素質(zhì)教育基地管理工作半年總結(jié)

1、素質(zhì)教育基地管理 工作半年總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝素質(zhì)教育基地管理工作半年總結(jié) 是一篇好的范文，感覺很有用處。篇一： 2013年學(xué)生素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 2013年學(xué)生素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動(dòng) 總結(jié)明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013年9月2013年學(xué)生素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動(dòng) 總結(jié)2013年9月22日至26日，我校學(xué) 校五、六年組（15個(gè)班）700余名學(xué)生 分兩批來到本溪市素質(zhì)教育基地進(jìn)行了 為期5天的素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了精心的安 排，專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，研究部署 安排此項(xiàng)工作，制定了詳細(xì)的安全預(yù)案， 共安排領(lǐng)導(dǎo)11名，班主任15名，科任 精選公文范文教

2、師15名、兩名校醫(yī)負(fù)責(zé)學(xué)生的管理工 作，又專門召開了相關(guān)人員會(huì)議，安排 部署此項(xiàng)工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行?，F(xiàn) 將此次活動(dòng)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)安全管理，確保師生平安。1、班主任老師按照學(xué)校要求對(duì)本班 學(xué)生進(jìn)行了安全教育，向?qū)W生講清楚基 地的作息時(shí)間及日常行為規(guī)范要求等注 意事項(xiàng)，保證了學(xué)生安全活動(dòng)。2、出發(fā)前，班主任和副班主任老師 組織好本班學(xué)生的秩序，按順序有秩序的上車，安排好學(xué)生的座位，XX并負(fù)責(zé) 學(xué)生在車上的秩序及安全，認(rèn)真點(diǎn)清本 班學(xué)生的人數(shù)，核對(duì)學(xué)生人數(shù)無誤準(zhǔn)確 后，報(bào)告負(fù)責(zé)人，學(xué)校統(tǒng)一安排出發(fā)。3、到達(dá)基地后，班主任及副班主任老師組織好本班學(xué)生有秩序的下車，下 車后以班為單位按順序站好排

3、，清點(diǎn)人 數(shù)，并上報(bào)負(fù)責(zé)人。然后按學(xué)校的統(tǒng)一 要求，對(duì)本班學(xué)生的住宿進(jìn)行安排。準(zhǔn) 確掌握每個(gè)寢室的學(xué)生數(shù)及每個(gè)鋪位對(duì) 應(yīng)的學(xué)生。每晚就寢前對(duì)本班學(xué)生寢室 精選公文范文人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)核對(duì)，把核對(duì)的結(jié)果上報(bào) 負(fù)責(zé)人。4、班主任老師準(zhǔn)確無誤的掌握本班 每一名學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系（宅電、手機(jī)）電話，特殊情況及時(shí)與 家長(zhǎng)取得聯(lián)系并快速應(yīng)對(duì)處理。5、所有領(lǐng)導(dǎo)教師在基地期間沒有擅 自脫離崗位的現(xiàn)象。6、外出活動(dòng)時(shí)，班主任和副班主任 老師認(rèn)真組織好本班學(xué)生，到達(dá)目的地 后以班為單位按順序活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)班主 任在班級(jí)排的前面，副班主任在班級(jí)排 的后面，負(fù)責(zé)學(xué)生的秩序及交通安全， 不允許學(xué)生岀排、掉隊(duì)，不允許學(xué)生單 獨(dú)活

4、動(dòng)。負(fù)責(zé)教師組織好學(xué)生的秩序， 預(yù)防擁擠和踩踏事故發(fā)生。出發(fā)前清點(diǎn) 本班學(xué)生人數(shù)，核對(duì)無誤后上報(bào)負(fù)責(zé)人， 統(tǒng)一返回基地。7、在基地參加拓展訓(xùn)練、創(chuàng)新教育、 環(huán)保教育等綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，班主任 和副班主任老師組織好本班學(xué)生的秩沒有逃課及單獨(dú)行動(dòng)，做到安全有序地 完成課時(shí)安排。、就餐時(shí)，班主任與副班主任老師、就餐時(shí)，班主任與副班主任老師組織好學(xué)生，維護(hù)好就餐時(shí)的秩序，按 學(xué)校要求有序地進(jìn)入食堂，并安排好學(xué) 生就餐時(shí)的座位，督促學(xué)生打飯、盛飯、 盛菜、吃飯情況，使學(xué)生就餐時(shí)井然有 序，沒有出現(xiàn)學(xué)生擁擠、浪費(fèi)、燙傷等 事故發(fā)生。9、篝火晚會(huì)時(shí)班主任和副班主任老師組織好學(xué)生，范文寫作按學(xué)校的要求 安排好

