高二生物 選擇性必修二 生物多樣性及其保護(hù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 人教版（2019）高中生物第四章第二節(jié) 生物多樣性及其保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.概述生物多樣性的價值。2.說出生物多樣性喪失的原因。3.通過搜集保護(hù)生物多樣性的實(shí)例，概述生物多樣性保護(hù)的措施。4.形成保護(hù)生物多樣性的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）生物多樣性的價值。（2）生物多樣性的保護(hù)。2.教學(xué)難點(diǎn)生物多樣性的價值。三、教學(xué)過程【導(dǎo)入】問題探討：1986年，我國科學(xué)家在長白山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種新的蛩蠊目昆蟲，后被命名為中華蛩蠊（Galloisiana sinensis），它填補(bǔ)了我國蛩蠊目昆蟲的空白，目前被列入國家一級保護(hù)動物名錄。討論：1.中華蛩蠊看上去似乎毫不起眼，為什么要對它進(jìn)行

2、保護(hù)呢？提示：保護(hù)生物多樣性（生物多樣性具有重要的價值）2.如果人類不進(jìn)行保護(hù)，像中華蛩蠊這樣的稀有物種就會滅絕嗎？提示：中華蛩蠊的特點(diǎn)：適合生存的生境十分有限、生活周期相對較長、數(shù)量稀少。所以如果不進(jìn)行保護(hù)，中華蛩蠊很有可能會走向滅絕?！疽?、生物多樣性的價值】（一）生物多樣性的概念和層次1、概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物等，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。2、層次遺傳多樣性：球上所有生物所攜帶的遺傳信息的總和。這是生物多樣性的根本原因。物種多樣性：自然界中每個物種都具有獨(dú)特性，從而構(gòu)成了物種多樣性。生態(tài)系統(tǒng)多樣性：指的是地球上的生境、生物群落和生態(tài)系

3、統(tǒng)的多樣化，還包括生態(tài)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能等隨著時間的變化而變化的多樣性?！舅伎加懻摗抠Y料1：在我國，紅樹林原來廣布于福建、廣東、廣西、海南沿海的潮間帶，既是海岸的天然防護(hù)林，又是潮間帶多種貝類、甲殼類、魚類的棲息繁衍地，也是多種水鳥營巢繁殖的處所。由于人類的圍海造地和人工養(yǎng)殖以及建筑、薪柴之需，紅樹林的面積日益縮小。1.紅樹林的消失對沿海陸地有哪些影響？又將影響哪些生物的生存？提示:紅樹林是海岸的天然防護(hù)林，能維持濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，具有防風(fēng)、抗海潮侵蝕海岸的作用。因此，紅樹林的消失將直接影響沿海陸地的生態(tài)環(huán)境，這對沿海地區(qū)人們的生活和生產(chǎn)都會產(chǎn)生很大的影響。紅樹林的消失，會使潮間帶

4、多種魚類、甲殼類、貝類以及多種水鳥因生態(tài)環(huán)境改變而無法存活和繁衍；紅樹林的消失還會影響周圍的生態(tài)環(huán)境，從而影響更多的生物。資料2：大面積種植水稻、玉米或小麥等，給人類帶來了糧食的豐收，但是，栽培品種大多抗病性差。這些作物的祖先：野生的水稻、玉米或小麥，在基因組成上與栽培品種有著一定的差別。2.栽培作物野生種的基因庫對育種工作者來說，有哪些利用價值？為什么說任何一個滅絕的物種都會帶走它獨(dú)特的基因，是令我們永遠(yuǎn)遺憾的？提示：首先，栽培作物野生種的基因庫對育種工作者來說是很有價值的研究資源，可用于進(jìn)行相關(guān)的基礎(chǔ)研究；其次，可以利用基因工程等現(xiàn)代生物技術(shù)，將野生種中人類所需要的某些優(yōu)良基因（如抗旱基因

