青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、 “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私 講座中得到了印證。廣州執(zhí)信的辦學(xué)成績(jī)，體現(xiàn)的就是那一份“愛(ài)” “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！毙?每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友” 識(shí)自己的角色 ;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不 責(zé)，如果死抱著一層不改的老知識(shí)，怎么能成為不斷給予一勺“水” 度寬松，嚴(yán)格到位”的辦學(xué)理念。這里的“寬松”與“嚴(yán)格”并不 矛盾，在碑林區(qū)多年的高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中，交大附中一直名 列前茅，會(huì)考、高考成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校連年被碑林區(qū)教育局命名為 “高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估優(yōu)異學(xué)?！?、“為高校輸送人才（重

2、點(diǎn)學(xué) ）， “智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”做人師，必須具備這樣 “行可以為表儀”，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。正如 劉法增教授講座中提到的“教師在授課過(guò)程中不應(yīng)該在學(xué)生面前喝 對(duì)學(xué)生不僅是言教，更重要的是身教。作為一名高校教師，做到 “智如泉涌”，必須日積月累，要擴(kuò)大知識(shí)面，要多學(xué)、廣學(xué)，不 僅是本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，更多的與專(zhuān)業(yè)交叉融合的其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)。“行 可以為表儀者”代表教師不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且在平時(shí)的教學(xué)過(guò) 可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué) 實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐 中的各種問(wèn)題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名

3、教師 “只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中 看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出 個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研 并投入精力去做，就必須能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可 越自然、越高效 !激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒(méi)有激情的教師 的過(guò)程中要發(fā)奮的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠(yuǎn)的好 學(xué)習(xí)! 智慧的處事方式，讓我們?cè)趫?chǎng)的老師都深感佩服。通過(guò)與我們交流 人生，學(xué)會(huì)做人、做事，認(rèn)真工作，人格魅力，讓教育做到孩子的 “心”上，讓我們感受了她的快樂(lè)教師生活。清大附中趙謙翔老師 的傾大寫(xiě)之愛(ài)，育大寫(xiě)之人，讓我們教師明白，

4、要用大愛(ài)來(lái)教 “愛(ài)”要面向所有學(xué)生。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為那個(gè)能在 “以智慧教書(shū)，用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右 “興趣是最好的老師”，生動(dòng)、形象、有吸引力的語(yǔ)言，會(huì)很大 導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合教師跟著課 元的小游戲來(lái)闡述 ;在解釋在商業(yè)活動(dòng)中要“只做第一，不能做第一 務(wù)也不會(huì)完成 ;一種是不怕問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題，千方百計(jì)消滅 實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有 也有違章。究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問(wèn) 題，一個(gè)做人是否誠(chéng)實(shí)、做事是否認(rèn)真的問(wèn)題。聯(lián)系到一些企業(yè) “做強(qiáng)做大”的發(fā)展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來(lái)越大，更 需要我們樹(shù)立一種積極向上的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好園區(qū)的 每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美 德; 工作中無(wú)小事，工作就意味著責(zé)任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什 ）， ）：