5、學(xué)生的座位，維持好會(huì)場(chǎng)的秩序, 學(xué)生有始有終，沒有私自離開會(huì)場(chǎng)或私 自回到寢室。結(jié)束后統(tǒng)一按照學(xué)校的要 求，有秩序的組織撤離會(huì)場(chǎng)。10、學(xué)生洗漱按照基地的要求洗漱。 班主任和副班主任老師組織好學(xué)生，不 搶先，防止洗漱擁擠現(xiàn)象，不允許把水 打到寢室洗漱，防止學(xué)生因拖鞋、腳潮 濕在樓梯滑倒摔傷事故發(fā)生。12、各樓負(fù)責(zé)人每晚就寢前負(fù)責(zé)檢 查關(guān)窗、鎖門情況，保證師生就寢安全。 二、認(rèn)真參與活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高技 能。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練區(qū)內(nèi)，平衡木、地 龍、索道等活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié) 協(xié)作的意識(shí)和良好的心理素質(zhì)；農(nóng)業(yè)館、 科技館、國(guó)防館、計(jì)算機(jī)館等專業(yè)課堂， 使學(xué)生學(xué)到了課堂上沒有學(xué)到的知識(shí)； 在洗漱、

6、吃飯等日?；顒?dòng)中，培養(yǎng)了學(xué) 生的自理能力。趙曉艷校長(zhǎng)在回校后的升旗儀式上 講話時(shí)總結(jié)了本次實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)參加 實(shí)踐活動(dòng)的五、六學(xué)生年級(jí)學(xué)生提出了 希望，她說：同學(xué)們通過本次活動(dòng)學(xué)會(huì) 了合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了師生 間的了解和友誼，學(xué)到了許多書本上學(xué) 不到的知識(shí)與技能，并能正確認(rèn)識(shí)自己， 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)自身的 優(yōu)勢(shì)和不足。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí) 生活中，最大限度地磨練自己，堅(jiān)持不 懈地提高和完善自己，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)基地精 精選公文范文神，保持基地良好的作風(fēng)和習(xí)慣，不斷 總結(jié)和創(chuàng)新，使幾天的鍛煉在自己人生 成長(zhǎng)道路上，留下深深的腳印，讓本次 活動(dòng)成為永久、美好的回憶?！逼核刭|(zhì)教育工

7、作總結(jié) 追求管理的 人本化”、精致化” -祝村中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育總結(jié) 祝村中學(xué)2010年3月2日追求管理的 人本化”、精致化” -祝村中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育總結(jié) 反思學(xué)校多年來實(shí)施素質(zhì)教育工作 所走過的路程，我們一直 用心良苦”地 工作，兩眼一睜，忙到熄燈”。然而， 在校園里我們聞不到一股濃濃的由內(nèi)而 外的 教育”芳香。老師顯得那么忙碌而 疲憊，孩子們臉上寫滿無奈。為什么會(huì)這樣呢？我們的管理出了 什么問題呢？教育本是離人的發(fā)展，離 生命的成長(zhǎng)最近的一個(gè)職業(yè)?？蓪W(xué)校管 理的指向卻截然不同。這些年來，我們 在管理中片面強(qiáng)調(diào)了組織機(jī)構(gòu)的嚴(yán)密 精選公文范文性，計(jì)劃方案的周密性，規(guī)章制度的嚴(yán) 肅性和責(zé)任分工的明

