房屋建筑學(xué)論文

1、房屋建筑學(xué)論文論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描繪學(xué)術(shù)研究成果的文章，它既是討論問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描繪學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有本人的理論系統(tǒng)的，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。房屋建筑學(xué)論文1摘要：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村，市場(chǎng)和其他場(chǎng)所，通過(guò)參觀，觀察.調(diào)查或?qū)嶋H操作，使理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)形式和方法?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不但具有直觀性，還能夠進(jìn)一步飯煉學(xué)生的思維能力，是在（房屋建筑

2、學(xué)）的教學(xué)經(jīng)過(guò)中培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力最好的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)房屋建筑學(xué)課程教學(xué)物業(yè)管理中圖分類號(hào)：G424.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X(20 xx)ll(a)-0157-01教學(xué)方法是為完成一定的教學(xué)任務(wù)，師生在教學(xué)經(jīng)過(guò)的共同活動(dòng)中采用的途徑和手段。教學(xué)方法的作用，在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。只要與教學(xué)目的適應(yīng)的教學(xué)方法，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)形式與教學(xué)方法統(tǒng)一的特點(diǎn)，高等學(xué)校教學(xué)方法的基本分類體系有：課堂教學(xué)方法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法、自學(xué)與自學(xué)指導(dǎo)方法、科研訓(xùn)練方法、學(xué)業(yè)檢查與評(píng)定方法。課堂教學(xué)一般是根據(jù)前人所總結(jié)的間接經(jīng)歷，把復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象、生產(chǎn)經(jīng)過(guò)等等

3、改造為抽象的知識(shí)形態(tài)、理論體系，以之教授給學(xué)生。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、市場(chǎng)和其他場(chǎng)所、通過(guò)參觀、觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作，使理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)形式和方法，將理論知識(shí)所由產(chǎn)生的現(xiàn)象和對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展、運(yùn)動(dòng)、變化，按其本來(lái)面目顯示給學(xué)生，并且使學(xué)生置身于社會(huì)活動(dòng)、生活經(jīng)過(guò)中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能的不同，大體上分為參觀、調(diào)查、實(shí)習(xí)三類。參觀是組織學(xué)生到大自然或社會(huì)特定場(chǎng)，直接觀察、接觸客觀事物或現(xiàn)象，以獲得新知識(shí)和穩(wěn)固驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的教學(xué)方法。這種方法給學(xué)生以生動(dòng)的直觀，有利于情感的調(diào)動(dòng)與興趣的激發(fā)。（房屋建筑學(xué)）是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，

4、內(nèi)容主要包括房屋建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造的基本原理和方法。課程的綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)，涉及建筑材料、建筑物理、建筑技術(shù)、建筑美學(xué)和建筑經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，內(nèi)容繁多，知識(shí)面廣。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)從加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)人手，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園內(nèi)的教學(xué)樓、圖書(shū)館、宿舍樓等建筑物的體型組合、立面設(shè)計(jì)、構(gòu)造作法等，幫助學(xué)生建立空間立體概念，以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不但具有直觀性，還能夠進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維能力，是在（房屋建筑學(xué)）的教學(xué)經(jīng)過(guò)中培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力最好的教學(xué)方法。特點(diǎn)一：它的優(yōu)點(diǎn)就是具有直觀性，直接與實(shí)際施工對(duì)號(hào)入座。根據(jù)該學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)中構(gòu)造復(fù)雜的部分，必須帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解：比方

5、講到屋面泛水構(gòu)造和樓梯聞的構(gòu)造時(shí)，就組織學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)，觀看屋面泛水和樓梯的做法;又比方，在講到工業(yè)廠房的構(gòu)造時(shí)，由于學(xué)生對(duì)工業(yè)廠房見(jiàn)得少，理解各構(gòu)配件的構(gòu)造難度較大，因此可組織學(xué)生到已建成的廠房進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)一現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能夠把理論與實(shí)踐嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠更深入地理解和把握書(shū)本知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。特點(diǎn)二：它的缺點(diǎn)就是課程用時(shí)長(zhǎng)，難以找到適宜的施工現(xiàn)場(chǎng)和受工期季節(jié)限制。其解決辦法有：一是可側(cè)重選擇建筑的外部構(gòu)造內(nèi)容應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)參觀已建成的建筑就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。如在講解樓板類型、樓梯、陽(yáng)臺(tái)、屋面、散水等內(nèi)容時(shí)較合適，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園內(nèi)建筑就可實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的

