小學(xué)“道德講堂”工作計劃

1、小學(xué)“道德講堂”工作計劃一、”學(xué)校道德講堂”指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，深入貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，以 打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”、共建“中 國夢”為宗旨，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四 德”教育，全面我校提升學(xué)生道德素質(zhì)。二、“學(xué)校道德講堂”工作目標(biāo)L倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為 他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升師生的道德水平，努力實現(xiàn)“教育一 代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”以及“學(xué)校道德講堂”建設(shè)覆蓋的 目標(biāo)。.在實踐及活動層面扎實推進(jìn)師德建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)工 作，運作效果明顯、切實可行的“學(xué)校道德講堂”工作機制。.增強學(xué)生

2、在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適 應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長。三、“學(xué)校道德講堂”教學(xué)作原那么.實踐性與實效性原那么。以中學(xué)生親身實踐、參與活動、體驗學(xué) 習(xí)為主要方式，通過道德講堂活動及開設(shè)活動課、實踐課、專題講座 等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。.整合與互補原那么。要將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以 整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。.全體性與主體性原那么。面向全體青少年開展活動，培養(yǎng)健康的 心理品質(zhì)和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、 獨立思考，自助自立自

3、強，促進(jìn)青少年健康教育整體氣氛的形成。四、“學(xué)校道德講堂”的開展內(nèi)容圍繞四項主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)。四項主要內(nèi)容是指：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。.社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、保護(hù)公物、保 護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：老實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱 心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰 里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。.個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱 情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。五、學(xué)校道德講堂”的形式要求?！皩W(xué)校道德講堂”

4、的建設(shè)對照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做 到“五個一”。L固定一個標(biāo)準(zhǔn)場所。利用學(xué)校會議教室，建立一個固定專門的 “學(xué)校道德講堂”場所。場所正面固定有背景、兩側(cè)利用文字、圖片 等形式營造出濃厚的道德建設(shè)氣氛。.規(guī)范道德講堂流程：開展“五個一”活動。(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德 ，三字經(jīng)，。（4）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的表達(dá)民族傳統(tǒng)美德、 優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道 德力量，升華自身境界。深化道德講堂的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我 聽”：聽取先進(jìn)事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我 講”：學(xué)生自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評議行為；“我 選”：由學(xué)生推薦選樹先進(jìn)人物；“我行”：引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識、接受 先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為。以“身邊人講身邊事，身 邊人講自己事，身邊事教身邊人”，建立一