8、確性，卻忽略了核 心因素一一人以及人的積極性，使教師 充滿創(chuàng)造性的工作被瑣事所割裂、 淹沒。教育的 內(nèi)核”是什么呢？通過我們 的學(xué)習(xí)和理解，是教育要高度關(guān)注人， 范文TOP100高度關(guān)注師生的生命成長(zhǎng) 的質(zhì)量。因此，學(xué)校管理要指向這一內(nèi) 核”基于以上的思考，管理要高度關(guān)注 師生的生命成長(zhǎng)質(zhì)量，我校確立 辦人民 群眾滿意的教育，辦學(xué)生樂于接受的教 育，辦廣大教師生活和精神雙豐收的教 育”的思想，提出 以人為本，和諧共生 的辦學(xué)理念，在管理、策略、舉措三個(gè) 層面做了一些有益的探索。一、理念層面：以人為本，和諧共 生。學(xué)校管理主要涉及人、財(cái)、政、事 四個(gè)維度，四者有機(jī)聯(lián)系，構(gòu)成學(xué)校管 理的統(tǒng)一體。以

9、人為本即尊重生命、尊 重發(fā)展。和諧共生即 精選公文范文學(xué)校、教師、學(xué)生在各自的生態(tài)位 上充分發(fā)展。管理者要不斷思索并創(chuàng)新 管理機(jī)制，組織與引導(dǎo)全體師生同心同 德，構(gòu)建和諧校園。1、推行陽(yáng)光行政，一是深化校務(wù)公 開，主要是財(cái)務(wù)公開與人事公開。依規(guī) 辦事，結(jié)合具體情況，對(duì)社會(huì)公開收費(fèi)， 對(duì)教師公開經(jīng)費(fèi)開支、評(píng)優(yōu)考核晉級(jí)等 教師十分敏感的話題。二是堅(jiān)持教代會(huì)、 民主生活會(huì)制度，組織和引導(dǎo)教師積極 參與學(xué)校的重大決策和管理。2、預(yù)防 雪球累積”思想?yún)R報(bào)專題 自然界一些重大變故的起初因子往往非 常微弱。因此，我們要預(yù)防學(xué)校問題形成滾雪球的累積，預(yù)防 抓大放小”的思 想作祟。汪中求說：細(xì)節(jié)決定成敗”管理要

10、從細(xì)微處入手，工作要做細(xì)做到 完美精致。一個(gè)學(xué)生缺勤可能是一件教 育事故的發(fā)生，一塊打碎的玻璃反映的 是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想道德素質(zhì)；一張 隨地丟棄的廢紙折射出的是一所學(xué)校的 養(yǎng)成教育水平 ”管理者要落實(shí)責(zé)任 精選公文范文制，建章立制，為此學(xué)校建立了學(xué)校 財(cái)務(wù)檔案、班級(jí)公物檔案學(xué)校辦公 用品發(fā)放檔案發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，從 源頭上預(yù)防每一件 小事”的發(fā)生。3、實(shí)施整體創(chuàng)優(yōu)”學(xué)校的發(fā)展關(guān) 鍵在于教師的發(fā)展。人的因素第一 ” 心有多大，舞臺(tái)就有多大”教師能有 多大發(fā)展，學(xué)校就搭多大的舞臺(tái)”我們 要著眼未來，把教師發(fā)展學(xué)校作為學(xué)校 發(fā)展的基本策略，以 整體創(chuàng)優(yōu)”理念， 抓緊教師隊(duì)伍建設(shè)，把握教師發(fā)展方向，

11、 并積極創(chuàng)建各種有利于教師隊(duì)伍發(fā)展的 機(jī)制、平臺(tái)，優(yōu)化教師群體，真正 讓長(zhǎng) 木板更長(zhǎng)，讓短木板也長(zhǎng)起來”學(xué)生方 面，整體創(chuàng)優(yōu)”就是要記住水漲船高”的道理，通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差來達(dá)到增大 優(yōu)秀層，拔高希望層、提攜中下層。引導(dǎo)廣 大教師認(rèn)識(shí)到人基本上是一樣聰明 的”、人是可塑性很強(qiáng)的”相信每個(gè)孩 子都想成為好學(xué)生、好孩子，并都有這種欲望與潛能。要蹲下來看孩子，要注 意 矮個(gè)子中找高個(gè)子”并給他們補(bǔ)鈣， 樹立培養(yǎng)轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生比培養(yǎng)一名 優(yōu)秀生更光榮”的使命感，讓每個(gè)孩子都 有夢(mèng)想。二、策略層面：堅(jiān)持 五為”方略， 提高管理效益。1、以分工負(fù)責(zé)為結(jié)構(gòu)。 分工負(fù)責(zé)” 這一結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了民主辦學(xué)，又能充分調(diào) 動(dòng)每一