6、。既克制了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)費(fèi)時(shí)間和受限制等缺點(diǎn)。又到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的效果;二是由于很多建筑物的各部分構(gòu)造是一樣或類似的，學(xué)生通過(guò)對(duì)典型建筑的觀察、考慮把握知識(shí)的整體特性，細(xì)部構(gòu)造和隱蔽構(gòu)造在實(shí)驗(yàn)室演示或以多媒體方式補(bǔ)充可以以彌補(bǔ)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中的缺乏;三是能夠調(diào)整課時(shí)的安排，根據(jù)可參觀的施工現(xiàn)場(chǎng)的施工進(jìn)度調(diào)整課程次序，可克制受季節(jié)限制的缺乏，這種方法制約因素較多，僅在講特殊并重要的內(nèi)容時(shí)進(jìn)行這樣的安排，如基礎(chǔ)的構(gòu)造、受力鋼筋的分布等，不宜多采用。特點(diǎn)三：在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去參觀，在參觀時(shí)找出問(wèn)題的答案，會(huì)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果。如在宿舍樓板教學(xué)中，可讓學(xué)生比照與教室的樓板有哪些不同

7、，為什么會(huì)有這些不同，進(jìn)而找出磚混構(gòu)造與框架構(gòu)造建筑物的區(qū)別，通過(guò)觀察改建的宿舍樓，解決“沉降縫在工程中的設(shè)置等。隨著這些問(wèn)題的解決，便完成了教學(xué)任務(wù)。施行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，應(yīng)主要做好下面三項(xiàng)工作。1做好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)前的準(zhǔn)備根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)恰中選擇現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的地點(diǎn)。物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程主要是為了后續(xù)的（物業(yè)維修管理）課程做鋪墊的。在物業(yè)服務(wù)的范圍內(nèi)，有些房屋部位的維修可由物業(yè)公司組織聯(lián)絡(luò)，但假如是涉及到危及房屋主體安全的維修，就已經(jīng)超出了物業(yè)服務(wù)的范圍，就交由專業(yè)公司處理。因而在選擇現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的內(nèi)容時(shí)必須突出專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)需求，突出教學(xué)的重點(diǎn)。例如，在講解墻體構(gòu)造時(shí)，利用校園內(nèi)建筑物的外墻為

8、參照物，首先介紹基礎(chǔ)以上、檐口下面由哪些部分組成，認(rèn)識(shí)外墻身各部位及各自的作用，根據(jù)地基土的性質(zhì)、地震烈度等因素決定基礎(chǔ)、散水、防潮層、圈梁、檐口等的類型、規(guī)格尺寸及構(gòu)造作法。如在講解屋面的構(gòu)造時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生到教學(xué)樓的屋面，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)逐一認(rèn)識(shí)屋面各構(gòu)造層，講解各構(gòu)造層的做法及作用。老師必須先對(duì)擬采用的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，擬參觀的現(xiàn)場(chǎng)能否合適大批量的學(xué)生同時(shí)參觀，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所能觀察到的房屋構(gòu)造部位和需講解的知識(shí)點(diǎn)都能夠熟記于心，避免在現(xiàn)場(chǎng)講解時(shí)遺漏某些知識(shí)點(diǎn)。在不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的情況下，老師再利用多媒體、三維動(dòng)畫(huà)、圖紙等將建筑構(gòu)造展如今學(xué)生面前，既充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，又能夠激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在組織學(xué)生到需

