部編版吃水不忘挖井人教案

1、文檔編碼 : CF6T6Y7N5B1 HE9S10Q2G6S8 ZX3O5J6L2T81、吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 通過讀好連續(xù)性詞組的方式正確流利地朗讀課文；2. 比照已學(xué)偏旁“ 豎心旁” 熟識1 個新偏旁“ 心” ,通過小老師教讀、小游戲的方式熟識 13 個生字,通過觀看相同偏旁和結(jié)構(gòu)的生字特點,學(xué)習(xí)書寫 “ 吃、叫、江、沒”4 個生字；教學(xué)重點： 目標(biāo) 2 教學(xué)難點： 目標(biāo) 1 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)人,揭示課題1今日我們要學(xué)習(xí)一位偉人的事跡；2出示主席畫像,簡介：這就是毛主席,他是一位杰出的領(lǐng)導(dǎo),他的一生都在為領(lǐng)導(dǎo)中國的革命事業(yè)、 為中國人民的解放嘔心瀝血； 他的光

2、輝事跡數(shù)不勝數(shù),人們唱給他的贊歌更是不絕于耳；鄉(xiāng)們是怎樣想念這位偉人；3板書課題；今日,我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老4熟識生字“ 吃、忘、井” ：題目中有三個生字,請你火眼金睛把它們找出來吧！并大聲地拼讀； 指名拼讀,其他同學(xué)跟讀 出示“ 忘” ,組詞：過目不忘；這個字有一個新偏旁, 誰熟識呢？心字底, 你仍知道哪些字是心字底？想、念；我們以前學(xué)過一個偏旁和這個很相像,你們?nèi)杂浀脝?？豎心旁；5指導(dǎo)讀題：吃水不忘挖井人；二、初讀識字；1自由讀課文,要求：1 讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字；2 用自己寵愛的標(biāo)記標(biāo)出課文中的生字 2檢查自學(xué)情形；1出示帶拼音的生字：請同學(xué)來當(dāng)小老師教讀,讀對了,跟著讀,

3、讀錯 了,教他讀；2去掉拼音你仍熟識嗎？出示生字卡片認(rèn)讀；3小玩耍：我是主考官；同學(xué)甲上講臺,說：“ 我是小小主考官,村是平舌仍是翹舌？” 同學(xué)乙：“ 我是小小 XXX,村是平舌” ；4出示詞：吃水水井 村子 叫聲 毛筆 主席 鄉(xiāng)親 戰(zhàn)士 面前自己拼讀,讀準(zhǔn)字音；小組一起讀,讀精確,讀整齊；（5）這些詞, 你們?nèi)詴x嗎？出示課后題的詞語；給他畫一個紅星,讀錯了,教教他；（6）全班齊讀詞語；三、暢讀課文；1. 自讀課文,給自然段標(biāo)上序號；2. 自己拼讀課文,不熟識的字多讀幾遍；和同桌一起讀, 讀對了,3. 聽錄音,在你聽到停頓的地方畫斜線；并試著自己讀一讀；1引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺在詞語后停頓,詞語中間不

4、能停頓；如：瑞金 / 城外 / 有 個村子 / 叫/ 沙洲壩；指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)朗讀句子,感受語氣停頓；2“ 的” 字短語中間不能停頓,“ 的” 讀得輕又短,如：鄉(xiāng)親們吃水要 到很遠(yuǎn)的地方去挑；多練習(xí)幾個句子的朗讀,強化斷句才能；分自然段請同學(xué)出現(xiàn)朗讀,老師訂正朗讀；4. 齊讀課文；【設(shè)計意圖】 先讓同學(xué)自學(xué), 再檢查同學(xué)學(xué)習(xí)情形, 同學(xué)沒弄明白的地方教 師進(jìn)行指導(dǎo)性教學(xué), 最終同學(xué)再穩(wěn)固學(xué)習(xí), 培養(yǎng)了同學(xué)自學(xué)才能, 同時加深了學(xué) 生對課文的印象；四、學(xué)習(xí)生字；1出示生字 : 吃、沒 2請仔細(xì)觀看這兩個字,說說它們的共同點；左右結(jié)構(gòu)；寫好左右結(jié)構(gòu)的 字要留意什么？3. 老師示范書寫“ 吃” ,同學(xué)書

5、空,然后在書上書寫并作出現(xiàn)；課文中仍有一個字和“ 吃” 是相同偏旁的,請你們自己寫寫這個字“ 叫” ；4. 老師示范書寫“ 沒” ,教讀新筆畫“ 橫折彎” ,同學(xué)書空,然后在書上書 寫,并作出現(xiàn),拓展自己寫“ 江” ；五、板書設(shè)計 3. 吃水不忘挖井人 叫 吃沒 江其次課時教學(xué)目標(biāo)：1. 熟識一個新偏旁“ 廣字旁” ,通過比照相同部分和觀看關(guān)鍵筆畫的位置,學(xué)寫 3 個生字：主 住 以 2. 結(jié)合課文插圖,明白毛主席關(guān)懷愛惜人民群眾為人民解決吃水困難的事 跡；通過明白水的重要作用初步懂得飲水思源的道理；教學(xué)重點： 目標(biāo) 1 教學(xué)難點 ：目標(biāo) 2 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1生字卡片認(rèn)讀,復(fù)習(xí)生字；

