人教版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit6WhenwasitinventedSectionA(1a2d)》教案5

1、教課題目Unit6Whenwasitinvented?SectionA(1a-2d)所選教材（人民教育第一版社版初中英語(yǔ)九年級(jí)Unit6Whenwasitinvented?SectionA(1a-2d)）一、學(xué)習(xí)內(nèi)容剖析學(xué)習(xí)目標(biāo)描繪（知識(shí)與技術(shù)、過(guò)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技術(shù)：嫻熟掌握以下詞匯：style,project,pleasure,mention和以下句型：A:Whenwasthetelephoneinvented?Ithinkitwasinventedin1876.A:Whataretheyusedfor?Theyreusedforseeinginthedark.過(guò)程與方法

2、：listeningandspeakingpractice感情態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)熟習(xí)我們四周常常使用發(fā)明物的歷史來(lái)寬闊眼界，豐富自己的經(jīng)歷，使自己養(yǎng)成勤于思慮，擅長(zhǎng)總結(jié)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容與重難點(diǎn)剖析（學(xué)習(xí)內(nèi)容概括、知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分）本節(jié)課的話題是討論發(fā)明，環(huán)繞這一話題介紹了平時(shí)生活中常有的物件，電視，電話，拉鏈的發(fā)明史。經(jīng)過(guò)listeningandrole-play,學(xué)會(huì)：Whenwasthetelephoneinvented?Whatisthehotice-creamscoopusedfor?Itsusedforservingreallycoldice-cream.項(xiàng)目教課要點(diǎn)內(nèi)容掌握一般過(guò)去時(shí)

3、態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)去分詞組成。學(xué)會(huì)單詞invent,用法,由以及was/werebeusedfor+過(guò)的應(yīng)付舉措利用幻燈片圖片引入教課難點(diǎn)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)/beusedfor的用法經(jīng)過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，進(jìn)行穩(wěn)固二、學(xué)習(xí)者特點(diǎn)剖析（說(shuō)明學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等信息）教課環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)方式（如教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖與成效與教課圖片/視頻等）內(nèi)容復(fù)習(xí)第5PPT圖片T:Whichdo學(xué)生小組議論講堂熱身和復(fù)習(xí)Warm-up單元的youthinkisand被動(dòng)語(yǔ)themostrevision態(tài)，引出usefulinventiinvention?on利用圖圖片，PPTShowthe學(xué)生問(wèn)答：經(jīng)過(guò)圖片和問(wèn)Presenta

4、ti片引出picturesofWhenwasthe答，學(xué)習(xí)一般過(guò)on話題，telephone,ccarinvented?去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)創(chuàng)建情ar,computerItwas景andTVinventedin1b錄音機(jī)ListenandDoit由易到難，訓(xùn)練Listeninmatchtheindividually聽(tīng)力的同時(shí)熟習(xí)ginventions本課可功能句withtheyears練習(xí)目2人一組AsktheGivethem有輸入變成輸Pairwork口號(hào)言studentstoseveral出，檢查學(xué)生掌practiceminutesto握本課功能句的thepractice狀況conversati

5、onlistenin學(xué)習(xí)練錄音機(jī)FirstDothe利用聽(tīng)力穩(wěn)固學(xué)g習(xí)belistenandlistening習(xí)beusedtousedtonumberthetaskandinventions,checkthethenanswerscompletetogetherthechart2c2人一組MakeWorkinpairs培育學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)conversatiotomake用能力Pairworknsusingtheconversationinformationsin2b小結(jié)PPT展現(xiàn)解說(shuō)學(xué)生再進(jìn)行總檢測(cè)本課學(xué)習(xí)情結(jié)況Conclusion五、作業(yè)針對(duì)同學(xué)們所展現(xiàn)的最實(shí)用的發(fā)明，介紹發(fā)明者，何時(shí)發(fā)明的，有何用途等寫(xiě)一篇對(duì)話?？捎孟逻叺恼Z(yǔ)言