9、參加的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)之前，老師必須對(duì)學(xué)生做好安全教育，在一定的情況下還必須另行配備教學(xué)輔助人員進(jìn)行輔助。2努力提高現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的質(zhì)量為了確?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的質(zhì)量，老師還必須在學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參觀之前，先將參觀的目的向?qū)W生講明，將所需要了解、把握的知識(shí)點(diǎn)先向?qū)W生進(jìn)行粗略的介紹，在現(xiàn)場(chǎng)參觀時(shí)再結(jié)合實(shí)際房屋構(gòu)造部位進(jìn)行具體地講解，對(duì)于一些需要重點(diǎn)認(rèn)識(shí)的構(gòu)造部位或需重點(diǎn)把握的構(gòu)造原理，在參觀之后回到課堂再進(jìn)行補(bǔ)充講解或溫習(xí)。3穩(wěn)固和提高現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)成果在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)，學(xué)生是分散在建筑物現(xiàn)場(chǎng)，且由于各種因素的限制，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有其他非教學(xué)人員走動(dòng)，學(xué)生的注意力易分散，無(wú)法象在課堂一樣確保現(xiàn)場(chǎng)講解的效果。為了穩(wěn)固現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的成果，參觀現(xiàn)場(chǎng)之

10、后回到課堂必須進(jìn)行小組的討論或小結(jié)，整理各自參觀的收獲。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)作為一種理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際和低成本、高效率的教學(xué)形式，在職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)課教學(xué)中有著其它教學(xué)形式所不具有的獨(dú)到作用。盡管它只能作為補(bǔ)充課堂教學(xué)的輔助教學(xué)形式，也盡管在其詳細(xì)操作中還存在著一定的難度，但只要我們認(rèn)真加以研究，合理進(jìn)行運(yùn)用，切實(shí)加強(qiáng)組織，不斷探索實(shí)踐，便一定會(huì)充分發(fā)揮其事半功倍的教學(xué)效果。參考文獻(xiàn)1潘懋元，新編高等教育學(xué)M.北京：北京師范大學(xué)出版社.1996.2王麗紅，“建筑構(gòu)造課程教學(xué)方法探析J.遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào).20 xx.10.3李保霞.（房屋建筑學(xué)）教法討論J.職業(yè)教育研究.20 xx，2.4魯?shù)裸y.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的

11、三大要領(lǐng)J.教學(xué)與管理.20 xx，1.5朱文正等.（房屋建筑學(xué)）課程教學(xué)芻議J.中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢.20 xx，3.6唐日光.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法在專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用J.新職教.20 xx，3.房屋建筑學(xué)論文2一、實(shí)習(xí)目的：為了加強(qiáng)我們對(duì)建筑工程的理解，學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初安排我們進(jìn)行了專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不

12、可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也讓我穩(wěn)固和深化理解了以前學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，并為以后的課程學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)和和以后的工作積累了經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)目的是通過(guò)參觀典型建筑，建筑工地，使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)本專業(yè)的概貌有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。詳細(xì)目的是：1、通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。2、通過(guò)參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比擬，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的空間想象能力，提高識(shí)讀工程圖的能力。3、通過(guò)參觀,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)品評(píng)建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高本身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。4、

13、通過(guò)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。5、通過(guò)實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。二，實(shí)習(xí)地點(diǎn)：嶗山建筑工地，校園建筑及周邊建筑，青島市里建筑，城陽(yáng)一施工工地，流亭國(guó)際機(jī)場(chǎng)。三，實(shí)習(xí)20 xx年6月11日-20 xx年6月15日四，實(shí)習(xí)安排日期實(shí)習(xí)內(nèi)容任務(wù)6.11集中組織參觀建筑工地拍攝圖片，將四項(xiàng)內(nèi)容任選結(jié)合所參觀建筑詳述6.12學(xué)校建筑和城陽(yáng)在建建筑參觀拍攝圖片，將內(nèi)容二中的構(gòu)造任選2個(gè)并繪制構(gòu)造圖6.13.室內(nèi)建筑參觀拍攝圖片，將內(nèi)容一結(jié)合所參觀一詳細(xì)建筑進(jìn)行內(nèi)容詳述6.14工地參觀拍攝圖片，三、四中內(nèi)容

