部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教案2

1、文檔編碼 : CU5Q8V6O3V1 HB4L1T3S7F9 ZV9U9J7D3Q4語(yǔ)文園地二教案 教材分析：本單元語(yǔ)文園地支配了三個(gè)板塊的內(nèi)容；“ 查字典” 這一板塊提醒同學(xué)查字典的練習(xí)要真正落實(shí)到閱讀實(shí)踐之中,引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成遇到 不熟識(shí)的字,請(qǐng)查字典的好習(xí)慣； “ 日積月累” 編排了三句銀聯(lián)詩(shī)句；“ 我愛閱讀” 這一板塊編排了一首表現(xiàn),農(nóng)歷時(shí)序的兒歌,依據(jù)時(shí)間 次序?qū)懥苏轮僚D月十二個(gè)月中開花的花名和特點(diǎn)；學(xué)情分析：同學(xué)已經(jīng)在上學(xué)期學(xué)過(guò)用音序查字法查字典本科學(xué)習(xí)前可做,簡(jiǎn) 單復(fù)習(xí),并讓同學(xué)預(yù)備好字典；教學(xué)目標(biāo)：1.讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用字典,學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法；2.具有運(yùn)用字典獨(dú)立識(shí)字的才能

2、,養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí) 慣；3.熟讀并背誦對(duì)聯(lián),培育閱讀和積存對(duì)聯(lián)的愛好；4.連續(xù)培育愛閱讀,愛積存的好習(xí)慣；重點(diǎn)難點(diǎn)：1.讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用字典,學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法；2.熟讀并背誦對(duì)聯(lián),培育閱讀和積存對(duì)聯(lián)的愛好；課前預(yù)備：1.制作多媒體課件；（老師）2.預(yù)備字典；（同學(xué)）課時(shí)支配 ：二課時(shí) 第 1 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：1.讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用字典,學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法；2.具有運(yùn)用字典獨(dú)立識(shí)字的才能,養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí) 慣；一、讀兒歌,導(dǎo)入新課；1.同學(xué)讀兒歌：葡萄架,高又高,上邊掛著紫葡萄；狐貍觀看往上跳,跳哇跳,夠不著；夠不著,心不甘,不說(shuō)自己笨,倒說(shuō)葡萄酸；2.你們?cè)谧x的

3、時(shí)候,有沒有不熟識(shí)的字？有不熟識(shí)的字我們?cè)趺?辦呢？3.提示新課：查字典；二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典；1.同學(xué)自由讀查字典四步法,巡察；2.請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)用部首查字法的四個(gè)步驟；3.老師把字典放在平臺(tái)上作示范,引導(dǎo)同學(xué)在自己的字典中找出“ 部首檢字表” 頁(yè)碼上的“ 部首目錄”、“ 檢字表” 、“ 正文” ,告知學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及說(shuō)明,讓同學(xué)明白, 查字典必需按確定步驟進(jìn)行,才能查到要查的字；4.練習(xí)（1）查一查下面的部首在“ 檢字表” 的哪一頁(yè)；艸（）糸（）犭（）酉（）2數(shù)一數(shù)下面的字除去部首仍有幾畫；葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）5.實(shí)踐操作：同學(xué)用部首查字法,查查兒歌中不熟識(shí)的字；6.

4、檢查同學(xué)完成情形；三、老師小結(jié),布置作業(yè)；第 2 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：1.熟讀并背誦對(duì)聯(lián),培育閱讀和積存對(duì)聯(lián)的愛好；2.連續(xù)培育愛閱讀,愛積存的好習(xí)慣；一、提問(wèn)引入,激發(fā)愛好；1.孩子們會(huì)說(shuō)對(duì)聯(lián)嗎？你都知道哪些對(duì)聯(lián)？2.請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)共享自己明白的對(duì)聯(lián)；3.提示新課,今日我們也來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)；二、日積月累；1.出示 26 頁(yè) 3 副對(duì)聯(lián),讓同學(xué)借助拼音自由讀,小組合作讀,指名讀,齊讀；2.老師用課件出示對(duì)聯(lián)中難讀的生字；3.認(rèn)讀生字；（指名讀,齊讀）4.同學(xué)逐句讀對(duì)聯(lián),直到讀通順,讀熟為止；5.師指導(dǎo)朗讀對(duì)聯(lián),感受對(duì)聯(lián)所表現(xiàn)的意境；6.生再次試讀對(duì)聯(lián),直到讀得流利,有感情；（互讀,小組合作 讀,全班齊讀）7.師逐句講解每副對(duì)聯(lián)的大致意思；8.生帶著情感,小組合作試背；9.指名背誦,全班齊背；三、我愛閱讀；1.同學(xué)借助拼音自由讀“ 十二月花名歌”齊讀；2.老師用課件出示兒歌中難讀的生字；,小組合作讀,指名讀,3.認(rèn)讀生字； 指名讀、開火車讀、齊讀 ；4.同學(xué)逐句讀,直到讀通順,讀熟識(shí)為止；5.同學(xué)再次自由讀,并用橫線勾畫出每個(gè)月開的花名；6.全班溝通匯報(bào)；7.拓展