幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《奇妙的葉子》含反思

1、幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案奇妙的葉子含反思幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案奇妙的葉子含反思 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是為大家收集的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案奇妙的葉子含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 一、活動目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過本次活動能夠知道每片葉子都是不同的、有自己的脈絡(luò)，是每個個體的獨(dú)特標(biāo)志。 2、能力目標(biāo)：幼兒通過觀察能夠發(fā)現(xiàn)兩片葉子的不同。 3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 二、活動準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)

2、過關(guān)于樹葉的知識，有一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于樹葉的圖片（特征明顯、相似）、樹葉模型 三、活動過程： 1、導(dǎo)入：（組織上課）小朋友們喜不喜歡猜謎語啊，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語我們一起來猜一猜好不好。大家認(rèn)真聽哦，老師要出謎語了（出示圖片） 2、開始：大家以前是不是都認(rèn)識很多樹葉呢，下面我們來一起認(rèn)一認(rèn)好不好。（出示比較有特征的樹葉圖片，幫助幼兒回憶學(xué)過的知識） 老師想問問你們，有仔細(xì)觀察過葉子嗎？（有：就請幾位小朋友簡單回答一下） 今天老師帶領(lǐng)大家仔細(xì)觀察一下，每個人都要認(rèn)真仔細(xì)的觀察，看看他們有什么特點(diǎn)，是不是相同的。（兩兩一組出示相似的葉子） 現(xiàn)在和你身邊的小朋友6個人一組可

3、以交流你觀察到的結(jié)果（12分鐘），請幼兒進(jìn)行回答。 3、小結(jié)：（組織紀(jì)律，進(jìn)行小結(jié)）世界上有許多種葉子，每棵樹也有很多片葉子，但是每片葉子都有自己的脈絡(luò)。這些信息就是我們自己的特點(diǎn)，代表我們每個人都是不同的個體，是獨(dú)特的。 四、活動延伸： 樹葉可以制作出美麗的作品，在以后的美術(shù)課和手工課一起進(jìn)行制作。 活動反思： 神奇的葉子這一課的活動，我設(shè)計(jì)了三個版塊。第一版塊是了解、介紹葉子。目的是讓學(xué)生了解有關(guān)葉子的知識，養(yǎng)成收集、整理資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在活動中學(xué)會與人交流。第二版塊制作葉畫。目的是培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和動手能力。第三版塊是編故事。目的是鼓勵學(xué)生勇于展示自我，發(fā)揮潛能。 三個版塊的設(shè)計(jì)

4、，我注意做到： 一、關(guān)注學(xué)生的生活和體驗(yàn)，讓課堂貼近生活 “回歸生活、關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活”的課程理念決定生活化是小學(xué)思品課程的首要特征。本節(jié)課我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時從學(xué)生生活實(shí)際“找身邊的變化”入手，尋找教育教學(xué)的最合適的切口和教育點(diǎn)，讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，使課堂更貼近生活，更貼近學(xué)生。 二、關(guān)注學(xué)生的參與和實(shí)踐 注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，讓每個學(xué)生都參與到活動中來。從準(zhǔn)備到展示到交流，給學(xué)生以充分的活動空間，給學(xué)生提供了探究的空間和交流的平臺，使學(xué)生在課堂上活動起來，成為學(xué)習(xí)的主人。小組交流比指名讓學(xué)生發(fā)言提供了更多的機(jī)會。改變學(xué)習(xí)方式，在制作葉畫這一環(huán)節(jié)允許學(xué)生自主選擇獨(dú)立完成還是與人合作，尊重學(xué)生的

5、選擇。欣賞學(xué)生的創(chuàng)作與表現(xiàn)，讓學(xué)生體會創(chuàng)造的樂趣、成功的喜悅。真沒想到，他們能做得這么好！下課后我感觸頗深，我們真的不能小看二年級的學(xué)生，只要我們適當(dāng)加以引導(dǎo)，比如在做之前先請他們說說葉畫的做法，注意些什么，然后大膽放手讓他們?nèi)?shí)踐，我們的學(xué)生就一定能帶給我們驚喜！ 三、關(guān)注課程內(nèi)容的綜合性、開放性和課堂活動方式的實(shí)效性 課程內(nèi)容體現(xiàn)在生活的方方面面，生活就是課堂。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況處理教材，在這一主題中整合多學(xué)科的知識。這節(jié)課我努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動條件，以做一做、看一看、說一說等一系列豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，讓學(xué)生自己去觀察、去體會，充分發(fā)揮自己的潛能，在活動中盡情地展示自我，感受成功的喜悅，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 本課也感到有些不足之處： 1、課前準(zhǔn)備不夠充分，對學(xué)生要求提的不夠明確。個別學(xué)生收集的葉子顏色、形狀、品種較單一。有關(guān)資料查找不全面。