2022年小學語文教研組工作總結3篇

1、學海無涯2022年小學語文教研組工作總結3篇2022年小學語文教研組工作總結3篇 下面是我為大家整理的2022年小學語文教研組工作總結3篇,供大家參考。 總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下是我為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。 小學語文教研組工作總結3篇一 忙勞碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。本學期，我校的語文教研工作仍以學校教育處工作計劃為指導，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革，全面提高教學質量為目標，以各班級課堂教學為

2、依托，充分發(fā)揮教研組討論、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學討論，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們基本順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結如下： 一、專心做好常規(guī)教學工作 1、專心指導并督促全體語文老師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。 2、協(xié)作學校教育處在期初、期中、期末對本組的老師進行定時的檢查，檢查的資料有：老師作業(yè)批改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質量以及老師的備課情景。從檢查的情景來看，每位老師都能專心批改作業(yè)，有的老師還在學生的作業(yè)本上寫上激勵性的批語，嚴中帶愛。從老師的備課中能

3、夠看出老師都是熱愛自我的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學生也在老師的嚴格教育下，專心完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰。使語文教學到達了更好的效果。 二、教研活動日?；?、規(guī)范化，并落到實處。 本學期，我們語文組的學科研討，既留意了對新課程理念理論的學習，又聯(lián)系了全縣組織的各校 一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品 活動進行校本教研。以課堂教學為主陣地，提高老師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種本事。 1、十月份教研組成立后，聯(lián)系 一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品 活動，每周安排了一名老師進行公開課教學，課后準時就課堂教學進行評課議課。待本組六位老師都上好公開課教學后，在程校長主持下，再

4、一次團體評課議課，最終評比出參加全縣 一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品 活動的老師為：許春燕老師和張蕓老師。 2、組織老師外出聽課學習，回校后準時進行溝通反饋，不斷提高老師的研課、評課本事。 3、加強老師本事的提升。激勵老師多閱讀教育教學論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆，進取向各級教育教學刊物投稿。 三、語文活動豐富多彩。 這學期語文組協(xié)作第一屆學校文化藝術節(jié)以及平時的教學活動，各年段分別開展了作文競賽、手抄報競賽等語文實踐活動。結合經典誦讀和詩詞進學?；顒?，分年段開展了古詩詞默寫大賽。一系列提高學生的語文素養(yǎng)活動，既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的國學修養(yǎng)和文學積累。 四、努力的方

5、向 1、繼續(xù)激勵老師、學生參加各項校內外競賽活動 2、激勵老師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學閱歷，加強校本培訓力度，來促進老師自身綜合素養(yǎng)的提高 3、激勵老師專心進行網上 有效教學模式 培訓學習。 誠然，工作總是在進行中不斷改善和完善的，以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批判和諒解。也期望大家能夠更熱心地關注和支持語文組工作，我信任，在學校的高度重視下，有了全組老師的熱忱參加和共同努力，我們必須會取得更大的成果。 小學語文教研組工作總結3篇二 本學期，我們科組在學校領導的正確領導下，根據學期初制定的工作計劃，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，專心貫徹落實上

6、級教育部門、學校布置的各項教育教學工作任務，不斷學習新課程標準，深化語文素養(yǎng)教育討論，開展了一系列語文教研活動?，F(xiàn)將各項工作完成情景總結如下： 一、不斷充 電 ，提高自身素養(yǎng) 1、我們留意更新教學觀念，不斷提升老師素養(yǎng)。學期初就要求老師繼續(xù)開展 書香伴我成長 的讀書活動。激勵并督促老師留意理論學習，自覺學習教育教學雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學書籍，專心做好讀書筆記，溝通學習心得，準時了解的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。 2、充分利用每周四午時的業(yè)務學習時間專心組織全體語文老師學習義務教育語文課程標準(20XX年版)，把握課程標準的新特點

