學(xué)全班交流。品析課文讀“三峽之山”1.描繪景物要抓住景物的特點(diǎn)，三峽的山有怎樣的特點(diǎn)？從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。連綿（七百里，兩岸連山，略無(wú)闕處) 高峻（重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見(jiàn)曦月）品析課文2.這一段作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽山的特點(diǎn)？ 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。3.哪些句子屬于正面描寫？哪些句子屬于側(cè)面描寫？還用了什么修辭手法？互文：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。”正面寫山的連綿高峻。“自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月?！眰?cè)面寫山高峻?！爸貛r疊嶂，隱天蔽日”即“重

12、疊巖嶂，隱蔽天日”，下文的“林寒澗肅”亦是。互文兩個(gè)（三個(gè)）語(yǔ)句內(nèi)容相互揉雜，彼此隱含，理解時(shí)，要上下文并成一句。如：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦漢時(shí)的明月和關(guān)塞。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將軍壯士百戰(zhàn)死十年歸 煙籠寒水月籠沙煙月籠寒水、沙 畫山繡水畫繡山水 山青水秀（改一錯(cuò)別字）修辭互文（青清） 1.三峽的夏水有何特點(diǎn)？結(jié)合文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。2.這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽夏水的特點(diǎn)？自己分析。 3.第一段寫三峽山的“高峻”與寫夏水的“迅疾”有什么關(guān)系？ 兇險(xiǎn)、奔放（襄陵，沿溯阻絕） 迅疾、湍急（朝發(fā)白帝不以疾也）讀“三峽的夏水”正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 烘托手法寫山峰的高峻、江面的狹窄為寫夏水的迅疾做

13、鋪墊。、品析課文 描繪景物的方法很多，可動(dòng)、靜相互襯托；可正面描寫、側(cè)面烘托相結(jié)合；可調(diào)動(dòng)視、聽(tīng)、嗅、味、觸多種感觀多角度寫；還可從高、低、遠(yuǎn)、近方面寫，還可以仰視、俯視、平視不同的視角寫。 結(jié)合文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。寫景的一般方法第三段： 素湍、回清 綠潭、倒影 多生怪柏 懸泉瀑布、飛漱其間動(dòng)靜 靜動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合品析課文1.作者描寫“猿聲”的作用是什么？2.作者引用漁歌的作用是什么？ 渲染三峽秋景的凄涼。讀“三峽之秋景” 引用漁者的歌謠來(lái)說(shuō)明三峽秋景的凄涼，以襯托游者哀愁的心情。品析課文1.三峽的景觀數(shù)不勝數(shù)，對(duì)這些美麗的景觀，作者并未細(xì)加描繪，僅以寥寥數(shù)筆勾勒三峽的山勢(shì)，這樣敘寫有何用意？ 作者寫山

14、勢(shì)，重點(diǎn)突出其“連”而“高”的特點(diǎn)，為下文寫水做鋪墊。正因?yàn)樯絼?shì)高峻，所以才使夏季水勢(shì)洶涌；正因?yàn)椤爸貛r疊嶂”，所以才會(huì)出現(xiàn)“清榮峻茂，良多趣味”；正因?yàn)椤皟砂哆B山，略無(wú)闕處”，所以才能使人在秋日倍感凄涼。由此，可以看出作者寫三峽，重在寫水。合作探究2.文章在描寫三峽時(shí)為何先寫山？寫水為何先寫夏水？不按春夏秋冬季節(jié)來(lái)寫呢? 因?yàn)椤睄{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水。因?yàn)橄乃钍?，最為兇險(xiǎn)，迅疾，最有特點(diǎn)。最后寫三峽之秋的悲涼氣氛。合作探究3.作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的？這樣寫有什么好處？ 細(xì)細(xì)品味，不難

15、發(fā)現(xiàn)文章的脈絡(luò)：開頭由山勢(shì)起筆，再承山高江窄而寫水勢(shì)，接著按水勢(shì)的漲落安排四時(shí)順序，順勢(shì)而下，入情入理。4.文中的景物描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 景物描寫表達(dá)了作者對(duì)三峽壯麗風(fēng)光的欣賞、贊嘆，對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。合作探究閱讀下面這首詩(shī)，你能說(shuō)出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎？ 早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。李白提示：可從內(nèi)容、體裁上比較；試找出詩(shī)句與課文中相對(duì)應(yīng)的、寫相同景致的句子。拓展延伸 早發(fā)白帝城與三峽都描繪了三峽風(fēng)光，前者是詩(shī)，后者是游記散文。 文章的第二段與這首詩(shī)的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩(shī)的第三

16、句相對(duì)應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴；文章第一段則與詩(shī)中的“萬(wàn)重山”相應(yīng)。景物描寫的作用：三峽通過(guò)景物描寫介紹三峽的壯麗景色，早發(fā)白帝城表現(xiàn)詩(shī)人喜悅暢快的心情。 仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。酈道元在三峽中著重寫了三峽雄奇壯麗的山和秀美可人的水。那山，連綿而高峻，挺拔而秀麗，仿佛是鬼斧神工雕琢出來(lái)的一樣。你看那山，“重巖疊嶂，隱天蔽日”，你看那水，能漫上山陵，能看見(jiàn)倒影，寂靜而清幽。它奔放，它清幽，它凄婉。在酈道元的眼中，山仿佛成了容載萬(wàn)物的容器，水仿佛也有了靈性，“清榮俊茂，良多趣味”。課文小結(jié)1.下列對(duì)課文句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是（D ）自非亭午夜，不見(jiàn)曦月。翻譯：如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。素湍綠潭，回清倒影。翻譯：白色的急流，回旋的清波，碧綠的潭水，倒映著各種景物的影子。清榮峻茂，良多趣味。翻譯：水清，樹榮（茂盛），山高，草茂，實(shí)在有很多趣味。常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。翻譯：常常有體形高大的猿猴放聲長(zhǎng)叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。解析：常常有一些高處的猿猴拉長(zhǎng)了聲音在鳴叫，叫聲接連不斷，音調(diào)凄慘悲涼。當(dāng)堂練習(xí)2.對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( B )。A文中正面落筆寫夏水之大的句子是：夏水襄陵，沿溯阻絕。B“林寒澗肅”、“高猿長(zhǎng)嘯”寫出了三峽的冬季景色。C“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”說(shuō)明江面狹窄，兩岸峭壁對(duì)峙，山下只見(jiàn)一線天。D“飛漱