z小學(xué)2022學(xué)年第二學(xué)期校本教研訓(xùn)計劃

1、第 第 頁z小學(xué)2022學(xué)年第二學(xué)期校本教研訓(xùn)計劃 z學(xué)校2022學(xué)年第二學(xué)期校本教研訓(xùn)計劃 本學(xué)期，我校教研訓(xùn)工作以構(gòu)建健康、和諧、上進、創(chuàng)新的文化氛圍為指導(dǎo)，以人文精神培育為核心，以輕負高質(zhì)為工作的中心，追求內(nèi)涵進展，樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、精品意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。以提高課堂教學(xué)效益，促進老師專業(yè)化進展為工作的基點，以提升校本教研訓(xùn)工作有效度、加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)為工作的抓手，以提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)為工作的核心，進一步深化課程改革，全面推動素養(yǎng)教育，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)品位，關(guān)注同學(xué)的全面進展和終生進展，促進學(xué)校教育教學(xué)的均衡進展、優(yōu)質(zhì)進展、特色進展。一、工作目標：

2、緊緊圍繞學(xué)校工作總目標，以關(guān)注課堂教學(xué)，探究輕負高質(zhì)教學(xué)模式為工作主線，著眼于同學(xué)的全面成長和老師的可持續(xù)進展，整合各種教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變教學(xué)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，改進教學(xué)過程管理，強化師資隊伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。組織教研組制定切實可行的教研組計劃，結(jié)合本學(xué)科特點、老師特點，制造性地制定任務(wù)目標、方法措施，并做好各種計劃的審核工作。繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)老師教有特點、同學(xué)學(xué)有特長、課堂導(dǎo)有特色、教學(xué)管理務(wù)實高效的氛圍。關(guān)注同學(xué)的進展性評價，特別關(guān)注班中后20同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，區(qū)抽測學(xué)科合格率、平均分達到北侖區(qū)前列水平。其它班級做好班級段過關(guān)，努力縮小后進生比例

3、。加大教育科研力度，走科研興校之路。有計劃地逐步實施學(xué)校各級已立項課題和申報新的課題。努力創(chuàng)設(shè)條件，利用有效資源，為老師的專業(yè)成長搭建平臺。深化教研訓(xùn)一體化討論，推動老師專業(yè)化進展。以走進名師課題為引領(lǐng)，積極開展有效活動，以課堂為主陣地，追求課堂教學(xué)的活力和有效。全面推動校本研修，促進老師從被進展走向自主進展。實施國家同學(xué)體質(zhì)健康標準，提高同學(xué)體藝科素養(yǎng)。仔細落實21+1項目實施方案，確保 100的同學(xué)參與藝術(shù)、科技、體育、文化社團活動，以聲樂、棋類為龍頭的學(xué)校特色項目，在市級以上提高知名度，體、美、科等項目在北侖區(qū)逐步提高打響知名度。二、工作重點和措施一堅持教育創(chuàng)新，強化內(nèi)部管理。本學(xué)期繼續(xù)

4、以狠抓教學(xué)常規(guī)管理為重點工作，加大教學(xué)過程管理的力度，嚴把五個關(guān)口：一是嚴把集體備課關(guān)，制定各學(xué)科集體備課活動計劃，加大對集體備課的過程督查。同時抓好備課的有效性：提倡資源共享，但要表達針對性原那么，突出性格化風(fēng)格，杜絕粘貼網(wǎng)上教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，強化以同學(xué)為主體的自主、合作、探究，堅持面對全體，強化同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范，援助同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要仔細、規(guī)范、實時，抓實同學(xué)的錯題訂正。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)，堅持抓兩頭促中間的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的輔導(dǎo)工作。五是嚴把聽課評課關(guān)。繼續(xù)實行50歲以下老師一學(xué)期在教研組內(nèi)開一節(jié)課的制度。同時，為提高

5、聽課效率，本學(xué)期將實行開課老師提前上傳教案，聽課老師下載閱讀后隨帶教案聽課的制度。聽課后要實時進行評課，仔細分析一堂課的勝利和不足之處，長短兼評，形成良好的評課氛圍，在此基礎(chǔ)上探討輕負高質(zhì)有效模式。繼續(xù)開展老師每月上交一篇教學(xué)反思，每學(xué)期上一節(jié)校級以上的研討課，每學(xué)期一份教學(xué)論文，每學(xué)期交一篇讀書體會活動。同時，每位老師平常要實時整理自己的個人成長檔案，期末結(jié)束以電子稿形式上交老師個人成長檔案和上交一份學(xué)年老師個人檔案文檔形式。二加強校本培訓(xùn)，搭建成長平臺。繼續(xù)開展師徒結(jié)對工作，做好青年老師的在崗培訓(xùn)。學(xué)校努力為新老師制造更多的學(xué)習(xí)機會，提供寬闊的學(xué)習(xí)空間，使青年老師盡快勝任教學(xué)工作。我們?nèi)圆?/p>

6、納師徒結(jié)對傳幫帶的方法，師傅全程指導(dǎo)青年老師教育教學(xué)工作，切實提高青年老師的課堂教學(xué)水平，培育出高素養(yǎng)學(xué)習(xí)型的青年老師。加大老師培訓(xùn)力度。本學(xué)期計劃語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科派出四位老師到外聘名師學(xué)校進行短期蹲點學(xué)習(xí)。另將聘請名師來校上課并進行備課、上課和反思的老師基本功培訓(xùn)。組織教研組長外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教研組長的工作技能，拓寬教研組長的工作思路。同時結(jié)合校本教研做好學(xué)校青年骨干老師的培訓(xùn)工作，制造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們發(fā)揮骨干老師的輻射作用。組織一次校級教研活動，積極承辦協(xié)作區(qū)和區(qū)級以上教研活動。鼓舞并督促老師著重理論學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)意識。繼續(xù)實行每周三4：10至4：45的讀書活動制度，每位老師要仔細制定自己一學(xué)期的