2020年小學二年級語文《藍樹葉》教案

1、小學二年級語文藍樹葉教課設(shè)計、學會本課9個生字，初步理解新詞在本課中的意思，能認讀“惹、皺、臉”三個字。、初讀課文，認識課文內(nèi)容。、培育學生正確、流暢的朗誦課文的能力。、學會本課生字新詞。、初讀課文，認識課文內(nèi)容。、正確掌握本課生字新詞，并學會應(yīng)用。、培育學生正確、流暢朗誦課文的能力。詞語卡片一、導入新課，板書課題：、師：同學們你們都見過什么顏色的樹葉？（綠色、紅色、黃色、棕色）、那么，誰見過藍色的樹葉呢？為何會有藍色的樹葉呢？今日我們來學習第17課，讓我們從課文中找到答案。教師板書課題：藍樹葉。二、進入新課：、讓學生自己讀課文，邊讀邊標出生字，畫新詞。借助漢語拼音讀一讀。、同桌之間展開相互間

2、的學習：）翻開課后的生字表，分別讀一讀，假如讀得不正確，進行糾正，還能夠借助工具書查一查，讀準字音。）兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不理解的詞意，利用工具書查一查，看看解說。）學習完成，同桌相互評論學習狀況、教師檢查學生自學狀況：）教師出示生字卡片，讓學生讀一讀：（指名讀，開火車讀）借、吞、吐、趴、等、盒、削、眉、由在讀生字的過程中，對讀得不正確的地方實時提示。（最好讓學生發(fā)現(xiàn)問題，培育聽的能力）看投影，讀詞語：皺眉、借鉛筆、趴在、削鉛筆、忍不住、吞吞吐吐、盒子、引人喜歡、臉紅）自己練習讀）指名讀，比一比誰讀的正確。）談?wù)勀闳绾斡浿@些生字的字形：吞：上下構(gòu)造的字，上面是一個“天”字，第一筆簡

3、單寫成撇，教課時應(yīng)注意提示學生。盒：這是一個形聲字，上聲下形，上面的“合”與“盒”字同音，下面是一個皿字底。削：這是一個形聲字，左聲右形，右側(cè)是個立刀旁，用刀子削。眉：學生簡單將“目”寫成“日”，可指引學生想想，“眉”的下面為何是“目”。、再讀課文，初步認識課文內(nèi)容：）自由讀，標出自然段序號，而后打手式告訴老師。）指名分段讀，聽一聽誰讀的正確、流暢，進行評論。）想想：這篇課文講了一件什么事？（李麗和林園園是同桌同學，李麗要畫綠樹葉找不到綠色彩筆，向旁邊的林園園同學借。但是林園園卻舍不得把心愛的筆借給她，找各樣借口，最后李麗只能畫了一片藍樹葉，林園園看到后，感覺很難為情，忍不住臉紅了。）三、練習穩(wěn)固：、小組為單位共同練習：）請你們小組共同復習本課生字新詞，并練習朗誦課文，做到正確、流暢。）小組之間相互出題目考察，合作學習小組長留下進行監(jiān)控。比如：看拼音寫詞語；聽寫詞語；組詞；讀句子；讀課文。小組之間進行競賽，并指引學生從不一樣方面進行評論，展現(xiàn)學習成就。、教師指導學生書寫生字：）讓學生翻開語文書看課后的第二題，察看每個生字的占格情況。）讓學生談?wù)劽肌⒔?、由的?/p>