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1、率先垂范范 甘為人人梯貫徹徹落實全全縣教育育工作會會議精神神的匯報報材料8月2日日，縣教教育工作作會議隆隆重召開開。與會會代表學學習了中共公公安縣委委 公安安縣人民民政府關(guān)關(guān)于加快快教育改改革和發(fā)發(fā)展的意意見和周昌俊俊同志在在全縣教教育工作作會議上上的講話話，還聽聽取了各各系統(tǒng)典典型代表表的發(fā)言言。通過過此次學學習，我我校進一一步明確確了今后后的辦學學思路，制制定了詳詳細的工工作實施施方案，并將繼續(xù)從以以下幾個個方面入入手深入入貫徹執(zhí)執(zhí)行縣委委、縣政政府會議議精神。一、大力力加強師師德師風風建設(shè)。教育大計計，教師師為本。教師的的師德修修養(yǎng)和教教育教學學水平直直接關(guān)系系到人才才培養(yǎng)的的質(zhì)量和和教

2、育事事業(yè)的健健康發(fā)展展。我校校一直以以來十分分重視教教師職業(yè)業(yè)理想和和職業(yè)道道德教育育，建立立健全了了師德考考核、評評價、監(jiān)監(jiān)督和獎獎懲的長長效機制制。組織織全體教教師認真真學習了了公安縣縣教育局局嚴禁中中小學公公辦教師師從事有有償家教教暫行管管理辦法法的通知知、中共公公安縣委委 公安安縣人民民政府關(guān)關(guān)于加快快教育改改革和發(fā)發(fā)展的意意見和周昌俊俊同志在在全縣教教育工作作會議上上的講話話，深刻刻領(lǐng)會會會議精神神，針對對學校和和教師個個人師德德師風方方面存在在的問題題自查自自糾，引引領(lǐng)教師師自覺執(zhí)執(zhí)行黨的的方針政政策，認認真履行行工作職職責，教教書育人人，敬業(yè)業(yè)奉獻，體體現(xiàn)教師師學為人人師、行行為

3、世范范的高尚尚情操。學校以以辦專欄欄、廣播播宣傳、入農(nóng)家家走訪等等形式營營造了濃濃厚的學學習氛圍圍。會后后，學校校和各位位教師及及時簽訂訂了“教教師自覺覺抵制有有償家教教責任狀狀”。積積極倡導(dǎo)導(dǎo)“學高高為師，身身正為范范”的精精神，提提出“師師德高、師業(yè)精精、師心心慈”的的要求，激激發(fā)教師師樹立高高度的責責任感，做做嚴謹?shù)牡闹螌W者者，做事事業(yè)的有有為者。二、努力力提高教教師業(yè)務(wù)務(wù)素質(zhì)。學校教育育教學質(zhì)質(zhì)量的根根本在于于提升教教師的業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)質(zhì)。多年年來，我我校立足足師資隊隊伍、經(jīng)經(jīng)濟條件件、教學學資源等等實際情情況，因因地制宜宜進行合合理的設(shè)設(shè)計和安安排，開開拓思路路，對教教師的業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)質(zhì)多

4、渠道道、多方方面地進進行培訓(xùn)訓(xùn)。（一）、 教教師自修修反思式式作為為一名承承擔著教教書育人人重任的的教師，應(yīng)應(yīng)該與時時俱進，不不斷學習習。課程程改革給給教師提提供了機機遇，同同時也帶帶來了挑挑戰(zhàn)，教教師面臨臨著“本本領(lǐng)危機機”。學學校對老老師提出出明確的的學習目標標，為他們們提出學學習的目目標和努努力的方方向。教教師給自自己的學學習做出出規(guī)劃，每單元一篇教學反思，每期上交一篇優(yōu)秀教案，每學期至少讀一本理論書籍，每學年撰寫一篇教育科研論文，每學年至少跟蹤轉(zhuǎn)化一名“學困生”。（二）、教師參與互動式 一是常規(guī)教研活動。備課、說課、上課、評課是學校的教學常規(guī)，把這些活動統(tǒng)一納入教研活動之中，有目的、有

5、計劃、有步驟的統(tǒng)籌安排，教師以主體者、研究者的角色主動參與教研活動，并且用聽課評課加以統(tǒng)攝?；顒又谐浞职l(fā)揮教師集體智慧的作用，實現(xiàn)資源共享，這樣大大提高了研究的力度，全面提高了教師課堂教學水平和能力。二是專題研訓(xùn)活動。可以根據(jù)課改需要為突破一些重難點的教學問題而設(shè)計的專題；也可以是針對一個時期老師普遍存在或教師提出的一些重難點問題而設(shè)計的專題來進行研訓(xùn)。我校近幾年來對新課改比較熱門話題，如“自主、合作、探究的學習方法”、“校本課程的開發(fā)”等以教研組為單位討論。大家分享每一個參與者討論問題的內(nèi)容和要點，形成研討的氣氛，參與者對每一位的經(jīng)驗表示肯定與鼓勵，從同伴的肯定和鼓勵中獲得繼續(xù)探索的勇氣。教