14、任選一詳述6.15城陽(yáng)建筑參觀整理以上圖片、資料等，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告五，實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求(一)建筑學(xué)知識(shí)參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析下面內(nèi)容：1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。3、分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)能否符合要求。(二)房屋構(gòu)造通過(guò)去參觀在建工程現(xiàn)場(chǎng)情況，了解下面內(nèi)容1、了解該建筑物的構(gòu)造形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等;2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;3、了解該建

15、筑物的墻體類型、構(gòu)造布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn);5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺(tái)等的具體構(gòu)造;6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。三)建筑材料通過(guò)去建筑工地和工廠實(shí)地參觀，了解下面內(nèi)容：1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求;2、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;3、了解各種鋼筋加工情況;4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。(四)建筑施工通過(guò)去施工現(xiàn)場(chǎng)參觀，要求了解下面內(nèi)容：1、了解各施工工種的工藝經(jīng)過(guò)，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況;2、

16、磚混構(gòu)造施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;實(shí)習(xí)收獲和總結(jié):在李曉東教師的指導(dǎo)下，了解了工地相關(guān)的規(guī)章制度，了解各種工程程序;通過(guò)閱讀圖紙，了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部;了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并學(xué)習(xí)切實(shí)可行的解決方法等。六、詳細(xì)內(nèi)容：6月11日上午八點(diǎn)，我們?cè)诠こ虡乔凹铣俗＼嚽巴鶏魃絽^(qū)參觀一正在建設(shè)中的建筑。出發(fā)前每人給發(fā)了一個(gè)安全帽，一小時(shí)后我們到達(dá)建筑現(xiàn)場(chǎng)，那是由青島一建負(fù)責(zé)建造的嶗山區(qū)市民文化中心。我們?cè)獾搅水?dāng)?shù)匾唤?jīng)理的熱情招待，負(fù)責(zé)給我們講解各種構(gòu)造，各種問(wèn)題。經(jīng)理對(duì)里邊的構(gòu)造作了細(xì)致的介紹。經(jīng)理帶我們進(jìn)行參觀了施工現(xiàn)場(chǎng)，拿

17、出實(shí)物對(duì)我們進(jìn)行講解。比方疊合箱-疊合箱網(wǎng)梁樓蓋是箱形截面的密肋樓蓋,由預(yù)制疊合構(gòu)件“疊合箱與后澆肋梁連接成梁、板合一的整體，具有底部平整、大空腔蜂巢構(gòu)造、空間受力的特性。網(wǎng)梁樓蓋的疊合箱不同于其他空心樓蓋所采用的箱體,疊合箱是預(yù)制構(gòu)件，介入構(gòu)造整體受力,而其他形式的空心樓蓋的箱體只是模板。疊合箱網(wǎng)梁樓蓋的肋梁采用普通混凝土現(xiàn)澆而成，與疊合箱結(jié)合成整體樓蓋。疊合箱網(wǎng)梁樓蓋只是比密肋樓蓋多了一個(gè)底,可完全遵照現(xiàn)行的規(guī)范規(guī)程進(jìn)行設(shè)計(jì)施工。疊合箱由頂板、底板、側(cè)壁三節(jié)插接而成。其頂板、底板是介入整體受力的預(yù)制疊合構(gòu)件。疊合箱頂板、底板的混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C30、C35、C40、C45，C50，所配鋼筋

18、為帶肋或螺旋等變形鋼筋。疊合箱頂板混凝土的抗?jié)B等級(jí)最低也到達(dá)P12。疊合箱平面尺寸有多種(系列尺寸),高度尺寸可在2001500mm范圍內(nèi)任意調(diào)節(jié),應(yīng)根據(jù)跨度及荷載的不同來(lái)確定箱體的規(guī)格和高度，根據(jù)工程性質(zhì)的不同來(lái)確定頂板上面能否帶現(xiàn)澆層，然后根據(jù)樓蓋不同的受力部位以及有無(wú)現(xiàn)澆層等條件來(lái)確定疊合箱的形式。網(wǎng)梁樓蓋中有疊合箱頂板外露(頂面無(wú)現(xiàn)澆層)和不外露(頂面有現(xiàn)澆層)兩種做法。但疊合箱的底板總是外露(底面無(wú)現(xiàn)澆層)。波紋管-用可折疊皺紋片沿折疊伸縮方向連接成的管狀彈性敏感元件。它的開(kāi)口端固定，密封端處于自由狀態(tài)，并利用輔助的螺旋彈簧或簧片增加彈性。工作時(shí)在內(nèi)部壓力的作用下沿管子長(zhǎng)度方向伸長(zhǎng)，

