2022四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Whattimeisit課時(shí)3教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 4Unit 2 What time is it ?第 3 課時(shí) Part A Lets spell教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)和掌握字母組合ir, ur 的發(fā)音。2. 能聽、說、讀、寫單詞girl, bird, nurse, hamburger。教學(xué)疑難:1. 重點(diǎn)：掌握字母組合ir, ur 的發(fā)音。2. 難點(diǎn)：在四線三格中正確書寫四會(huì)單詞。教學(xué)方法:多媒體教學(xué)法，對(duì)話法，游戲互動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備:單詞卡片，圖片，配套的多媒體課件教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí)與熱身1. 唱一唱。教師播放一首字母音標(biāo)歌，學(xué)生邊唱邊做一做動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖: 播放一首字母音標(biāo)歌熱身，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

2、。2. 師生日常對(duì)話。二 導(dǎo)入1. 教師出示第一單元學(xué)過的四會(huì)單詞卡片，讓學(xué)生朗讀。之后出示圖片，讓學(xué)生看圖片說出單詞，并要求拼讀。 water tiger sister computer dinner設(shè)計(jì)意圖: 通過詞卡展示進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的語(yǔ)音知識(shí)。2. 請(qǐng)學(xué)生說說字母組合er 在單詞末尾的發(fā)音。三 新課呈現(xiàn)1. 教師出示圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說單詞：girl, bird, nurse, hamburger，教師板書單詞。2. 教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀單詞，之后引導(dǎo)學(xué)生思考：這些單詞中所含的相同發(fā)音是什么？教師帶讀音標(biāo)/，提醒學(xué)生這是長(zhǎng)元音，強(qiáng)調(diào)發(fā)音規(guī)則。字母組合ir 和ur 發(fā)/ 音的規(guī)

3、則：發(fā)音要領(lǐng)：長(zhǎng)元音/ 發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)， 口型示范舌平放，舌尖輕抵下齒底部，舌中部略抬起。雙唇呈扁平口型。3. 全班根據(jù)讀音規(guī)則拼讀單詞，并試著記憶單詞。4.【活動(dòng)】搶拼單詞活動(dòng)方式：教師出示圖片，請(qǐng)會(huì)拼讀的學(xué)生快速舉手示意，教師請(qǐng)最快的學(xué)生拼讀。5.【活動(dòng)】辨音小能手活動(dòng)方式：教師出示圖片water，tiger，sister，computer，dinner，girl，bird，nurse，hamburger，將這些單詞隨機(jī)兩兩配對(duì)并朗讀，讓學(xué)生判斷單詞中字母組合的發(fā)音是否相同。用Yes/No 來回答。6. 教師播放Read, listen and chant. 學(xué)生聽音跟讀。設(shè)計(jì)意圖: 跟讀

4、錄音，模仿錄音，可以讓學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更標(biāo)準(zhǔn)。四 鞏固與應(yīng)用1. 完成Read, listen and circle. 部分的內(nèi)容。（1）請(qǐng)學(xué)生試讀這八個(gè)單詞。bird dirt birth nurse girl hurt hamburger number（2）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊圈出聽到的單詞。（3）全班核對(duì)并齊讀這八個(gè)單詞。設(shè)計(jì)意圖: 通過試讀、跟讀、齊讀等方式讓學(xué)生可以熟練讀出單詞，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。2. 完成Look, listen and write. 部分的內(nèi)容。（1）先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立看圖片，試著補(bǔ)充內(nèi)容。（2）播放錄音，學(xué)生聽錄音填出相應(yīng)的單詞，之后全班講評(píng)。拓展：發(fā)/ 音的其他

5、字母組合er 例詞：her 她的 or 例詞：work 工作 ear 例詞：learn 學(xué)習(xí)五 當(dāng)堂檢測(cè)1. 看圖讀一讀。girl bird hamburger nurse2. 讀一讀，判斷下列單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）相同。（ T ）（1） bird word （ F ）（2）girl under（ T ）（3） first nurse （ T ）（4）hurt hamburger六 課堂小結(jié)1. 每個(gè)小組選出一名學(xué)生代表，匯報(bào)本組學(xué)生討論結(jié)果，小組其他人做補(bǔ)充。2. 學(xué)生準(zhǔn)確拼讀并能說出中文意思。3. 教師總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)小組的展示結(jié)果進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。七 課后作業(yè)1. 聽錄音，跟讀

6、單詞。2. 抄寫四會(huì)單詞。3. 你能找到幾個(gè)你所知道的含有字母組合ir，ur 的單詞嗎？把它們寫下來。板書第3 課時(shí) Part A Lets spellir urgirl nursebird hamburger課后反思本節(jié)課是一節(jié)語(yǔ)音課，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，首先通過聽歌曲做動(dòng)作調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后復(fù)習(xí)字母組合er 的發(fā)音規(guī)則，引出ir 和 ur 結(jié)構(gòu)單詞，通過拼讀體會(huì)它們有一個(gè)共同的特征：都發(fā)/ 音。通過拆音、拼音和分類等語(yǔ)音意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察、感知、體驗(yàn)并自主歸納總結(jié)出ir 和 ur 在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/ 的語(yǔ)音規(guī)則。根據(jù)ir，ur 的發(fā)音規(guī)則讀出并拼寫單詞，以達(dá)到看詞會(huì)讀，聽音會(huì)拼的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察思考總結(jié)規(guī)