小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)我們的地球家園《不同的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題不同的季節(jié)總課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1了解春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)變化的現(xiàn)象各不相同。2季節(jié)變化對(duì)植物生長、動(dòng)物遷徙和人類衣著都會(huì)產(chǎn)生影響?？茖W(xué)探究目標(biāo)1會(huì)描述一年四季變化的典型現(xiàn)象，會(huì)拼貼四季變化圖。2會(huì)舉例說明季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成用事實(shí)說話的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) ：知道季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類的影響。難點(diǎn)：會(huì)舉例說明季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。高階思維訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)合思維，學(xué)會(huì)辯證的看待問題教學(xué)準(zhǔn)備四季圖片、詞語單、記錄單、四季（秋）禮盒板書設(shè)計(jì)不同的季節(jié)季節(jié)植物動(dòng)物溫度人的衣著春夏秋冬作業(yè)設(shè)計(jì)任選一個(gè)季節(jié)做一個(gè)季節(jié)禮

2、盒教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程二次備課一、聚焦談話：上節(jié)課我們研究了天氣，這節(jié)課老師要和大家一起來研究我們家園的四季。(板書：不同的季節(jié))師：我們一年有幾個(gè)季節(jié)?(四個(gè)）分別都是哪幾個(gè)季節(jié)？（春、夏、秋、冬）每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我們帶來禮物，今天劉老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)季節(jié)禮物盒，讓我們打開看看是什么季節(jié)吧。（秋季）。你是怎么判斷這是秋季禮物盒的呢？（有落葉，有種子。）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程二次備課二、探索初步探索四季的變化做一張四季變化圖1、師：剛才我們簡單地了解了秋季的特點(diǎn)，現(xiàn)在我們具體地了解四季的特點(diǎn)。出示圖片：這是我們的四季圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，并結(jié)合生活中的一些見聞?wù)f一說不同的季節(jié)的特點(diǎn)。2、學(xué)生發(fā)言，其

3、余同學(xué)補(bǔ)充。3、不同的季節(jié)有不同的特點(diǎn)。1、師：剛才我們初步了解了四季的特點(diǎn)，接下來請(qǐng)大家通過觀察器材袋里的四幅圖，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)，從植物，動(dòng)物，天氣，衣著四個(gè)方面來總結(jié)四季的特點(diǎn)，小組合作拼貼一張四季變化圖，看看大家對(duì)四季了解的怎么樣？（1）請(qǐng)大家拿出四季圖，小組合作將不同季節(jié)的描述詞語剪下來粘貼在相應(yīng)的方框里，不知道貼在哪里的詞語可以暫時(shí)不貼。（2）粘貼完成后嘗試再在各個(gè)季節(jié)加上自己的一些描述性詞語，注意：不一定要求文字優(yōu)美，但是一定要實(shí)事求是的描述。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程二次備課三、研討1、小組上黑板粘貼展示，其余同學(xué)補(bǔ)充。2、師小結(jié)：季節(jié)的變化會(huì)引起動(dòng)植物和人類衣著的相應(yīng)變化，他們是相互聯(lián)系的。3、師：那不同的季節(jié)對(duì)動(dòng)物、植物和人們的衣著有什么樣的影響呢?我們來開一個(gè)小小辯論會(huì)，說一說你喜歡哪個(gè)季節(jié)，為什么？不喜歡那個(gè)季節(jié)？為什么？（舉例說說，在不同的季節(jié)，動(dòng)物、植物和人們的衣著的變化）4、師小結(jié) ：就像天氣一樣，季節(jié)對(duì)我們生活的影響也分好的和不好的，我們要從不同的方面去看待。5、師：讓我們共同欣賞隨著季節(jié)的變化，動(dòng)植物和人們的衣著都有著不同的變化的圖片。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程二次備課四、總結(jié)師：今天