教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目

1、教育教課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目-WORD文檔，下載后可編寫更正-下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的將來(lái)！教育教課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇一本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)250-260共11個(gè)班的通用技術(shù)教課工作。在這一學(xué)期結(jié)束之際,我認(rèn)真梳理了本學(xué)期的教課工作，做出以下總結(jié)。一、備課方面。課程內(nèi)容同樣，班情不一樣，所以我在備課時(shí)力爭(zhēng)做到“三備”：備教材，備教法，備學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，深入認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)解析教材要點(diǎn)與難點(diǎn)，以便掌握知識(shí)的邏輯，在教課活動(dòng)中運(yùn)用自如。在課內(nèi)外認(rèn)識(shí)學(xué)生已有的知識(shí)技術(shù)水平，認(rèn)識(shí)學(xué)生他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，以便在課堂中有針對(duì)性展

2、開(kāi)活動(dòng)。在編寫教課設(shè)計(jì)時(shí)，注意設(shè)計(jì)課的種類，考慮采納什么教課方法，把已掌握的教材內(nèi)容教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。同時(shí)，認(rèn)真寫好教課設(shè)計(jì)，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、課堂教課方面。關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使學(xué)生參加課堂。增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。用豐富的事例激發(fā)學(xué)生的感情，創(chuàng)建優(yōu)異的課堂氛圍使他們?nèi)谌胝n堂，課堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多;在每一堂課上充分考慮不一樣層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生都獲得

3、提升。課堂上講練聯(lián)合，筆錄精而少，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、自我成長(zhǎng)方面。通用技術(shù)教師不但要有廣泛的專業(yè)知識(shí)，還要具備必定的綜合素質(zhì)，更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力和敏銳的洞察力。為此，我廣學(xué)多識(shí)，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)填充自己欠缺的知識(shí)，提升課堂教課水平易多視角、深層次的解析和反思能力，提升業(yè)務(wù)水平易解決教課識(shí)題的能力。訂閱專業(yè)報(bào)刊與雜志，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，拓寬自己的教育視線，提升自己的業(yè)務(wù)水平。四、規(guī)章制度方面。嚴(yán)格履行學(xué)校的各種規(guī)章制度學(xué)校的各種活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參加，從不遲到，早走。在每周一的升國(guó)旗時(shí)間，我傾聽(tīng)了學(xué)子們的青春表白，傾聽(tīng)了1各位老師的出色演講;在校例會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了學(xué)校的近期工作安排。學(xué)校的各種考試

4、中履行自己的監(jiān)考職責(zé)。同時(shí)，做好通用技術(shù)教室的衛(wèi)生和設(shè)施保護(hù)。勤勞的付出必定會(huì)有回報(bào)，回顧這幾個(gè)月的教課工作，我深知自己的教課業(yè)務(wù)能力有了提升，但還需要加倍努力，最后才會(huì)走出一片課堂的新天地。今后，我會(huì)不停研究展開(kāi)通用技術(shù)課的特色，指引學(xué)生關(guān)注這門課，真切讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感覺(jué)到獨(dú)出心裁的樂(lè)趣，喜愛(ài)上這門課。教育教課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇二轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)18個(gè)班的通用技術(shù)教課工作，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的一些主要工作做個(gè)小結(jié)。一、教課狀況1、備好每節(jié)課認(rèn)真研究大綱和教材，做好備課工作，對(duì)整體教課狀況和各單元、專題做到成竹在胸，備勤學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握狀況，寫好每節(jié)課的教課

5、設(shè)計(jì)為上好課供給保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提升自己的教課理論水平易教課實(shí)踐能力。2、做好課堂教課聯(lián)合教課內(nèi)容，創(chuàng)建教課情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;選擇合適的教課手段(如，應(yīng)用多媒體、實(shí)物展現(xiàn)等)提升教課的有效性;注意語(yǔ)言的正確性，培育學(xué)生慎重的思想。想盡各種方法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提升課堂教課質(zhì)量。全面關(guān)懷學(xué)生，在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)操作中的困難。二、工作中存在的問(wèn)題1、對(duì)厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的調(diào)動(dòng)不夠到位。2、教法不夠靈巧，不可以很好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的指引、啟示不足。如，發(fā)問(wèn)的方法不夠靈巧(多樣);組織學(xué)生研究的方式不行熟等。3、知識(shí)的講解與生活聯(lián)系