7、、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。 3、進取組織老師參加學校、街道、區(qū)組織的各種教研活動，如參加教科培中心組織的 寶安區(qū)小學語文主題訓練導學課活動 和書法教學研討活動，參加新安街道組織的 習作教學 和 課外閱讀研討 等教研活動培訓，把握的教學思想和教學方法，切實提高自我的教學水平。 4、本學期，科組開展了6節(jié) 同課異構 課和4節(jié)常態(tài)課，并進行了團體評課，校領導親自參加聽課、評課，準時提出指導意見，力爭做到用新課程理念指導教學實踐，提高全體老師的課堂教學和評課水平。 5、本學期我科組繼續(xù)開展 一對一，師徒結對 幫扶活動，使年輕老師在老老師的帶領指導下，盡快把握先進的教學閱歷，提升了新老

8、師的教育教學水平。 6、本學期我們科組進行了老師優(yōu)質教學設計、教學優(yōu)質課件和讀書筆記三項評比活動。這些活動的開展促進和提高了老師的教學基本功和教學水平，提高了我校語文老師的素養(yǎng)，提高了老師隊伍的建設。 7、本學期，科組繼續(xù)要求全組老師加大教學教研力度，深入開展 教學反思 活動，以探究和解決課堂教學行為為基點，主動對自我的教學實踐進行自我反思。每位老師都專心撰寫了一篇教學反思、論文或優(yōu)秀案例。 二、加強常規(guī)管理，提高教學質量 1、教研組活動常?；?、規(guī)范化。本學期，我們科組開展了3次科組團體備課活動，同時加強同級組老師之間的團體備課。各班級老師在深入學習 新課標 的同時，加強對教材的討論，要求備課

9、要有自我的鉆研所得，體現(xiàn)自我和自我所教班級的風格特點，執(zhí)行科學的教學方法施教，并根據教學的詳細情景和出現(xiàn)的問題不斷調整和改善教學，使各項訓練扎實到位，爭取取得高質量的教學效果。 2、進取協(xié)作學校教育處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋，切實抓好語文教學過程管理，發(fā)揮督促、指導作用。本學期，負責檢查本科組教案、學生作業(yè)3次，老師們都能按學校要求制定教學設計，做到提前備課，課課有反思同時大部分老師們作業(yè)批改準時專心，針對作業(yè)批改中的問題，準時訂正、防微杜漸，反饋教學。 3、繼續(xù)加強寫字的指導，充分利用好小學語文寫字這一教材，利用每周中午聽廣播時間(13：50-14：00)繼續(xù)開展寫字教學活動。要求

10、學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高書寫質量。 4、繼續(xù)開展閱讀教學和習作教學的討論。加強課外閱讀教學，增加學生閱讀量，每周一和周三中午(14：00-14：20)為集中閱讀活動時間，同時每周確保上好一節(jié)閱讀課，激勵學生多讀多寫，提高學生的閱讀本事及語言表達本事。 5、本學期，我組繼續(xù)開展學校讀書的活動，圍繞 國韻誦讀 這一語文教學特色，繼續(xù)開展經典誦讀活動，各班級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、國學啟蒙教育、講故事等工作，要求學生每一天必誦讀經典，語文老師利用黑板一角楷書撰寫應背古詩、名句等經典(同班級全都)，每周更換2次。讓書香飄滿學校，促進學生的整體閱讀水平的提高。 6

11、、加強學生學習行為規(guī)范教育。開學初，科組就制定了 小學語文學習常規(guī)要求 ，抓好學生學習行為規(guī)范的落實，培育學生良好學習習慣。 7、專心做好學校月考閱卷工作，進行2次教學質量分析，開展一次教學閱歷溝通，不斷反思教學，改善教學效果，提高教學質量。 三、開展豐富多彩的教學活動，提高學生的語文素養(yǎng) 本學期，我們開展了各種各樣的語文課內外活動，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，培育和激發(fā)學生的學習愛好，進展學生特長，全面提高了學生的語文素養(yǎng)。 1、為了提高學生的書寫水平，于第4周成功進行全班級學生書寫競賽，極大地激發(fā)學生練習書法的愛好，提高了學生的書寫水平。 2、為了培育學生的寫作愛好和讀寫本事，于第9

