數(shù)學(xué)考核成績分析報(bào)告

1、-學(xué)生課程半期核查成績分析報(bào)告(2018年春天學(xué)期）年級(jí)_16級(jí)_課程名稱數(shù)學(xué)_任課教師_2018年5月8日-1607班參加考優(yōu)良優(yōu)良中等及格不及格缺考均勻分學(xué)生人數(shù)核人數(shù)100-9089-8079-7069-6059以下60601.67%5%8.33%35.0%53.3%056.61608班參加考優(yōu)良優(yōu)良中等及格不及格缺考均勻分學(xué)生人數(shù)核人數(shù)100-9089-8079-7069-6059以下5655003.63%14.55%81.82%047.11609班參加考優(yōu)良優(yōu)良中等及格不及格缺考均勻分學(xué)生人數(shù)核人數(shù)100-9089-8079-7069-6059以下47250000100%2111.8

2、1610班參加考優(yōu)良優(yōu)良中等及格不及格缺考均勻分學(xué)生人數(shù)核人數(shù)100-9089-8079-7069-6059以下41370005.41%94.59%034.61611班參加考優(yōu)良優(yōu)良中等及格不及格缺考均勻分學(xué)生人數(shù)核人數(shù)100-9089-8079-7069-6059以下544806.25%18.75%16.67%58.33%055.11612班參加考優(yōu)良優(yōu)良中等及格不及格缺考均勻分學(xué)生人數(shù)核人數(shù)100-9089-8079-7069-6059以下5847002.13%097.87%622.1分析報(bào)告：一、教課得失1、試卷分析本次考試內(nèi)容主若是等差數(shù)列、等比數(shù)列的知識(shí)應(yīng)用；三角函數(shù)的計(jì)算。共計(jì)22

3、道題目，此中選擇題共12道，累計(jì)分值48分；填空題共6道，累計(jì)分值24分；解答題4道，累計(jì)分值28分。以基礎(chǔ)題目為主，旨在觀察學(xué)生對(duì)教材基本定義、基天性質(zhì)的理解及其掌握程度。從學(xué)生的錯(cuò)誤率來看，主若是三角函數(shù)的計(jì)算大題失分比較嚴(yán)重，80%的同學(xué)對(duì)三角函數(shù)這一塊的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，以致廣泛不及格。2、學(xué)生問題分析-經(jīng)過本次考試裸露出學(xué)生在數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)中的一些問題：對(duì)教材上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)理解不到位，大部分同學(xué)都處于知其然不知其因此然的狀態(tài)；基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算不夠純熟、隨隨便便，錯(cuò)誤率過高，這也是成績好的學(xué)生也沒能拿高分的原由學(xué)生貫穿交融、知識(shí)遷徙能力有待提升。3、問題原由分析數(shù)學(xué)課上存在廣泛睡覺的狀況，因此對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握比較差，課后作業(yè)喜愛剽竊，不肯自己動(dòng)腦。從前11班反應(yīng)數(shù)學(xué)老師上課比較快，沒有照顧到基礎(chǔ)差的同學(xué)的接受能力，因此形成了惡性循環(huán)。二、教課建講和建議1、在教課方面，我們做的是普惠教育而非精英教育，因此在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候要照料到基礎(chǔ)差的同學(xué)，合適放慢腳步?？梢詫⒊煽兒玫暮统煽儾畹姆殖蓪W(xué)習(xí)小組，互相幫助，有針對(duì)的進(jìn)行教課。2、在學(xué)生方面，重申課堂紀(jì)律，創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)氛圍，多找點(diǎn)題目，有益于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，鼓舞學(xué)生自己多著手，培育學(xué)生認(rèn)真、認(rèn)真的學(xué)生習(xí)慣。