6、不夠親近，沒(méi)能很好的讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)通用技術(shù)的價(jià)值。4、教課對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培育不夠。5、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育不夠。三、今后努力的方向1、增強(qiáng)學(xué)生的思想教育，加深對(duì)學(xué)困生思想動(dòng)向的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，提升其學(xué)習(xí)踴躍性，提升其學(xué)習(xí)成績(jī)。2、增強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教課方式方法，進(jìn)一步提升教課水平。23、多請(qǐng)教、多交流，上課前先與同組老師談?wù)?，力?zhēng)找到最好的課堂教課方法爭(zhēng)取把每節(jié)課上得更理想。4、增強(qiáng)每節(jié)課的課后思慮、反思，不停調(diào)整、完美，提升課堂教課質(zhì)量?？傊?，一個(gè)學(xué)期里自己的教課水平有所提升，但在教課中也讓我看到了自己的一些不足，在將來(lái)的教課道路上

7、我將更加努力研究好的教課方法，做好教課工作。讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步。教育教課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)題目篇三本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)20個(gè)班的通用技術(shù)教課，一個(gè)學(xué)期馬上趕忙結(jié)束,此刻自己對(duì)這一學(xué)期通用技術(shù)教課做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，計(jì)劃將來(lái)，不停學(xué)習(xí)新的教課理念，踴躍和同事研究商議，促進(jìn)自己的發(fā)展，這對(duì)我此后上好通用技術(shù)課有很大的幫助。為此，我說(shuō)說(shuō)這一個(gè)學(xué)期通用技術(shù)課的一些做法與領(lǐng)會(huì)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備教材備教法并且備學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如;認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措

8、施;設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教課設(shè)計(jì)，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、組織好課堂教課。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè);同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂(lè)的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的課堂氛圍，課堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升。課堂上

9、講練聯(lián)合，部署好作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、寓教中學(xué)，不停創(chuàng)新。教課中新課程改革對(duì)教師的要求愈來(lái)愈高，通用技術(shù)課對(duì)教師的要求就更高，單一的學(xué)科知識(shí)，滿足不了通用技術(shù)課的要求，不但要有廣泛的專業(yè)知識(shí)，還要具備必定的綜合素質(zhì)，更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力，敏銳的洞察力，提升認(rèn)識(shí)，廣學(xué)多識(shí)，踴躍增補(bǔ)相應(yīng)的知識(shí)，提升課堂教課水平易多視角、深層次的解析和反思能力，提升業(yè)務(wù)水平易解決教課識(shí)題3的能力。所以我平常在教課上，有疑必問(wèn)，踴躍參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其余老師來(lái)聽(tīng)課，征采他們的建議，改進(jìn)工作。培育多種興趣喜好，到圖書(shū)室或上網(wǎng)博學(xué)多才，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課內(nèi)容注

10、入新鮮血液。四、踴躍推動(dòng)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教課工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教授知識(shí)、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平常還培育學(xué)生的著手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，要求每一位同學(xué)都要踴躍參加到設(shè)計(jì)談?wù)撝衼?lái)。經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的教課證明，這門課程總的來(lái)講是很好的課程，學(xué)生反響很好，學(xué)生以為，這門課程，能培育他們的著手能力、擴(kuò)展他們的思想空間。老師由于學(xué)生反響獲得極大激勵(lì)，更加增強(qiáng)上好這門課程的信心。但這美中不足的是，通用技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)太少，參照資料也極少，所以希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班，再增加教課需要的相關(guān)資料，填充美中不足的方面。站得高才能望得遠(yuǎn)，我將不停研究展開(kāi)通用技術(shù)課的特色，讓學(xué)生喜愛(ài)這門新科目，指引學(xué)生理解這門課對(duì)增強(qiáng)自己綜合能力和提升自己綜合素質(zhì)