19、使活動(dòng)端產(chǎn)生與壓力成一定關(guān)系的位移?；顒?dòng)端帶動(dòng)指針即可直接指示壓力的大小。波紋管經(jīng)常與位移傳感器組合起來(lái)構(gòu)成輸出為電量的壓力傳感器，有時(shí)也用作隔離元件。由于波紋管的伸展要求較大的容積變化，因而它的響應(yīng)速度低于波登管。波紋管適于測(cè)量低壓。經(jīng)理還介紹了砂漿抹面，玻璃幕，鋪地磚樓面施工工序，拉結(jié)筋，圈梁等等。通過(guò)經(jīng)理介紹和上網(wǎng)查閱資料學(xué)習(xí)，我還了解到建筑構(gòu)造主要分為2大類。按構(gòu)造材料，構(gòu)造類型能夠分為木構(gòu)造、鋼構(gòu)造、砌體構(gòu)造、混凝土構(gòu)造、混合構(gòu)造等。按構(gòu)造體系能夠分為排架構(gòu)造、框架構(gòu)造、剪力墻構(gòu)造、筒體構(gòu)造，組合構(gòu)造等。經(jīng)理講解到講，假如是單層廠房，為了經(jīng)濟(jì)合理，一般是排架構(gòu)造，這樣利于大空間的處理

20、;多層建筑能夠是框架構(gòu)造，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟(jì)合理，一般是剪力墻構(gòu)造。于是我回來(lái)后對(duì)這三種構(gòu)造作了簡(jiǎn)的查詢。排架構(gòu)造由兩邊的柱子，有一個(gè)屋架支撐在柱子上，構(gòu)成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個(gè)板子構(gòu)成個(gè)空架連續(xù)的房子。排架的特點(diǎn)是在本身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個(gè)支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐，避免風(fēng)荷載的一個(gè)推動(dòng)，發(fā)生側(cè)向的移動(dòng)?？蚣軜?gòu)造指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的構(gòu)造，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用經(jīng)過(guò)中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用構(gòu)造的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。剪力墻構(gòu)造用鋼筋混凝土墻板來(lái)代替框

21、架構(gòu)造中的梁柱，能承當(dāng)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制構(gòu)造的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來(lái)承受豎向和水平力。6月12日。我跟同學(xué)參觀了學(xué)校及周邊建筑。首先從主樓開(kāi)場(chǎng)的，進(jìn)二十層高的主樓混凝土構(gòu)造對(duì)地基要求非常嚴(yán)格，主樓從一到三層向兩側(cè)突出，是基礎(chǔ)愈加穩(wěn)定。主樓兩側(cè)與教學(xué)區(qū)和生物樓連成一體。教學(xué)區(qū)六個(gè)板塊，AC為主體，BD南向附屬，呈正六邊形，EFG北向斜線分布，有不規(guī)則之差，各板塊連接給人以整體感。下午又和同學(xué)去了利群，在利群超市我們主要觀察了幕墻的構(gòu)造。幕墻是建筑物的外墻護(hù)圍，不承重，像幕布一樣掛上去，故又稱為懸掛墻，是當(dāng)代大型和高層建筑常用的帶有裝飾效果的輕質(zhì)墻體。由構(gòu)造框架與鑲嵌板材組成

