初三物理 探究電流與電阻的關系 課后習題

1、電流與電阻的關系課后習題1為了探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，小明采用了如圖甲所示的實物圖實驗供選擇的定值電阻有5個，阻值分別為5、10、15、20、30，電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器的最大阻值為30（1）實驗前，滑動變阻器的滑片應移到 端（選填“A”或“B”）。（2）小明首先用5電阻實驗，閉合開關后發(fā)現，無論怎么移動滑片，電流表指針無偏轉，電壓表指針迅速滿偏，則電路中的故障可能是 （填字母）。A開關斷路 B滑片接觸不良 C電阻斷路 D電流表短路（3）排除故障后，第1次實驗中，他將5電阻接入電路，電壓表示數為2V，電流表示數為0.4A，第二次試中他將5換成10，如果滑片仍然停留在第

2、1次實驗的位置，小明應向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，同時，眼睛應注視 （選填“滑片”“電流表示數”或“電壓表示數”）。（4）只用30的滑動變阻器 （選填“能”或“不能”）直接完成5次實驗。2曉東用如圖所示的電路，探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”，電源電壓不變。（1）曉東設計了如圖甲所示電路圖，請用筆畫線代替導線將實物電路圖乙連接完整。要求：滑動變阻器的滑片向左滑動時，電路中的電流變大。（2）在探究“電流與電壓的關系”實驗中，選定某一定值電阻進行實驗，多次調節(jié)滑動變阻器的目的是 。（3）在探究“電流與電阻的關系”實驗中。每次改變電阻R的阻值后，要進行的操作是 ，并記下對應的電流表

3、示數。在做第4次實驗時，將電阻R的阻值從15調為20后，就直接記錄電流表示數，這個示數可能是 （選填A、B、C、D選項）。實驗次數12345R/510152025I/A0.60.30.20.12A0.2A B0.18A C0.15A D0.13A曉東同學及時更正錯誤，完成實驗后，通過分析實驗數據，初步得出的結論是 。3小紅利用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻的阻值分別為5、10、15、20、25。（1）請根據圖甲所示的電路圖將圖乙中的實物電路連接完整（導線不允許交叉）；（2）閉合開關，電流表無示數，電壓表的示數等于6V，移動滑動變阻器的滑片，

4、發(fā)現電壓表、電流表示數都不變，則電路出現的故障可能是 。（3）排除故障后，換用不同的電阻，并調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下對應的電流表的示數得到如圖丙所示的電流隨電阻變化的圖像，由圖像可得出結論： 。（4）實驗過程中，小紅在將阻值為5的電阻改換成阻值為10的電阻時，她應向 （選填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表示數為 V。（5）為了保證能夠利用給出的5個電阻完成實驗，滑動變阻器的阻值至少為 。電流與電阻的關系課后習題參考答案1（1）B；（2）C；（3）B；電壓表示數；（4）不能；2（1）如右圖所示；（2）使實驗結論具有普遍性；（3）調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電阻R兩端的電壓保持不變；B；在電壓一定時，導體中的電流與導體的