12、個(gè)成員的積極性。每位行政都有 所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，各自分管和負(fù)責(zé)的部門 工作，各自掛鉤的年段和教研組工作， 各自值班的巡查監(jiān)督工作。學(xué)校決策在 校務(wù)會(huì)或校長(zhǎng)室決策后，而后分線落實(shí)， 并由各年段或教研組、老師組織實(shí)施。 由此，學(xué)校管理的執(zhí)行力是強(qiáng)有力的。 同時(shí)，我們又要避免處室間、年段間、 教研組間分工即分家的狀況發(fā)生。要探 索分工負(fù)責(zé)與集體承擔(dān)分工不分家”的 管理模式。另一方面，學(xué)校要健全教師 參政議事制度，讓教師體驗(yàn)到主人翁的 感受，充分發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的主 精選公文范文1(體作用。2、以多方激勵(lì)為動(dòng)力。目標(biāo)激勵(lì)。 學(xué)校制定五年規(guī)劃，近期管理目標(biāo)與每 一學(xué)年度工作目標(biāo)與思路，并按目標(biāo)分 解落實(shí)

13、到各處室，目標(biāo)明確，責(zé)任到人， 激勵(lì)大家為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)竭盡全力。制度 激勵(lì)。學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，出臺(tái)修訂 各項(xiàng)制度，涉及管人、管財(cái)、管事等， 進(jìn)一步克服學(xué)校管理的隨意性、 盲目性、 不公正性，為規(guī)范管理、以法治校奠定 基礎(chǔ)。情感激勵(lì)。學(xué)校在管理工作中 做到 勤” 誠(chéng)”二字，盡量滿足教師 自 尊的需要” 成就的需要” 勤”指行政人員勤走辦公室、教室，勤訪教 師家庭，勤做教師工作，既便于隨時(shí)調(diào) 控、修正我們的工作，也有利于領(lǐng)導(dǎo)思 想作風(fēng)、工作作風(fēng)的優(yōu)化。誠(chéng)”指真正把教師的意見、建議、困難放在心中， 設(shè)身處地在教師立場(chǎng)上考慮問題，扎扎 實(shí)實(shí)解決問題。3、以科研興校為先導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)定走 科研興教興校”之路，

14、切實(shí)開展教育教學(xué)科研工作，牢牢把握新課程實(shí)施這一 重大課題，引導(dǎo)和組織教師探索和研究 新課程背景下如何搞好課堂教學(xué)和學(xué)生 的評(píng)價(jià)問題。探索 科研興教興?！庇行?運(yùn)行機(jī)制和途徑，按照學(xué)?？蒲斜就粱W(xué)科化、內(nèi)需化”方向，使科研為 學(xué) 校發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、師生成長(zhǎng)”服務(wù)，實(shí) 實(shí)在在搞出實(shí)效。4、以打造文明工程為主題。開辟 三點(diǎn)一線”德育渠道。三點(diǎn)”即課堂是立 足點(diǎn)、活動(dòng)是增長(zhǎng)點(diǎn)、環(huán)境是延伸點(diǎn)。 在課堂教學(xué)中滲透道德教育和情感陶 冶，達(dá)到文道統(tǒng)一 ”以活動(dòng)為載體開 展德育活動(dòng)，積極組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，起到 潤(rùn)物細(xì)無聲” 的作用。構(gòu)建 三位一體”德育

15、網(wǎng)絡(luò)， 圍繞 在校做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子， 在社會(huì)做個(gè)好公民”構(gòu)建一個(gè)由學(xué)校、 家庭、社會(huì)組成的 三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)。 實(shí)施四制并行”德育機(jī)制，即領(lǐng)導(dǎo)掛 班制、值日導(dǎo)師制、規(guī)范評(píng)比制、課堂情況登記制。挖掘 四育并舉”德育內(nèi) 容，即愛國(guó)主義教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、 心理健康教育、學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育和法紀(jì)教育。這樣，創(chuàng)造了良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。篇三：素質(zhì)教育活動(dòng)工作總結(jié)里仁初中2013-2014學(xué)年度開展學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)九月份工作 總結(jié)為了深入貫徹黨的十八大精神，全 面推進(jìn)我縣素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文明建 設(shè)，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展，我校將在 上學(xué)年開展素

