虛心學(xué)習(xí)-做四有好老師-師德征文

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)虛心學(xué)習(xí)，做“四有”好老師窗外的小雨滴答滴答，輕輕地敲打著窗戶(hù)，我坐在床邊，望著窗外，我要成為一名老師了嗎？我即將面對(duì)的，會(huì)是什么樣的生活呢？特崗面試之后即將成為一名老師的我，看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，看不到我站上講臺(tái)的景象，更多的，是對(duì)未知的一絲不安和惶恐。畢竟，對(duì)于一名剛走出大學(xué)校門(mén)的非師范類(lèi)學(xué)生，平時(shí)不善言辭，連上講臺(tái)發(fā)言都緊張到不敢看臺(tái)下的同學(xué)們的我來(lái)說(shuō)，就要站上講臺(tái)，面對(duì)數(shù)十多雙眼睛的注視，滔滔不絕地把知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給他們，著實(shí)是一件很難的事情。沒(méi)有太多的時(shí)間發(fā)

2、呆，我就來(lái)到了我的老家虎什哈，這也是我的母校，在這里開(kāi)始擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。在這里第一個(gè)遇到的人，就是劉爽老師。對(duì)教學(xué)一無(wú)所知又毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我，正茫然不知所措，劉爽老師的不斷幫助與點(diǎn)撥，才讓我迅速適應(yīng)了作為一名老師的節(jié)奏。劉爽老師積極陽(yáng)光，充滿(mǎn)正能量，一直用自己陽(yáng)光的心態(tài)去影響孩子。在教學(xué)上，她一絲不茍，鉆研教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法，為了提高孩子的成績(jī)不斷努力著，不管晴天下雨，她會(huì)將所有的工作完成之后才頂著星星回家，不管任務(wù)多重，她每天給學(xué)生出一篇練習(xí)題，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，雷打不動(dòng)。但她并不以孩子的成績(jī)區(qū)別對(duì)待他們，對(duì)孩子的成長(zhǎng)她更是關(guān)心，每個(gè)孩子的家庭情況，尤其是家庭情況不太好的學(xué)生，她了

3、如指掌，并給他們更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，下雨了，沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接的孩子她會(huì)親自送到家；中午吃不上飯的孩子她會(huì)體貼地給他們買(mǎi)去熱騰騰的飯菜，她是博愛(ài)的，他溫暖的像一個(gè)媽媽一樣愛(ài)著每一個(gè)孩子。做一個(gè)有仁愛(ài)之心的老師，我要不斷向劉爽老師學(xué)習(xí)。到虎什哈中心小學(xué)不久，有一個(gè)特殊的老人讓我印象深刻，他就是拄著單拐在講臺(tái)上堅(jiān)守了四十年的高福林老師。缺少一條腿的支撐，工作和生活會(huì)有多么的不方便，其中的種種只有高老師自己一人明白，這些苦也只有高老師一人吃，而這一批一批的孩子，一份份的責(zé)任，也是高老師無(wú)怨無(wú)悔，用他寬厚的肩膀承擔(dān)起來(lái)。是什么讓他不斷突破重重困難，一年又一年地堅(jiān)守在教師的崗位上，毫無(wú)怨言？他說(shuō)：“能站在講臺(tái)上

4、，是我一生的夢(mèng)想?！本褪浅蔀橐幻麅?yōu)秀教師的崇高理想以及讓農(nóng)村孩子得到良好教育的堅(jiān)定信念讓他走到了現(xiàn)在，他的拐杖已經(jīng)如他的腿一般深深扎根講臺(tái)，扎根養(yǎng)育他的這片土地上。每天早晨，孩子們的一聲問(wèn)候，能成為他一天工作的動(dòng)力和快樂(lè)，他說(shuō)：“孩子嘰嘰喳喳地吵鬧聲呀，總讓人感到生活那么美好?！睙o(wú)言的師愛(ài)總是映襯在他樂(lè)觀的臉上。不經(jīng)意間聽(tīng)高老師回憶：那一年母親病重，而帶著畢業(yè)班的高老師卻沒(méi)有時(shí)間照顧母親，母親最終還是離開(kāi)了他，當(dāng)他只用一天處理完母親的后事拄著拐杖蕭條的身影出現(xiàn)在學(xué)校的時(shí)候，所有人都驚呆了，所有人都流淚了。那年的中考，他帶的畢業(yè)班全部學(xué)生都考進(jìn)了虎什哈中學(xué)，并且成績(jī)優(yōu)異，而每次提到關(guān)于母親的那段

5、不堪回首的往事，高老師都會(huì)老淚縱橫，感嘆自己不是一個(gè)好兒子。而作為一名教師，他用他一生的精力點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)和夢(mèng)想的農(nóng)村孩子的未來(lái)。是他堅(jiān)定的理想信念支撐他跨越無(wú)數(shù)次艱難險(xiǎn)阻，在成為一名優(yōu)秀教師的路上堅(jiān)定從容地走著。做一個(gè)有理想信念的教師，高老師是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。又是一個(gè)雨天，窗外的小雨依然如細(xì)線(xiàn)一般淅淅瀝瀝，轉(zhuǎn)眼間距我第一次站上講臺(tái)已經(jīng)快一年了。我坐在辦公室里，望向窗外那一片熟悉的風(fēng)景，心里已不再有不安，這一年，身邊老師們對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的愛(ài)，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，讓我明白要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我應(yīng)該做些什么。站在這三尺講臺(tái)，當(dāng)那一雙雙渴望知識(shí)的目光望向我，我深知作為一名老師的責(zé)任，我深知這肩上的重量。不辜負(fù)孩子們的眼神將是我終生追求的目標(biāo)，我要像劉爽老師一樣擁有一顆仁愛(ài)之心，從愛(ài)出發(fā)去關(guān)心教育每一個(gè)孩子；像高福林老師一樣有堅(jiān)定的理想信念，為了成為一名優(yōu)秀的老師不懈努力；完善自己的知識(shí)體系，不斷充實(shí)自己；有高尚的道德情操，以德立身，以德施教，嚴(yán)以律己，為人師表，努力成為新時(shí)代下的一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)