22、，不承當(dāng)主體構(gòu)造載荷與作用的建筑圍護(hù)構(gòu)造。利群幕墻是玻璃點(diǎn)式幕墻，點(diǎn)式幕墻采用在面板上穿孔的方法，用金屬爪來(lái)固定幕墻面板，一切連接構(gòu)件與主體構(gòu)造之間均為鉸連接，玻璃之間流出不小于10mm的縫來(lái)打膠。璃幕墻是現(xiàn)代的一種新型墻體,它賦予建筑的最大特點(diǎn)是將建筑美學(xué)、建筑功能、建筑節(jié)能和建筑構(gòu)造等因素有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，建筑物從不同角度呈現(xiàn)出不同的色調(diào)，隨陽(yáng)光、月色、燈光的變化給人以動(dòng)態(tài)的美。6月13日，我和同學(xué)去了市里，制定了八大關(guān)風(fēng)景區(qū)德國(guó)風(fēng)情街名人故居一條街棧橋的觀光道路。八大關(guān)，是最能體現(xiàn)青島“紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天特點(diǎn)的風(fēng)景區(qū)，位于匯泉角景區(qū)北部。所謂八大關(guān)，是由于這里有八條馬路(現(xiàn)已增到十條)，是

23、以中國(guó)古代著名關(guān)隘命名的。“八大關(guān)的建筑造型獨(dú)特，會(huì)聚了諸多的各國(guó)，故有“萬(wàn)國(guó)建筑展覽會(huì)之稱。這里集中了俄,英,法,德,美,丹麥，希臘，西班牙，瑞士.日本等20多個(gè)國(guó)家的各式建筑風(fēng)格?；ㄊ瘶?1930年，黃海路18號(hào))是一座海上地標(biāo)，由中國(guó)建筑師劉耀宸、王云飛、方信懋、王義朋等設(shè)計(jì)，顯示了多元文化的融合，其古堡式風(fēng)格中又包含了古羅馬、哥特式等多種建筑藝術(shù)元素，內(nèi)部裝飾上則有巴洛克與洛可可藝術(shù)的痕跡。約翰高爾斯登別墅(1932年，山海關(guān)路1號(hào))由俄國(guó)建筑師拉夫林且夫設(shè)計(jì)，整體上呈現(xiàn)出文藝復(fù)興晚期風(fēng)格，既傳達(dá)了古典建筑所特有的莊嚴(yán)之美，亦彌漫著一種優(yōu)雅的浪漫氣息。老舍故居對(duì)我印象也比擬深入，老舍于

24、1934年8月至1937年7月在青島寓居生活了整3年，先任山東大學(xué)中文系教授，后辭職專事寫(xiě)作，先曾租住過(guò)萊蕪一路、金口三路2號(hào)乙，后于1935年起擇黃縣路12號(hào)寓居。該樓建于1920年代，為南北向布局的矩形。建筑面積約400平方米，高2層。德國(guó)風(fēng)情街中我們看到德式監(jiān)獄博物館，青島德式監(jiān)獄原址博物館是一座集古堡式監(jiān)獄建筑群、司法大隊(duì)建筑為一體的特色博物館，是全國(guó)現(xiàn)存最早的殖民監(jiān)獄原址之一。6月14日，跟同學(xué)去了一施工工地。我們參觀一在建工程。該在建的工程包括11000平方米樓、30000平方米的公寓樓。現(xiàn)場(chǎng)我們參觀了預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)、剪力墻、水泥砂漿配合比公式牌。一工人并給我們講解了變形

25、縫變形縫：晝夜溫差、不均勻沉降以及地震可能引起的變形，假如足以引起建筑物構(gòu)造的毀壞，就應(yīng)該在變形敏感的部位或者其他必要的位置預(yù)先將整個(gè)建筑物全高斷開(kāi)，令斷開(kāi)后的建筑物的各部分成為獨(dú)立的單元，或者是劃分為簡(jiǎn)單、規(guī)則、均一得段，并令各段之間縫到達(dá)一定的寬度，以能夠適應(yīng)變形的需要，這就是變形縫。其中包括伸縮縫(溫度縫)，沉降縫，防震縫。溫度縫除基礎(chǔ)外的全高全部斷開(kāi)，地下部分由于不受溫度的影響，因而不需要斷開(kāi)。而沉降縫和防震縫都要從基礎(chǔ)開(kāi)場(chǎng)全部斷開(kāi)，以保證安全。還有梁，剪力墻等等，使我學(xué)到很多知識(shí)。6月15日，我跟同學(xué)來(lái)到流亭國(guó)際機(jī)場(chǎng)，去參觀建筑。我們乘坐613來(lái)到流亭機(jī)場(chǎng)。青島流亭國(guó)際機(jī)場(chǎng)，20 x