12、周成功進行了1-6班級現(xiàn)場寫話和作文競賽，促進了學生寫作水平的提高。 3、進取開展各項有益的課外讀書活動，提高學生閱讀的本事，營造良好的學習氛圍。要求三至六班級班級學生寫讀書筆記2至3千字。同時加強閱讀教學，提高學生的閱讀理解本事，并于第15周組織了1-6班級語文閱讀競賽。 4、圍繞 國韻誦讀 這一語文教學特色，加強古詩誦讀教學，于第16周分低中高三段各班開展古詩文誦背競賽活動。 四、存在的問題 雖然在教研教改工作中我們取得了一些成果，但在取得成果的同時，我們更看到了存在的一些問題： 1、有些教研活動開展的不夠扎實，如團體備課活動、師徒結對幫扶活動等，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用

13、。 2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參加團體活動的熱忱、進取性不高也有個別老師在教學常規(guī)工作上落實不到位，所以，教學本事提高不快，影響了教學成果的提高。 3、對學生的書寫及課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。 五、努力的方向 1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，努力提高我們自我的專業(yè)技術水平。 2、扎實開展各項教研活動，嚴格抓好教學常規(guī)工作，從備課、上課、批改作業(yè)、本事訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語 教不嚴，師之惰 ，以此相互勉勵。 3、從學生

14、的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，留意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。 4、加強培優(yōu)輔差工作，異常是要做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。 總之，在本學期里，在學校領導的關心支持下，我們語文組取得了必須的成果，但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們科組下學年各方面的工作會做得更好，我校的語文教學質量必須會有一個質的飛躍。 小學語文教研組工作總結3篇三 本學期語文組以學區(qū)教研工作和學校制定的教研工作為指導，以探究 有效教學的途徑與

15、方法 為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推動了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情景總結如下： 一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。 教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在團體備課的基礎上自我要嚴格備好每一堂課，在團體備課的基礎上備出適合自我班級的課，經過老師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，能夠是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時

16、間完成，教研組要常常商討備課情景，準時探討上課后情景，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識把握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。 二、以課題為抓手，提升了老師解讀教材的本事。 有效教學的途徑與方法 是我們嚴店學區(qū)中心學校的課題，針對大課題討論的方向，教研組能夠自主尋找討論的切入口，也能夠老師針對教學的問題自我討論，但每次的教學要針對自我討論的課題或者小問題進行思考，針對團體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情景。反思的主題要圍繞自我討論的主題進行，經過課堂教學的反思，找出以后教學改善的措施，或者比較好的做法班級組推廣。每周的反思有

17、指定的骨干老師評議和探討，經過骨干老師的引領，老師們自我反思本事的提高，目前我校老師對文本的解讀本事逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。 三、以進展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)。 語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培育是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培育，老師的教學要著眼于學生的將來。所以，我們語文組開學初就針對每個班級制定了各學段語文素養(yǎng)的培育目標，讓老師有目的、有意識地去培育。對于學生的語文學習成果，轉變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方應對學生進行考核。語文組進行了各個班級的語文素養(yǎng)考核，檢

18、測方法由老師自主檢測和學校抽測相結合，團體檢測和個別檢測相結合，平時檢測和期末檢測相結合，檢測資料朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結情景，反思問題，找出改善的措施。平時老師就異常留意學生各方面素養(yǎng)的培育，學校開展了誦讀經典等競賽活動，開展 迎四體 等學生征文活動，參加了學區(qū)中心校組織的 寫規(guī)范字 活動。 四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。 教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每一天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據班級課務的安排，自主安排好團體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組團體備課，試教研討課再到學校層面展現(xiàn)。語文組方少華老師代表學校參加了嚴店學區(qū)語文老師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學研討就幫忙他為大賽做打算，其他老師參加聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參加的熱忱較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展現(xiàn)的課堂教學都比較精彩。本學期語文組開頭探討作文教學，從開頭的嘗試作前指導到此刻語文組作文教學基本構成模式，老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收獲。 五、以閱讀為根本，大力推動書香學校的建設。 學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效