16、質(zhì)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù) 開展素質(zhì)教育活動(dòng)?，F(xiàn)將九月份開展素 質(zhì)教育活動(dòng)的情況總結(jié)如下：一、開展了一系列的安全教育活動(dòng)。1、開展了開學(xué)初的安全演練活動(dòng)。2、各班刊出了 防火，防溺水”方面 的安全特刊。3、各班堅(jiān)持每周利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生 進(jìn)行安全教育。精選公文范文4、政教處堅(jiān)持每周周五下午放學(xué)時(shí) 對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。二、開展了慶祝第二十九屆教師節(jié) 的活動(dòng)1、以團(tuán)總支名義要求全校團(tuán)員通過 義務(wù)勞動(dòng)的形式慶祝教師節(jié)。2、各班開展 感師恩”的教育活動(dòng)， 并出好一期班刊。三、開展了 推普周”的系列活動(dòng)1、通過 意義和口號(hào)”方面的宣傳， 濃厚 推普周”的活動(dòng)氛圍。2、各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行 普通話的歷史、 故事”等方

17、面的知識(shí)宣傳。3、各班開展 推普周”的班會(huì)活動(dòng)。4、學(xué)校對(duì)推普周”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)， 號(hào)召全校師生講普通話。四、成立了乒乓球、羽毛球、籃球、 體育（田徑）、生化、音樂、舞蹈、棋藝、 書法等一個(gè)興趣小組，并于9月23日 始堅(jiān)持每周周一下午第七節(jié)課開展興趣 小組活動(dòng)。里仁初中2013-2014學(xué)年度開展學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)十月份工作 總結(jié)為了深入貫徹黨的十八大精神，全 面推進(jìn)我縣素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文明建 設(shè)，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展，我校將在 上學(xué)年開展素質(zhì)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù) 開展素質(zhì)教育活動(dòng)?，F(xiàn)將十月份開展素 質(zhì)教育活動(dòng)的情況總結(jié)如下：一、繼續(xù)堅(jiān)持每周周一下午第七節(jié) 課開展了興趣小組活動(dòng)。二、狠抓學(xué)生的體

18、育素質(zhì)，加強(qiáng)田 徑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，并取得了全縣初中組（二類學(xué)校）第五名的好成績(jī)。三、開展了學(xué)生的養(yǎng)成教育活動(dòng)。1、舉行了全校性的疊被子比賽。2、舉行了全校性的寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比活 動(dòng)。3、進(jìn)行了全校性的學(xué)生儀表檢查評(píng) 比活動(dòng)。四、針對(duì)秋冬季天氣干燥的特點(diǎn)，動(dòng)。五、開展了 藝術(shù)節(jié)”參演節(jié)目的準(zhǔn) 備活動(dòng)。2013年10月31日里仁初中2013-2014學(xué)年度開展學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)一月份工 作總結(jié)為了深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì) 精神，全面推進(jìn)我縣素質(zhì)教育，加強(qiáng)校 園文明建設(shè)，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展， 我校繼續(xù)開展素質(zhì)教育活動(dòng)?，F(xiàn)將一 月份開展素質(zhì)教育活動(dòng)的情況總結(jié)如 下：一、繼續(xù)堅(jiān)持每周周一下午第七節(jié) 課開展了興趣小組活動(dòng)。二、狠抓學(xué)生的體育素質(zhì)，各班加 強(qiáng)了廣播體操的訓(xùn)練，為十二月份的廣 播體操比賽做準(zhǔn)備。三、開展了學(xué)生的教室文化評(píng)比活 動(dòng)。四、開展了感恩”方面的專題教育 活動(dòng)，組織學(xué)生觀看 十佳孝心少年”的 頒獎(jiǎng)典禮節(jié)目，要求學(xué)生觀看后寫心得 體會(huì)。五、開展了法制”方面的專題教育 活動(dòng) 藝術(shù)節(jié)”參演節(jié)目的準(zhǔn)備活動(dòng)。2013年10月31日里仁初中2013-2014學(xué)年度開展學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)十二月份工 作總結(jié)為了深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì) 精神，全面推進(jìn)我縣素質(zhì)教