2022年幼兒園大班冬至活動(dòng)教案

1、 年幼兒園大班冬至活動(dòng)教案2022年幼兒園大班冬至活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行爭(zhēng)論,知道冬至由來(lái) 2.情愿當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)時(shí)自然、從容、自信 活動(dòng)預(yù)備： 利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息 活動(dòng)過(guò)程： (一)音樂(lè)歌曲給小桃樹穿件新棉襖導(dǎo)入： 老師彈奏樂(lè)曲，幼兒隨樂(lè)曲演唱。 孩子們，你們唱歌的時(shí)候特殊專注，真棒! 剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲給小桃樹穿件新棉襖，冬季里有個(gè)節(jié)日立刻就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié)) (二)冬至節(jié)的談?wù)?小伴侶說(shuō)的真好，冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小伴侶能給我們說(shuō)一說(shuō)冬至節(jié)(叫3-4名幼兒) 冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來(lái)慶祝呢?(轉(zhuǎn)變戶外運(yùn)動(dòng)、包餃子、講給小

2、班弟弟妹妹) (三)自行如廁穿著外衣，到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng)。 2022年幼兒園大班冬至活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo): 1.對(duì)朗誦詩(shī)歌感愛好，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn) 2.體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。 活動(dòng)預(yù)備： 有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解 活動(dòng)過(guò)程： 1. 老師朗誦兒歌冬至節(jié)2-3遍:幼兒觀賞 2. 幼兒朗誦冬至節(jié) 3. 鼓舞幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié),依據(jù)幼兒狀況實(shí)施賜予鼓舞及表現(xiàn)建議。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。 2022年幼兒園大班冬至活動(dòng)教案3 一、設(shè)計(jì)初衷 冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)特別重要的節(jié)氣，同時(shí)也是一個(gè)傳

3、統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時(shí)代的進(jìn)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，許多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知。冬至即將來(lái)臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過(guò)程，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的愛好。 二、活動(dòng)目標(biāo) l.初步了解冬至與麻糍的意義，把握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。 2.能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。 三、客座老師：章良忠(以下簡(jiǎn)稱“章”) 四、活動(dòng)對(duì)象：大班 五、活動(dòng)預(yù)備 1.與客座老師聯(lián)系，把制作麻糍的工具預(yù)備好。(糯米、芝麻

4、、黃豆、紅糖)2.聯(lián)系車輛。 六、活動(dòng)過(guò)程 (一)老師交代活動(dòng)目的及留意事項(xiàng)。 1.師：過(guò)幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎?(幼兒：不知道)那今日老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎? 2.師：外出活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么呢?(幼兒自由敘述：留意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌，等等) 老師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要留意安全，特殊是到糍店，那兒人許多，很擠，小伴侶要留意安全，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀，不能任憑亂跑。 (二)談話，激發(fā)愛好。 1章：小伴侶吃過(guò)麻糍嗎?幼：吃過(guò)，很好吃。 2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的;黏黏的，外面還有

5、粉;特殊軟，粘牙. 章：看來(lái)小伴侶很喜愛吃麻糍，說(shuō)得很棒 3.章：誰(shuí)知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說(shuō)是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圓 章：今日，我就帶小伴侶去看一看麻糍究竟用什么做，要用到哪些工具? 了解麻糍的制作材料、工具及程序 1.搗米 (1)章：小伴侶，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來(lái)盛水的吧!章：這叫搗池，是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。 (2)幼兒觀看搗米操作狀況。 (3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺。幼：好重，抬不動(dòng);太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶

6、著重的作用才能融在一起。 2.癍團(tuán)曾 (1)章：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?幼：用手搓;就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁章：究竟是不是，我們一起來(lái)看一舉 (2)章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎? (3)幼兒操作，敘述漣動(dòng)體幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏;剛開頭轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了;米團(tuán)軟軟的像棉花，就是太粘手了 3.滾豆沙 (1)讓幼兒區(qū)分滾過(guò)豆沙和沒滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道。章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最終一步就是要滾上豆沙，這

7、樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不行太少，還要滾得勻稱。 (2)觀看客座老師滾豆挲。 (3)師幼共同嘗試滾豆覬 4.幼兒品嘗。 (三)小結(jié)。師：小伴侶，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水，可見我們的糧食來(lái)的是多么不簡(jiǎn)單!我們不僅要疼惜糧食，而且要敬重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。 (四)延長(zhǎng)活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小伴侶，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍。2. 幼兒品嘗。 七、活動(dòng)成效 孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮、新奇奇怪，表現(xiàn)得特別

8、樂(lè)觀，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)愛好。他們熟悉傳統(tǒng)工具，在體驗(yàn)到勞動(dòng)歡樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著親自制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)肯定意義非凡。 2022年幼兒園大班冬至活動(dòng)教案4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給_吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把_給_吃。 2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)共享勞動(dòng)成果，培育幼兒喜愛家人的感情。 二、活動(dòng)重點(diǎn) 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給_吃”。 三、活動(dòng)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給_吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把_給_吃。 四、活動(dòng)預(yù)備 1、學(xué)問(wèn)

9、閱歷：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學(xué)問(wèn)。 2、物質(zhì)預(yù)備：兒歌包餃子、實(shí)物餃子、小伴侶做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。 五、活動(dòng)過(guò)程 1、點(diǎn)名聽到名字的小伴侶和老師擊掌問(wèn)好。 2、活動(dòng)導(dǎo)入，播放兒歌包餃子，然后做手指操，直接引出主題。 羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站) 包餃子(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳) 中間突起(雙手握拳) 兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì)) 有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng)) 師：兒歌里，羊媽媽包什么? 幼：羊媽媽包餃子。 3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開放式主題對(duì)話溝通。請(qǐng)幼兒觀看、敘述餃子的形狀特征，

10、并用自己的語(yǔ)言敘述自己吃餃子的經(jīng)受。 師：小伴侶們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子? 幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒 師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的? 師：冬至的時(shí)候，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。 師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么? 幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉 師：你們喜愛吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子? 4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給_吃 師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小伴侶做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子? 師：小貓說(shuō)：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表

11、達(dá)：我把餃子給_吃) 5、學(xué)習(xí)仿編：“我把_給_吃”的句式，通過(guò)“我愛我家”嬉戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子，我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧? 如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃 6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 六、活動(dòng)延長(zhǎng) 鼓舞幼兒在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的歡樂(lè)。 2022年幼兒園大班冬至活動(dòng)教案5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái); 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天;過(guò)了冬至以后，白天漸漸變長(zhǎng)。 3、深刻對(duì)祖國(guó)的熟悉，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。 二、活動(dòng)內(nèi)容 1、冬至我知道 讓孩子知道冬至日，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過(guò)講冬至故事等多種形式，讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，學(xué)習(xí)兒歌：冬至到。 冬至到 冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃; 暖溫和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。 冬至到，冬至到;敬祖宗，把墓掃; 會(huì)親訪友拜老師，平安幸福樂(lè)陶陶。 冬至到，冬至到