6、師通過成功經(jīng)驗的開掘與分享，在互相啟發(fā)、資源共享、共同提高中發(fā)揮了群體效應(yīng)，達到擴展視野、事半功倍的效果。（三）、骨干教師引領(lǐng)式 我校通過賽課、理論考核、教師業(yè)績等多方面綜合評定評選出業(yè)務(wù)骨干，并充分發(fā)揮他們學科帶頭作用。他們選取有代表性的章節(jié)進行公開課示范，通過說課、上課、評課、反思等環(huán)節(jié)開拓教師的思路，引發(fā)教師學習興趣，啟迪教師積極思考，讓教師舉一反三，觸類旁通。（四）、請進走走出式 由于于長期封封閉在學學校內(nèi)，加加之教師師日常教教學任務(wù)務(wù)和管理理工作比比較繁重重，他們們對于先先進教育育教學思思想的學學習與運運用常常常感到力力不從心心，無暇暇顧及。所以有有時他們們自己也也感到所所學知識識跟

7、不上上時代的的發(fā)展，教教育教學學研究能能力不足足。為此此，我校要要求全體體教師積積極參與與活動并并寫聽課課反思。只要有有外出學學習的機機會，我我校爭取取盡可能能多的人人員參加加。為了了更多的的教師獲獲得提高高，在校校內(nèi)組織織教師觀觀看專家家講座和和國家級級特級教教師課堂堂實錄教教學。三、著力力健全教教師管理理制度。我校科學學定編設(shè)設(shè)崗，針針對教師師特長和和有利于于教師長長遠發(fā)展展的角度度出發(fā)合合理編配配師資。對教師師的日常常行為規(guī)規(guī)范加強強管理，制定了“教師管理制度”、“班主任工作制度”、“教師考勤制度”、“遠程教育管理制度”等系列規(guī)章制度規(guī)范教師行為。開展校內(nèi)教學大比武長效機制，促進教師專業(yè)

8、成長。鼓勵教師積極參與教學教研、在職培訓(xùn)和出外學習，將每一項活動成效都記錄在檔，都和教師年度考核、評優(yōu)晉級、績效工資結(jié)合起來，激勵優(yōu)者從教，保障教者從優(yōu)。四、繼續(xù)續(xù)加強學學校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子建建設(shè)。堅持校長長負責制制，強化化校長責責任，校校長對學學校的各各項工作作加強指指導(dǎo)、督督查。尤尤其是教教師師德德師風建建設(shè)、校園學學生安全全及學校校辦學行行為是否否規(guī)范等等社會熱熱點問題題加強督督導(dǎo)，確確保辦人人民滿意意教育。注重培培養(yǎng)有熱熱情、有有能力、有群眾眾基礎(chǔ)的的青年干干部，在在工作中中提供機機會讓其其鍛煉，積積極發(fā)展展青年干干部入黨黨，培養(yǎng)養(yǎng)他們嚴嚴格自律律的精神神，為學學校健康康、持續(xù)續(xù)發(fā)展培培養(yǎng)接

9、班班人。五、全面面推進素素質(zhì)教育育。堅持以人人為本，是是科學教教育發(fā)展展觀的核核心內(nèi)容容。促進學學生全面面發(fā)展是是科學教教育發(fā)展展觀的重重要目的的樹立立和落實實科學教教育發(fā)展展觀，就就必須樹樹立以人人為本的的教育思思想。堅持一一切為了了學生，為為了學生生的一切切，全面面實施素素質(zhì)教育育，全面面提高教教育質(zhì)量量，讓每每一個學學生都成成人成才才。 摒摒棄舊的的教學思思想和觀觀念，不不再以單單純的分分數(shù)高低低來評價價學生。用欣賞賞的眼光光關(guān)注學學生，發(fā)發(fā)現(xiàn)每一一個學生生的閃光光點。在在教育教教學中注注重學生生的能力力培養(yǎng)，讓讓學生掌掌握的不不僅僅是是知識，而而是解決決問題的的能力。在校園園中開展展喜

10、聞樂樂見的活活動，讓讓校園生生活充滿滿朝氣與與活力。讓學生生不再害害怕學習習，而是是感受到到校園生生活的樂樂趣。加加強學生生思想道道德教育育，使其其樹立正正確的人人生觀和和價值觀觀，讓學學生學會會學習，學學會生活活。六、嚴格格規(guī)范辦辦學行為為。學校嚴格格執(zhí)行上上級文件件精神，依依法治校校。堅持持校務(wù)公公開制度度。凡校校內(nèi)大事事必經(jīng)教教代會討討論通過過，形成成決議方方可執(zhí)行行。如暑暑期的學學?；@球球場的建建設(shè)和教教師辦公公桌的更更換均由由教代會會反復(fù)討討論建設(shè)設(shè)和更換換的必要要性，在在考慮到到能爭取取到一定定的外援援資金，且學校財財力能夠夠支配的的情況下下才準予予實施。有多大大的能力力辦多大大的

