人教版七年級生物下冊第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課件(29張)

1、第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)1.說出眼和耳的結(jié)構(gòu)組成及各部分的主要功能，描述視覺和聽覺的形成過程。2.熟記神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。3.理解并掌握人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；反射的概念和類型；反射弧的結(jié)構(gòu)。4.掌握激素調(diào)節(jié)的特點，激素的概念，主要種類及功能。5.理解激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。1.人眼球的基本結(jié)構(gòu)及其功能是怎樣的？2.視覺是如何形成的？近視的成因，如何預(yù)防？3.耳的基本結(jié)構(gòu)及其功能是怎樣的？4.聽覺是怎樣形成的？回憶知識要點：（P80-85）復(fù)習(xí)任務(wù)一：人體對外界環(huán)境的感知睫狀體內(nèi)含平滑肌，可以調(diào)節(jié)晶狀體曲度房水1.人眼球的基本結(jié)構(gòu)及其功能是怎樣的？折射光線晶狀體角膜

2、81鞏膜2虹膜3瞳孔45脈絡(luò)膜6視網(wǎng)膜7視神經(jīng)玻璃體910給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng)，形成暗室白眼球黑眼珠凸透鏡(折射）雙凸透鏡成像實驗A圖B圖C圖近視眼遠(yuǎn)視眼正常眼什么是近視眼？請比較 近 視 眼晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長使物像落在視網(wǎng)膜的前方2.耳和聽覺(1)耳的結(jié)構(gòu)和功能(2)聽覺形成過程:外界聲波外耳道鼓膜(產(chǎn)生振動)聽小骨耳蝸(感受器)聽神經(jīng)大腦的聽覺中樞(產(chǎn)生聽覺)。(3)為了保護(hù)耳和聽覺,除了減少和消除噪音外,還要注意不要用尖銳的東西挖耳朵;遇到巨大的聲響時,要迅速張開口,使咽鼓管張開或閉嘴堵耳,以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡;若鼻咽部有炎癥,要及時治療;不要讓污水進(jìn)入耳道。(2019泰安

3、模擬)如圖所示的耳的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述,不正確的是( C )A.外耳包括1和9,1的作用是收集聲波B.8鼓膜,能將聲波轉(zhuǎn)化為振動C.人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是4D.鼻咽部感染,病菌可通過5咽鼓管引發(fā)中耳炎解析人的聽覺感受器位于耳蝸內(nèi),而聽覺產(chǎn)生于大腦皮層的聽覺中樞。復(fù)習(xí)任務(wù)二：神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能自主復(fù)習(xí)要點：（P87-90）1.神經(jīng)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的？2.大腦、小腦、腦干、脊髓各自功能？3.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的？神經(jīng)系統(tǒng)的組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)56734121、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元（1）組成:樹突一.細(xì)胞體軸突髓鞘（2）功能：

4、接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮。神經(jīng)末梢（軸突末梢）（神經(jīng)纖維集合成束，外包膜 一條神經(jīng)）二.突起復(fù)習(xí)任務(wù)三：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式自主復(fù)習(xí)要點（P91-94）1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？2.什么是反射？3.反射弧由哪些結(jié)構(gòu)組成？4.反射有哪些類型？各舉幾個例子感受器效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)反射反射弧刺激反應(yīng)人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫反射。練習(xí)：42鏈接中考：下圖是與縮手反射有關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu),若用麻醉劑阻斷圖示中的某一個位點,下列分析正確的是( C )A.若阻斷位點,病人手能動,也有感覺B.若阻斷位點,病人手能動,但無感覺C.若阻斷位點,病人手不能動,但有