26、x年旅客吞吐量到達(dá)349萬(wàn)人次，在全國(guó)和華東地區(qū)分別排名第13位和第4位。機(jī)場(chǎng)先后獲得“國(guó)家衛(wèi)生機(jī)場(chǎng)，“全國(guó)文明機(jī)場(chǎng)，“青島市文明標(biāo)兵單位“華東管理局一級(jí)文明航空港等榮譽(yù)稱號(hào)。航站樓是流亭標(biāo)志性建筑，航站樓工程占地面積32180平方米,建筑面積63000平方米，建筑高度29.85米,工程設(shè)計(jì)中采用了大量的新材料、新技術(shù)、新工藝:行李安檢系統(tǒng)采用國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的行李集中安檢形式，EDS安檢儀能準(zhǔn)確判定出粉末狀爆炸物，進(jìn)一步確保飛行安全;出發(fā)大廳屋面構(gòu)造采用72米大跨度雙曲拱鋼桁架，整體滑移;消防報(bào)警采用紅外光束對(duì)射，如遇緊急情況能探測(cè)到詳細(xì)火點(diǎn);大廳照明采用泛光照明，整個(gè)大廳內(nèi)無(wú)直射光源;屋面采用虹

27、吸式排水等等。作為對(duì)外連絡(luò)的窗口和城市的標(biāo)志性建筑，充分體現(xiàn)了青島市國(guó)際化大都市的形象。七、總結(jié)與感悟：房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門(mén)課程，同時(shí)還包括介紹建筑設(shè)計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。因而本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。一周的實(shí)習(xí)固然有點(diǎn)累，但通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我對(duì)建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理有了直觀地認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，并綜合運(yùn)用本人所學(xué)過(guò)的知識(shí)，詢問(wèn)了工程師一些工程中所碰到的問(wèn)題;并且在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深入體會(huì)到工程建設(shè)中的種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題。工地上所見(jiàn)所聞，愈加激發(fā)了我對(duì)本專業(yè)的熱

28、愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì)到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中。做土木建筑這一行，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時(shí)應(yīng)借鑒別人的設(shè)計(jì)思路，更重要的是要聯(lián)絡(luò)實(shí)際，這樣才能提高本人的技術(shù)水安然平靜職業(yè)素養(yǎng)。希望能夠通過(guò)本人的努力，為祖國(guó)的當(dāng)代化建設(shè)添磚增瓦，實(shí)現(xiàn)本身的價(jià)值。房屋建筑學(xué)論文3一、實(shí)習(xí)目的1、通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。2、通過(guò)參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比擬，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的空間想象能力，提高識(shí)讀工程圖的能力。3、通過(guò)參觀,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)品評(píng)建筑

29、的優(yōu)缺點(diǎn),提高本身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。4、通過(guò)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。5、通過(guò)實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求(一)建筑學(xué)知識(shí)參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析下面內(nèi)容：1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。3、分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)能否符合要求。(二)房屋構(gòu)造通過(guò)去參觀在

30、建工程現(xiàn)場(chǎng)情況，了解下面內(nèi)容1、了解該建筑物的構(gòu)造形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等;2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;3、了解該建筑物的墻體類型、構(gòu)造布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn);5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺(tái)等的具體構(gòu)造;6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。(三)建筑材料通過(guò)去建筑工地和工廠實(shí)地參觀，了解下面內(nèi)容：1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求;2、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;3、了解各種鋼筋加工情況;4、了解火電廠發(fā)電的工藝經(jīng)過(guò)(四)建筑施工通過(guò)去施工現(xiàn)場(chǎng)參觀，要求了解下面內(nèi)容：1、了解各施工工種的工藝經(jīng)過(guò)，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況;2、磚混構(gòu)造施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;實(shí)習(xí)收獲和總結(jié):在李曉東教師的指導(dǎo)下，了解了工地相關(guān)的規(guī)章制