6、2. 指名讀課文；二、熟識新偏旁；1老師今日給小伴侶帶來一幅圖,出示課文插圖說說從圖上你看到了 什么？引出“ 席” ,這里有很多帶有 “ 席” 字的詞語, 請你大聲讀一讀你熟識的詞；“ 席” 的偏旁是新偏旁,你熟識嗎？教讀“ 廣字旁” ,書空廣字旁的筆順；再讀 句子“ 吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席”三、學(xué)習(xí)第一自然段1關(guān)于這口井的故事,發(fā)生在什么時候,什么地點呢？讀課文第一段,并 找出答案；2生自由讀課文第一自然段相機出示：沙洲壩,指讀、齊讀 4沙洲壩是個怎樣的地方呢？聽老師給小伴侶唱一首民謠：出示：沙洲壩,沙洲壩,三天不下雨,無水洗手帕；小伴侶也來讀一讀,從這句民謠中你知道了沙洲壩是個怎樣

7、的地方？5師述：是呀,沙洲壩要是三天不下雨,連洗手帕都沒水,可見那里是多么干旱呀； 鄉(xiāng)親們吃水確定有困難, 不信,請你用自己寵愛的方式讀讀其次自然 段,找出描寫鄉(xiāng)親們吃水困難的有關(guān)句子來；四、學(xué)習(xí)其次自然段 1生自由讀課文,溝通并出示句子：村子里沒有井,吃水要到很遠(yuǎn)的地方 去挑；2你從哪里看出村民們吃水很困難？比照句子：村子里沒有井,吃水要去 挑；從哪個詞表達(dá)出吃水困難？很遠(yuǎn)的地方 3師述：是呀,沙洲壩的村民們吃水實在太困難了,他們甚至仍去挑臟水 飲用；這一切被當(dāng)時居住在那里的毛主席觀看了,他可是看在眼里,急在心里,他決心怎么做？引讀“ 毛主席就帶領(lǐng) 用它說上一句話, 一口井；” 相機懂得“

8、帶領(lǐng)” 的意思？并4師述：在毛主席的帶領(lǐng)下,一口井最終挖好了,當(dāng)挖到五米深的時候,清亮的泉水噴涌而出；鄉(xiāng)親們,戰(zhàn)士們,功夫不負(fù)有心人,井最終挖好了,趕快 提一桶起來大家嘗一嘗；同學(xué)做喝水的動作；你喝了之后,想說什么？5師述：鄉(xiāng)親們是多么興奮,戰(zhàn)士們是多么興奮,而一旁的毛主席更是高 興的不用說了；你能帶著興奮的心情讀好這一段嗎？指名朗讀、齊讀；6再出示紅井圖片,你們看,這就是當(dāng)年毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖 的那口井；你們想想看,沙洲壩的村民們有了這口井,會干哪些事？五、學(xué)習(xí)第三自然段 1師：毛主席是宏大的,正是在他的帶領(lǐng)下,才解決了沙洲壩村民們喝水 難的問題；他的心中總是想著人民, 沙洲壩的鄉(xiāng)親們

9、為了永久牢記毛主席, 就在這口“ 紅 井” 旁邊立了個石碑,老師引讀上面刻著,生接讀出示句子：吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席；2小伴侶,再好好讀讀這句話,想想看,石碑立好后,鄉(xiāng)親們每天來到井邊打水,看了以后又會說什么呢？過路人觀看了會說些么？后來,沙洲壩又流行 唱起了一首民謠：齊讀紅井水,甜又清,手捧清泉想恩人；喝上一口紅井水,一股暖流涌上心；3對,小伴侶,當(dāng)鄉(xiāng)親們每次喝到那甘甜的泉水時,第一個想起的是誰？毛主席；5沙洲壩的人們是永久不會遺忘毛主席的,如今沙洲壩成了一個鎮(zhèn),家家戶戶都裝上了自來水,可是他們?nèi)允秋嬘镁?；為村民們永久想念毛主席圖片,出現(xiàn)現(xiàn)在這口井,因6吃水不記挖井人,時刻想念毛主席” 十四個大字刻在碑上,涂上赤金,使它永久在人們心中閃爍；帶著佩服,想念的感情來讀好這句話；生自由練讀、指名讀、齊讀；六、學(xué)習(xí)生字；1同學(xué)認(rèn)讀生字；齊讀,開火車讀2出示“ 主” ,請仔細(xì)觀看,寫好這個字,要留意什么？3. 老師示范