《運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)》考核大綱

1、PAGE PAGE 5運(yùn)動(dòng)生物化學(xué) 課程考核大綱一、適應(yīng)對(duì)象修讀完本課程規(guī)定內(nèi)容的體育教育專業(yè)學(xué)生二、考核目的通過(guò)考試,檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)學(xué)生在以下幾方面的學(xué)習(xí)效果和能力:1、學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)生化的基本理論、基本知識(shí)路劫掌握情況；2、學(xué)生運(yùn)用一定的科學(xué)研究方法,初步運(yùn)用生化知識(shí)評(píng)定體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的能力情況；3、學(xué)生掌握體育鍛煉對(duì)機(jī)體化學(xué)組成的影響以及有機(jī)體代謝變化的能力；4、學(xué)生掌握體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果生化評(píng)定的方法的能力。三、考核形式與方法期末考試為閉卷筆試，考卷分A卷和B卷兩套，由主管部門任選其中一套，內(nèi)容應(yīng)該覆蓋各章節(jié)。四、課程考核成績(jī)構(gòu)成學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和考勤等占10%，作業(yè)和課堂討論占20

2、%，期末考試占70%。五、考核內(nèi)容與要求緒 論考試內(nèi)容1、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)的概念與任務(wù)2、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)的發(fā)展與展望3、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)的意義與方法考試要求理解運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)的概念,了解運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)研究任務(wù)和在體育科學(xué)中的地位；了解運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史和我國(guó)運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)的現(xiàn)狀.第一章物質(zhì)代謝與與運(yùn)動(dòng)概述考試內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)人體的物質(zhì)組成物質(zhì)代謝的催化劑酶運(yùn)動(dòng)時(shí)物質(zhì)代謝運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體的能量代謝考試要求掌握運(yùn)動(dòng)人體的物質(zhì)組成、酶催化反應(yīng)的特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)中生物氧化過(guò)程幾ATP的合成，熟悉運(yùn)動(dòng)中機(jī)體物質(zhì)代謝，了解蛋白質(zhì)的化學(xué)組成和分子結(jié)構(gòu),了解組成人體蛋白質(zhì)常見(jiàn)的20種氨基酸和蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用。第二章 糖代謝與運(yùn)動(dòng)

3、考試內(nèi)容糖質(zhì)概述糖的分解代謝糖原合成和糖異生作用糖代謝對(duì)人體運(yùn)動(dòng)能力的影響考試要求掌握糖的概念、葡萄糖的化學(xué)結(jié)構(gòu)、人體內(nèi)糖的存在形式與儲(chǔ)量、糖代謝不同化學(xué)途徑與ATP合成的關(guān)系、糖代謝及其產(chǎn)物對(duì)人體運(yùn)動(dòng)能力的影響；了解糖的組成、分類和運(yùn)動(dòng)時(shí)的生物學(xué)功能；熟悉糖酵解、糖的有氧氧化、糖原合成和糖異生作用的基本代謝過(guò)程及其在運(yùn)動(dòng)中的意義；理解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育鍛煉中糖代謝產(chǎn)生的適應(yīng)性變化.第三章 脂代謝與運(yùn)動(dòng)考試內(nèi)容脂質(zhì)概述脂肪的分解代謝運(yùn)動(dòng)時(shí)脂代謝的特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)、血脂代謝與健康考試要求掌握脂質(zhì)的概念與功能、脂肪酸分解代謝的過(guò)程、運(yùn)動(dòng)時(shí)脂肪利用的特點(diǎn)與規(guī)律；了解酮體的生成和利用及運(yùn)動(dòng)中酮體代謝的意義；理解運(yùn)

4、動(dòng)、脂代謝與健康的關(guān)系,并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、科學(xué)地指導(dǎo)體育鍛煉以至改善脂代謝,增進(jìn)健康.第四章 蛋白質(zhì)代謝與運(yùn)動(dòng)考試內(nèi)容1、蛋白質(zhì)概述2、蛋白質(zhì)和氨基酸的代謝過(guò)程3、運(yùn)動(dòng)時(shí)蛋白質(zhì)代謝4、運(yùn)動(dòng)時(shí)氨基酸代謝考試要求掌握蛋白質(zhì)的概念、分子組成和基本代謝過(guò)程,以及運(yùn)動(dòng)時(shí)蛋白質(zhì)氨基酸代謝變化的一般規(guī)律；理解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的辨證關(guān)系；了解運(yùn)動(dòng)與蛋白質(zhì)代謝和氨基酸代謝的適應(yīng)；學(xué)會(huì)運(yùn)用本章所學(xué)知識(shí)分析運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中有關(guān)運(yùn)動(dòng)因素和蛋白質(zhì)代謝變化的關(guān)系.第五章 運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的代謝調(diào)節(jié)與能量利用考試內(nèi)容1、運(yùn)動(dòng)時(shí)物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系2、運(yùn)動(dòng)時(shí)物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)3、運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的能量利用考試要求掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)物質(zhì)代謝調(diào)節(jié)的基