5、感覺D.若阻斷位點,病人手不能動,也無感覺解析神經(jīng)沖動如果能傳到大腦,便會產(chǎn)生感覺,如果能傳到效應(yīng)器,便會產(chǎn)生反應(yīng),手便能動。簡單反射：復(fù)雜反射:與語言、文字有關(guān)的反射：與語言、文字無關(guān)的反射：人生來就有的又稱為非條件反射；不受大腦控制。(如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射)(如“望梅止渴”等)(如同學(xué)們聽到上課鈴聲，就會迅速走進(jìn)教室。)人通過長期生活經(jīng)驗的積累而逐漸形成的在大腦皮層參與下完成意義: 人體通過各種簡單或復(fù)雜的反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境變化。復(fù)習(xí)任務(wù)四：激素調(diào)節(jié)自主復(fù)習(xí)要點（P96-100）1.說出內(nèi)分泌腺與外分

6、泌腺的區(qū)別2.結(jié)合圖片指出人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素？3.生長激素、甲狀腺激素、胰島素分別起什么作用？其分泌過多或過少各會引發(fā)什么疾??？4.激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是怎樣的？比一比：外分泌腺內(nèi)分泌腺比較項目外分泌腺內(nèi)分泌腺導(dǎo)管分泌物去向舉例導(dǎo)管 毛細(xì)血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺甲狀腺、垂體、 胰島 有 無 內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，其分泌物激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管中，隨血液循環(huán)運至全身發(fā)揮作用。垂體甲狀腺腎上腺胰腺中的胰島卵巢睪丸(分泌生長激素、促性腺激素等)(分泌甲狀腺激素)(分泌胸腺激素)胸腺(分泌胰島素等)(分泌雌性激素等)(分泌雄性激素等)(分泌腎上腺激素等)（二）人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌

7、腺幾種激素的作用及缺乏時的病癥：激素名稱產(chǎn)生部位作 用分泌異常時的癥狀生長激素甲狀腺激素胰島素幼年分泌不足患侏儒癥甲狀腺促進(jìn)生長發(fā)育促進(jìn)新陳代謝提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性1.幼年分泌不足：呆小癥胰島調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化分泌不足患糖尿病調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育成年分泌過多患肢端肥大癥幼年分泌過多患巨人癥3.身體缺碘時，患地方性甲狀腺腫（“大脖子病”）垂體2.分泌過多患： 甲亢降低血糖實驗探究：某生物興趣小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設(shè)計了如下實驗：a.取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內(nèi)各加入500 mL池塘水和等量的蝌蚪飼料。b.在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于

8、5只)。c.在A缸內(nèi)加入適量的甲狀腺激素，B缸不加。d.保持A、B兩缸內(nèi)水溫為2225，并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育。問題：(1)該探究實驗的變量是 。(2)步驟c設(shè)計的是 ，其中實驗組和對照組分別是 。(3)A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量不少于5只，是為了減少 對實驗結(jié)果的影響。(4)預(yù)測實驗結(jié)果：蝌蚪長出四肢A缸(選填“早”或“遲”)于B缸，蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間A缸比B缸(選填“長”或“短”)。(5)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論：甲狀腺激素對照實驗A缸和B缸偶然性早短甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。達(dá)標(biāo)鞏固練習(xí)1.人的各種生命活動受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。有關(guān)敘述正確的是()A.在人的眼和耳中,視

9、覺感受器和聽覺感受器分別位于脈絡(luò)膜和半規(guī)管B.縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,“望梅止渴”反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層C.內(nèi)分泌腺分泌的各種激素通過導(dǎo)管運輸?shù)饺砀魈幷{(diào)節(jié)人體的生命活動D.在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入生長激素,蝌蚪提前發(fā)育成只有蒼蠅般大小的蛙B2.激素在人體內(nèi)的含量極少,但對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用。下列由激素分泌異常而引起的疾病是( B )腳氣病糖尿病巨人癥呆小癥白化病夜盲癥A.B.C.D.3.鏈接中考：男孩路經(jīng)某處時,聽見犬吠快速逃離,請據(jù)圖回答:(1)男孩聽見犬吠快速奔跑,完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧 。在這個過程中,感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是耳的2耳蝸發(fā)出指令使男孩做出奔跑動作的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。奔跑過程中,促使男孩心跳和