5、、抗病基因等）導(dǎo)入相應(yīng)的栽培品種并使之表達(dá)，從而獲得具有這些優(yōu)良性狀的栽培品種。每個物種都有其獨(dú)特的基因庫，是經(jīng)歷了漫長的生物進(jìn)化留存下來的，具有重要的價值，任何一個物種的滅絕，都意味一個基因庫的消失，是生物多樣性的巨大損失。資料3： 家蠅不但擾人，而且會傳播疾病，因此很不受人們歡迎。但是家蠅是某些動物的食物，是食物鏈上的重要一員；它還可以為植物傳粉；人工飼養(yǎng)的家蠅幼蟲可以作為動物的飼料。人們還模仿蠅眼制成了蠅眼照相機(jī)；模仿家蠅的平衡棒制成的振動陀螺儀，可用于高速飛行的火箭和飛機(jī)等等。3.上述三例說明生物多樣性具有哪些價值？你還能舉出更好的實(shí)例嗎？提示：這三個例子說明生物多樣性具有直接價值（潮

6、間帶的魚類、甲殼類、貝類以及水稻、玉米、小麥等可供食用，家蠅可以為植物傳粉、作為動物飼料，并對科學(xué)研究具有重要價值等）、間接價值（紅樹林對海岸的防護(hù)作用）和潛在價值（紅樹林、野生稻等生物很可能還有目前人類尚不清楚的重要功能）。（二）生物多樣性的價值1.直接價值：包括實(shí)用意義的價值和非實(shí)用意義的價值。如：食用、藥用、工業(yè)原料；旅游觀賞、文學(xué)研究、藝術(shù)創(chuàng)作等。2.間接價值：（生態(tài)功能）主要體現(xiàn)在調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能等方面。如：植物進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物、固碳、供氧；森林和草地具有防風(fēng)固沙、水土保持作用；濕地可以蓄洪防旱、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中基因流動和協(xié)同進(jìn)化。3.潛在價值：目前人們尚

7、不清楚的價值。對大量的野生生物，目前尚不清楚它們的使用價值，但是它們具有巨大的潛在價值。小結(jié)4.生物多樣性的意義生物多樣性對于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要意義，奠定了人類文明形成的物質(zhì)條件，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)?！具^渡】生物多樣性的喪失已成為全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，是什么原因?qū)е铝松锒鄻有缘膯适?？【二、生物多樣性喪失的原因】生物多樣性是?shù)十億年生物進(jìn)化的結(jié)果，進(jìn)化中既有新物種形成，也有原有物種滅絕。人類活動加快了物種滅絕速度。人類活動的影響：生存環(huán)境破壞；掠奪式的利用；環(huán)境污染；農(nóng)林業(yè)品種單一化；外來物種的盲目引入?！救⒈Ｗo(hù)生物多樣性的措施】1.就地保護(hù)概念: 在原地對被保護(hù)的生態(tài)系

8、統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及國家公園等。意義: 這是對生物多樣性最有效的保護(hù)。2.易地保護(hù)概念: 把保護(hù)對象從原地遷出，在異地進(jìn)行專門保護(hù)。如: 建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心意義: 這是為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會。注：*一旦繁育的野生動物達(dá)到一定數(shù)量，就可以將它們回放野外。3.利用生物技術(shù)保護(hù)瀕危物種建立精子庫、種子庫、基因庫，利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。我國還利用人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等生物技術(shù)，加強(qiáng)對珍惜、瀕危物種的保護(hù)。保護(hù)生物多樣性：關(guān)鍵:協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。實(shí)質(zhì):反對盲目地、掠奪式開發(fā)和利用，提倡“合理利用就是最好的保護(hù)”。我國近年來規(guī)定禁漁區(qū)和休漁期，大力開展退耕還林、還草、還湖等措施，已經(jīng)開始顯現(xiàn)出保護(hù)生物多樣性的成效?！揪毩?xí)與應(yīng)用】1.長江江豚僅分布于我國長江中下游地區(qū)，已是極危物種。下列保護(hù)長江江豚的措施,最為有效的是（ ）A.建立長江江豚繁育中心 B.建立長江江豚自然保護(hù)區(qū)C.加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育 D.利用生物技術(shù)對長江江豚的基因進(jìn)行保護(hù)2.保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是處