11、事，學學校一直直以來不不存在負負債建設(shè)設(shè)的現(xiàn)象象。嚴格格執(zhí)行九九年義務(wù)務(wù)教育不不收費政政策，不不為集體體或個人人推銷教教輔資料料或介紹紹學生參參與有償償教育服服務(wù)。學學校為教教師和學學生無償償提供后后勤服務(wù)務(wù)，解決決廣大師師生的后后顧之憂憂。對家家庭困難難學生在在生活上上給予一一定的補補貼，對對學困生生教師無無償在課課間加強強輔導(dǎo)。堅決杜杜絕有償償家教行行為，樹樹立良好好的教師師形象。領(lǐng)導(dǎo)班班子清正正廉潔，率率先垂范范，用自自身的先先進的榜榜樣行為為感染人人。全校教教師廉潔潔自律，贏贏得了良良好的社社會聲譽譽。七、進一一步優(yōu)化化教育環(huán)環(huán)境。進一步優(yōu)優(yōu)化學校校發(fā)展環(huán)環(huán)境，營營造良好好的育人人氛圍

12、。我校教教師承諾諾：1、堅決不不組織學學生進行行有償補補課，堅堅決不參參加校內(nèi)內(nèi)、校外外任何形形式的有有償補課課活動。2、堅堅決不私私自組織織學生集集體征訂訂任何形形式的教教輔資料料，不以以推薦、暗示或或誘導(dǎo)的的方式變變相組織織學生購購買教輔輔資料。3、堅堅決做到到不體罰罰、變相相體罰任任何學生生，愛護護每一個個學生，公公平對待待每一位位學生，不不隨意停停任何學學生的課課，不歧歧視性地地給學生生設(shè)置特特殊座位位。4、加強與與家長的的溝通與與交流，接接待家長長態(tài)度謙謙和，微微笑真誠誠，不以以任何理理由譴責責、訓(xùn)斥斥學生家家長。5、不不利用學學生家長長為自己己辦私事事，不向向?qū)W生家家長索要要或變相

13、相索要財財物，工工作日期期間不接接受學生生家長宴宴請。66、處處處事事以以學校大大局為重重，愛崗崗敬業(yè)，樂樂于奉獻獻，遵規(guī)規(guī)守紀，為為人師表表。學校校成立督督察組，對對承諾執(zhí)執(zhí)行情況況進行隨隨即監(jiān)督督檢查；公布舉舉報電話話，接受受社會監(jiān)監(jiān)督；教教師之間間互相監(jiān)監(jiān)督，如如有違紀紀，隨時時向?qū)W校校反映。八、努力力構(gòu)建和諧諧校園。學校是一一個育人人的搖籃籃，是一一方純凈凈的沃土土，校園園的和諧諧文明直直接折射射出社會會的和諧諧文明。我國教教育家陶陶行知先先生有一一句名言言：“千千教萬教教教人求求真，千千學萬學學學做真真人?！闭f說的就是是教師首首先要教教育學生生要做一一個真誠誠的人，而而學生的的學習也

14、也應(yīng)該首首先學做做人，學學做文明明之人，學學做社會會中人，只只有這樣樣，我們們才能真真正做到到“愛國國守法明明禮誠信信團結(jié)友友善勤儉儉自強敬敬業(yè)奉獻獻”。1、和諧諧的管理理黨的核核心領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)作用是是和諧管管理的根根本保障障。在實實際工作作中，黨黨支部認認真貫徹徹“三個個代表”重重要思想想，落實實科學發(fā)發(fā)展觀，堅堅持圍繞繞精神文文明抓黨黨建，抓抓好黨建建促精神神文明的的原則，突突出加強強領(lǐng)導(dǎo)班班子建設(shè)設(shè)不放松松。建立立和諧的的管理制制度，分分層管理理；剛性性的制度度管理與與柔性的的人文管管理和諧諧統(tǒng)一；堅持校校務(wù)公開開，民主主管理，充充分發(fā)揮揮教職工工大會的的作用，形形成和諧諧的辦學學理念。2、和諧諧的人際際關(guān)系 校園文文明和諧諧最為關(guān)關(guān)鍵的因因素是人人，人的的和諧與與否，決決定了校校園和諧諧的成敗敗。校園園中的人人，主要要由領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)干部、教師、學生三三類人構(gòu)構(gòu)成，而而其中領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子子的和諧諧是關(guān)鍵鍵中的關(guān)關(guān)鍵，干干群關(guān)系系、師生生關(guān)系、生生關(guān)關(guān)系的和和諧是基基礎(chǔ)。領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)要牢牢固樹