5、本方式、骨骼肌三大供能系統(tǒng)的供能特點(diǎn)和過(guò)程；熟悉運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌無(wú)氧代謝、有氧代謝調(diào)節(jié)的方式與基本規(guī)律；倆界運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系；學(xué)會(huì)應(yīng)用能量代謝的理論,分析體育鍛煉與競(jìng)技體育中不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下能量供應(yīng)的特點(diǎn),進(jìn)一步理解代謝能里、供能能力與運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系.第六章 運(yùn)動(dòng)性疲勞及其恢復(fù)過(guò)程的特點(diǎn)考試內(nèi)容運(yùn)動(dòng)性疲勞概述運(yùn)動(dòng)性中樞疲勞的生化特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)性外周疲勞的生化特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)性疲勞的機(jī)制運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)過(guò)程的生化特點(diǎn)考試要求掌握運(yùn)動(dòng)性疲勞的概念,理解運(yùn)動(dòng)性疲勞產(chǎn)生的機(jī)理；掌握運(yùn)動(dòng)性疲勞的分類及其與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系；理解中樞疲勞和外周疲勞的升華特點(diǎn)；理解運(yùn)動(dòng)后不同物質(zhì)的代謝恢復(fù)規(guī)律和代謝適應(yīng)機(jī)制,并學(xué)會(huì)應(yīng)用這些知

6、識(shí)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育鍛煉.第七章 運(yùn)動(dòng)與適應(yīng)的分子調(diào)控考試內(nèi)容分子生物學(xué)基礎(chǔ)2、運(yùn)動(dòng)適應(yīng)的分子調(diào)控考試要求掌握DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、DNA的自我復(fù)制過(guò)程、RNA的生物合成及功能、慢性運(yùn)動(dòng)機(jī)體適應(yīng)的分子調(diào)控機(jī)制,熟悉與運(yùn)動(dòng)關(guān)系較密切的細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路；了解人類基因組計(jì)劃,了解真核生物基因表達(dá)的過(guò)程；立即急性運(yùn)動(dòng)與非力竭性運(yùn)動(dòng)對(duì)生物分子變化的異同作用.第八章 運(yùn)動(dòng)人體機(jī)能的生化評(píng)定考試內(nèi)容運(yùn)動(dòng)人體機(jī)能評(píng)定的生化原則與意義評(píng)定運(yùn)動(dòng)人體機(jī)能生化指標(biāo)分析運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的生化評(píng)定運(yùn)動(dòng)人體機(jī)能的生化綜合評(píng)定考試要求理解運(yùn)動(dòng)人體機(jī)能評(píng)定的生化原則與意義；掌握評(píng)定運(yùn)動(dòng)人體機(jī)能和訓(xùn)練效果的生化指標(biāo)、評(píng)定原理與方法

7、及實(shí)際運(yùn)用中的注意事項(xiàng)；學(xué)會(huì)根據(jù)所學(xué)生化指標(biāo)和評(píng)定方法,結(jié)合實(shí)際對(duì)運(yùn)動(dòng)人體機(jī)能狀態(tài)及其運(yùn)動(dòng)適應(yīng)能力做出綜合評(píng)定.第九章 兒童少年體育鍛煉的生化特點(diǎn)與評(píng)定考試內(nèi)容兒童少年的化學(xué)組成與代謝特點(diǎn)科學(xué)安排兒童少年體育教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練的生化依據(jù)兒童少年體育鍛煉效果的生化評(píng)定考試要求了解兒童少年運(yùn)動(dòng)器官的化學(xué)組成；掌握兒童少年代謝的代謝及代謝調(diào)節(jié)特點(diǎn)、掌握體育教學(xué)與訓(xùn)練中合理安排適宜運(yùn)動(dòng)符合的生化依據(jù)以及兒童少年體育鍛煉效果的常用評(píng)定方法；熟悉兒童少年進(jìn)行體育教學(xué)與訓(xùn)練的原則的生化依據(jù).第十章 女子體育鍛煉的生化特點(diǎn)與評(píng)定考試內(nèi)容女子身體的化學(xué)組成與代謝特點(diǎn)女子不同生理時(shí)期的生化特點(diǎn)與體育鍛煉女子的特殊營(yíng)養(yǎng)

8、與運(yùn)動(dòng)考試要求掌握女子身體化學(xué)組成與代謝特點(diǎn)以及與運(yùn)動(dòng)能力之間的關(guān)系；熟悉女子在不同的生理時(shí)期的生化特點(diǎn)及合理的體育鍛煉；理解科學(xué)適宜的體育鍛煉對(duì)月經(jīng)失調(diào)、股質(zhì)疏松等女子常見(jiàn)疾病的預(yù)防作用及其機(jī)理；了解女子體育鍛煉中的特殊營(yíng)養(yǎng)需要。第十一章 中老年人體育鍛煉的生化特點(diǎn)與評(píng)定考試內(nèi)容中老年人機(jī)體化學(xué)組成與代謝特點(diǎn)人體衰老與體育鍛煉中老年人常見(jiàn)疾病的生化特點(diǎn)與體育鍛煉考試要求掌握中老年人的身體化學(xué)組成與代謝特點(diǎn)以及體育鍛煉的抗衰老作用；了解中老年人健康狀態(tài)存在的問(wèn)題、衰老機(jī)理的主要學(xué)說(shuō)；理解體育鍛煉防治中老年人常見(jiàn)性疾病發(fā)生、加速病后機(jī)能的恢復(fù)作用，并學(xué)會(huì)用生化指標(biāo)評(píng)定鍛煉效果。第十二章 提高運(yùn)動(dòng)能力方法的生化分析考試內(nèi)容影響運(yùn)動(dòng)