初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

1、初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法4/4初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與伙伴進(jìn)行交流。2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最擁有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、戰(zhàn)勝困難的方法與過程及所獲得的領(lǐng)悟，并選擇這個問題的原因。3、經(jīng)過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲，有哪些需要改進(jìn)的地方。復(fù)習(xí)重點難點復(fù)習(xí)的重點放在的第二、三、六、八章。第二章有理數(shù)復(fù)習(xí)重點：數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值復(fù)習(xí)難點：認(rèn)識數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。打破重點難點：數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是學(xué)習(xí)本節(jié)

2、的重點。實質(zhì)操作：一課時考試，一課時講解。有理數(shù)的運算復(fù)習(xí)重點：掌握有理數(shù)的加法、乘法法規(guī)及運算律.乘方的看法、表示及符號法規(guī)是重點。復(fù)習(xí)難點：有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法規(guī)，以及把有理數(shù)的加減混雜算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的看法也是難點。實質(zhì)操作：一課時考試，一課時講解。整式的加減復(fù)習(xí)重點：單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的看法;多項式及多項式的項、次數(shù)的看法。研究發(fā)現(xiàn)同類項的特色及合并同類項的法規(guī)。去括號法規(guī)及其應(yīng)用。復(fù)習(xí)難點：正確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)，寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號，去括號時，括號內(nèi)的各項都要改變符號，合并同類項及應(yīng)用。為了打破重

3、點，化解難點，授課中要掌握以下兩點：加強直觀性：為學(xué)生供應(yīng)足夠的感知資料，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，幫助學(xué)生認(rèn)識看法。側(cè)重分析：在分析單項式與多項式結(jié)構(gòu)時，借助變式和反例練習(xí)，抓住看法易混處和判斷易錯處，加強認(rèn)識。正確理解去括號法規(guī)，并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法規(guī)進(jìn)行整式加減法的練習(xí)實質(zhì)操作：一課時考試，一課時講解。一元一次方程復(fù)習(xí)重點：使學(xué)生能依照詳盡問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實責(zé)問題。復(fù)習(xí)難點：用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程，列一元一次方程解決實責(zé)問題，依照詳盡問題中的數(shù)量關(guān)系建立議程，從而解決問題。打破重點

4、難點：激勵學(xué)生的各處研究與合作交流，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程有能單純地依賴模擬與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)學(xué)生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等研究活動。充分挖掘結(jié)合學(xué)生生活實質(zhì)的未經(jīng)要求，加強數(shù)學(xué)一現(xiàn)實的聯(lián)系，讓學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。實質(zhì)操作：一課時考試，一課時講解。1、理清知識脈絡(luò)：全書按四個環(huán)節(jié)辦理，(第七、十二章圖形的認(rèn)識與證明冪的運算、整式乘法與因式分解二元一次方程組一元一次不等式)，把四章的內(nèi)容并列顯現(xiàn)出來，形成系統(tǒng)的知識表，理清各章知識之間的邏輯關(guān)系，形成一個清楚的知識脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，掌握全書的脈結(jié)構(gòu)。2、按四個環(huán)節(jié)串講一遍，在第一輪學(xué)習(xí)中

5、，沒有凝望到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇，讓學(xué)生形成更細(xì)的改正確的知識點。串講時，采用邊講邊提問的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思慮，仔細(xì)記憶。必要時要學(xué)生做好筆錄。3、抓住重點習(xí)題：在串講的每一個環(huán)節(jié)此后，必然要做些練習(xí)，在備課過程中，把書中或練習(xí)冊中的重點練習(xí)加以加強，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要屢次訓(xùn)練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要恩賜較為有難度的練習(xí)，而對于一般的學(xué)生重點還是基礎(chǔ)性的習(xí)題，做到“分層對應(yīng)”，有針對性地復(fù)習(xí)。4、章節(jié)小測：小測在復(fù)習(xí)中很有必要，能及時牢固復(fù)習(xí)知識，同時也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，在每天個知識環(huán)節(jié)此后，都要進(jìn)行小測，小測要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達(dá)到什么目標(biāo)。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學(xué)生要屢次訓(xùn)練，直至掌握為止。5、難點加強：難點是復(fù)習(xí)的重點，把書中的難點進(jìn)行整合歸類，經(jīng)過專項訓(xùn)練和屢次練習(xí)的方式，把難點的內(nèi)容復(fù)習(xí)好。采用個別指導(dǎo)的形式，對一些有難點的學(xué)習(xí)進(jìn)行特其他訓(xùn)練，特其他要求，并把難點歸類分析，形成習(xí)題進(jìn)行加強性的復(fù)習(xí)。6、專項訓(xùn)練：對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點，采用專項講解和專項訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，講解知識點，解答方法，進(jìn)行專項的測試來完成專項復(fù)習(xí)的目的。7、系統(tǒng)加強：主若是經(jīng)過考試的形式來加強和牢固已