大班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三篇2

1、精選幼兒園大班學(xué)期授課工作總結(jié)三篇精選幼兒園大班學(xué)期授課工作總結(jié)三篇總結(jié)是對(duì)獲取的成績(jī)、存在的問題及獲取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行談?wù)撆c描述的一種書面資料，它能夠促使我們思慮，為此我們要做好回憶，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是收集的幼兒園大班學(xué)期授課3篇，僅供參照，希望能夠幫助到大家。大班是入小學(xué)一年級(jí)的過渡期，大班幼兒處于動(dòng)作思想、形象思想向抽象思想睜開的階段，抽象思想開始萌芽，但仍以詳盡形象思想為主，所以教師在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意為幼兒創(chuàng)立包括數(shù)量關(guān)系的詳盡情況，供應(yīng)擁有典型意義的操作資料，將物體的數(shù)量、形狀特色、事物之間的數(shù)量關(guān)系鮮亮地凸現(xiàn)出來，幫助幼兒在詳盡情況和資料的支持下

2、理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。本期我擔(dān)當(dāng)幼兒班大班的數(shù)學(xué)授課。本班孩子們都很爽朗、聰穎，均分秋景。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒反響能力，加強(qiáng)思想敏捷的學(xué)科。本學(xué)期的數(shù)學(xué)主要內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)數(shù)字010；10以內(nèi)的分解組合和加減法；認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學(xué)著根據(jù)物品大小、顏色、形狀等找到排列規(guī)律；復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù)；學(xué)會(huì)區(qū)分正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體以及球體；150的計(jì)數(shù)。針對(duì)幼兒的情況，我采用多形式的詳盡授課指導(dǎo)，其授課步驟適應(yīng)性，針對(duì)性強(qiáng)，能支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和睜開。授課活動(dòng)大多以幼兒喜聞樂道的游戲和操作活動(dòng)表現(xiàn)，表達(dá)引領(lǐng)幼兒在著手動(dòng)腦的快樂情況中主動(dòng)思慮，積極動(dòng)口，快樂學(xué)習(xí)。這學(xué)期本

3、班幼兒女孩偏多，掌握程度也不一樣樣，而且有一些幼兒沒有獨(dú)立思慮的能力較弱。但是全局部幼兒們思想爽朗、答復(fù)以下問題英勇積極、善于動(dòng)腦，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，特別是有些幼兒反響特別快。依照所學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)開放日時(shí)，我在課堂上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒復(fù)習(xí)得比較好，而且知識(shí)掌握得比較牢固。只有個(gè)別幼兒反響稍微慢點(diǎn)，注意力不集中，須加強(qiáng)指導(dǎo)，多做多練。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了幼兒們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，積極性比以前都要高一些，爭(zhēng)取在期末測(cè)試中每個(gè)人都能考出好水平。為了讓幼兒們打下牢固的基礎(chǔ)，我將盡自己的能力把幼兒們教好，將課堂設(shè)計(jì)得奇特、爽朗，讓所有的幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。缺乏之處就是本班幼兒的操作能力還須加強(qiáng)

4、，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思慮，那就應(yīng)讓幼兒多搞些智力游戲，多發(fā)散他們的思想。別的還要養(yǎng)成幼兒獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在推行各方案的過程中，我側(cè)重掌握整體睜開水平與個(gè)體差異相結(jié)合，加強(qiáng)活動(dòng)過程，讓幼兒經(jīng)過著手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，經(jīng)過激勵(lì)幼兒主動(dòng)研究與老師的合適指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)以下：我班學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生兒女，幼兒各方面的老例習(xí)慣經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小局部幼兒的老例不是很好。還有個(gè)別小朋友一般話不標(biāo)準(zhǔn)；少許的小朋友上課注意力不簡(jiǎn)單集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采用發(fā)言講故事情況表演游戲等形式教育小朋友，

5、讓小朋友知道幼兒園的老例習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的談?wù)撚^，懂得要做個(gè)爽朗，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又優(yōu)異的老例習(xí)慣?，F(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，清早能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、衣飾穿著整齊，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能夠積極英勇地發(fā)言，本學(xué)期,我園還睜開了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力獲取了提高，同時(shí),也讓幼兒認(rèn)識(shí)到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的老例習(xí)慣均獲取了較大的提高和改進(jìn)。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生兒女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，固然他們有著“優(yōu)生

6、優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著很多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能夠禮讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是經(jīng)過我的教育，如講故事，發(fā)言等，使小朋友知道了要敬愛長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)依舊有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了根本動(dòng)作的訓(xùn)練，側(cè)重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)立性地使用，連續(xù)加強(qiáng)了伙伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提示幼

7、兒多用肥皂洗手，側(cè)重保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)好多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小知識(shí)。平時(shí)多留神觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出美麗整齊的牙齒。我以平和的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起相同、民主、寬松的教育環(huán)境。在授課活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充發(fā)散揮各教育授課手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加授課活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷試一試運(yùn)用一些新形式、新方法睜開了幼兒閱讀活動(dòng)。經(jīng)過創(chuàng)立豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒創(chuàng)立快樂的閱讀氣氛。如地域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置顯現(xiàn)的空間

8、，如“我喜歡，我快樂”、“奇特的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫表現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀察與欣賞。為提高幼兒的交往能力，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)到臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒認(rèn)識(shí)各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成就的敬愛。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)看法，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、各活動(dòng)地域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技術(shù)。經(jīng)過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參

9、加小組談?wù)?，積極研究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)幼兒經(jīng)過語(yǔ)言表達(dá)、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、分享研究的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感覺風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中激勵(lì)幼兒英勇提出問題，公布不一樣建議，初步提高了幼兒研究大自然奇特的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過程，并經(jīng)過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。歲月飛逝，歲月無痕，片刻一學(xué)期又要結(jié)束了，回憶這半年來好似很忙碌，但是卻感覺很充分而有意義，有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，回憶本學(xué)期的工作也不免有些感想，現(xiàn)將

10、本學(xué)期工作總結(jié)以下：本學(xué)期班里有幾位再生入我們班，為了做好新舊知識(shí)的連結(jié)減少新老生之間的知識(shí)差異，在組織授課時(shí)多以游戲的形式讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)牢固情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂輕松快樂的學(xué)習(xí)，使孩子們?cè)诓灰粯映潭壬汐@取提高，本學(xué)期我們園還睜開了“多元美術(shù)”特色課，我們班的美術(shù)特色是泥工制作，孩子們很感興趣，經(jīng)過搓、捏、揉的動(dòng)作，使幼兒手部肌肉獲取睜開，為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)立優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛，建立了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為讓幼兒順利入小學(xué)，本學(xué)期加強(qiáng)幼兒的閱讀，識(shí)字，算數(shù)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連結(jié)工作。保證幼兒安全健康睜開是幼兒園盡的義務(wù)，為此我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的崗位的安全意識(shí)和對(duì)付能力，及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育提高他們的安全意識(shí)，本學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的組織下進(jìn)行了防水演習(xí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自救方法，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技術(shù)。為創(chuàng)立一個(gè)安全健康的生活環(huán)境，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩具進(jìn)行沖刷、消毒，每天對(duì)活動(dòng)室內(nèi)及走廊的環(huán)境進(jìn)行打掃，為幼兒制造一個(gè)干凈整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與本班老師合作工作的同時(shí)也要多與老師溝通及溝通，特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合，就要經(jīng)常溝通，在平時(shí)交接班時(shí)，交接孩