蘇教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)教案(下)春天的顏色

1、蘇教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)教課設(shè)計(jì)（下）春季的顏色教課目的：認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過對(duì)自然的察看，感覺春季豐富的色彩，感覺季節(jié)美。操作目標(biāo)：在看一看，說一說，畫一畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提升表達(dá)能力和想象力，并訥訥感用自己善于的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。感情目標(biāo)：經(jīng)過對(duì)春季的察看與表現(xiàn)，充分感覺春季的色彩沒與季節(jié)美。教課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：感覺春季的色彩沒，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和自己喜愛的色彩加以描述和表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)研究活動(dòng)的快樂。難點(diǎn)：用什么樣的美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)春季的色彩美。教課準(zhǔn)備：師：景點(diǎn)、講課環(huán)境的選擇；應(yīng)用與寫生、示范、指導(dǎo)的工具材料。生：學(xué)生所需的有關(guān)工具資料及戶外活動(dòng)的服飾、鞋帽等。教課過程：第一課時(shí)一指引階段：師：小

2、朋友，你們知道此刻是什么季節(jié)嗎？生：知道，春季！師：對(duì)了，冬季過去了，春季來了，那春季跟冬季有什么不一樣呢？老師今日就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方-植物園（依據(jù)地方優(yōu)勢(shì)，也能夠是公園、野外等），看看春季終究給我們帶來了什么，你們?cè)敢馊フ乙徽覇?？生：好！哦！去植物園了，去找春季哦?。ńM織教課，解說室外寫生紀(jì)律要求）二發(fā)展階段：師：同學(xué)們，你找到春季了嗎？生：找到了，找到了，春季呀（請(qǐng)小朋友察看四周的環(huán)境，從這些事物的生長(zhǎng)現(xiàn)象和色彩變化方面加以描述。）師：那么，你們感覺春季美嗎？你想怎么表現(xiàn)？生：有師：好，那我們就來比一比，看誰的眼中春季最漂亮，顏色最漂亮！1學(xué)生繪畫或制作（可分小組協(xié)作），教師指導(dǎo)。2請(qǐng)大家

3、展現(xiàn)自己的作品，師生共同討價(jià)。1整理整理：加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。一拓展階段：1讓我們?cè)谶@個(gè)漂亮的春季唱支歌吧（邊唱邊舞）。2讓我們?cè)谶@個(gè)漂亮的春季留個(gè)影吧！3等到節(jié)假日請(qǐng)爸爸媽媽帶你一起去踏青，把美好的春色寫在你的日志里。二評(píng)論總結(jié)：評(píng)論應(yīng)貫串教課全過程，對(duì)學(xué)生的評(píng)論可采納師評(píng)、生評(píng)、自我評(píng)論等方式，內(nèi)容包含：學(xué)生組織性、紀(jì)律性履行狀況，環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)狀況。對(duì)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣和態(tài)度進(jìn)行評(píng)論。對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、構(gòu)想創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的成效進(jìn)行評(píng)論。對(duì)學(xué)生之間，師生之間的協(xié)作與配合進(jìn)行評(píng)論。六、教后記：第二課時(shí)一指引階段：師：小朋友，你們知道此刻是什么季節(jié)嗎？生：知道，春季！師：對(duì)了，冬季過去了，春季來了

4、，那春季跟冬季有什么不一樣呢？老師今日就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方-植物園（依據(jù)地方優(yōu)勢(shì)，也能夠是公園、野外等），看看春季終究給我們帶來了什么，你們?cè)敢馊フ乙徽覇?？生：好！哦！去植物園了，去找春季哦！二發(fā)展階段：師：同學(xué)們，你找到春季了嗎？生：找到了，找到了，春季呀（請(qǐng)小朋友察看四周的環(huán)境，從這些事物的生長(zhǎng)現(xiàn)象和色彩變化方面加以描述。）師：那么，你們感覺春季美嗎？你想怎么表現(xiàn)？生：有師：好，那我們就來比一比，看誰的眼中春季最漂亮，顏色最漂亮！1學(xué)生繪畫或制作（可分小組協(xié)作），教師指導(dǎo)。2請(qǐng)大家展現(xiàn)自己的作品，師生共同討價(jià)。1整理整理：加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。一拓展階段：1讓我們?cè)谶@個(gè)漂亮的春季唱支歌吧（邊唱邊舞）。2讓我們?cè)谶@個(gè)漂亮的春季留個(gè)影吧！3等到節(jié)假日請(qǐng)爸爸媽媽帶你一起去踏青，把美好的春色寫在你的日志里。二評(píng)論總結(jié)：評(píng)論應(yīng)貫串教課全過程，對(duì)學(xué)生的評(píng)論可采納師評(píng)、生評(píng)、自我評(píng)論等方式，內(nèi)容包含：學(xué)生組織性、紀(jì)律性履行狀況，環(huán)境衛(wèi)生