輔導(dǎo)員技能大賽基礎(chǔ)知識(shí)試題題庫

1、文檔編碼 : CW1N2J10E1O9 HV2I5M7Q7A2 ZW9F5Z2F2T4基礎(chǔ)學(xué)問測試和微博寫作：考察輔導(dǎo)員開展同學(xué)工作應(yīng)具備的業(yè)務(wù)學(xué)問和才能；內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和治理的政策、理論、法規(guī)、制度等基本學(xué)問,包括黨的基本理論、時(shí)事政治、資助幫困、心理咨詢、 招生就業(yè)、 黨團(tuán)工作、 工作案例分析等方面內(nèi)容以及中共中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練的意見、高等訓(xùn)練法 、一般高等學(xué)校同學(xué)治理規(guī)定、訓(xùn)練部一般高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定、同學(xué)損害處理方法 、高等學(xué)校同學(xué)行為準(zhǔn)就等相關(guān)政策法規(guī)等；二是應(yīng)用文寫作,包括工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、請示、給家長的一封信、新聞稿等

2、輔導(dǎo)員工作常用的寫作文體；三是微博寫作, 依據(jù)統(tǒng)一命題撰寫微博, 綜合考核輔導(dǎo)員運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展高校生思想政治訓(xùn)練工作的才能與技巧；（ 每一板塊都整理了一些題,并附答案）輔導(dǎo)員技能大賽基礎(chǔ)學(xué)問試題題庫（一）填空題1.輔導(dǎo)員是開展高校生思想政治訓(xùn)練的骨干力氣,是高校同學(xué)日常思想政治訓(xùn)練和治理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者；輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為同學(xué)的人生導(dǎo)師和知心伴侶；2.高校輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)工作部門是學(xué)校治理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能部門；院（系）對輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和治理；3.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)做好“ 五關(guān)”,即嚴(yán)把入口關(guān),加強(qiáng)培養(yǎng)關(guān),留意使用關(guān),暢通出口關(guān),嚴(yán)格考核關(guān)；4.

3、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練的看法指出,高校生思想政治訓(xùn)練要把傳授學(xué)問與思想訓(xùn)練結(jié)合起來,把系統(tǒng)訓(xùn)練與專題訓(xùn)練結(jié)合起來,把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來,堅(jiān)持 解決思想問題與解決實(shí)際問題 相結(jié)合,堅(jiān)持訓(xùn)練與治理相結(jié)合；5高等學(xué)歷訓(xùn)練分為 ?？朴?xùn)練、本科訓(xùn)練 和 爭論生訓(xùn)練；6國家實(shí)行學(xué)位制度；學(xué)位分為 學(xué)士、碩士 和 博士；7凡受警告以上（含警告）處分的同學(xué),取消當(dāng)年全部評獎(jiǎng)評優(yōu) 款等資格；、申請困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、助學(xué)貸8學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校同學(xué)進(jìn)行必要的 安全訓(xùn)練和自護(hù)自救訓(xùn)練；應(yīng)當(dāng)依據(jù)規(guī)定,實(shí)行相應(yīng)的治理措施,預(yù)防和排除訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患；9同學(xué)損害事故的責(zé)任,應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)當(dāng)事

4、人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定；10高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)一般應(yīng)由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo),研部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員組成；_同學(xué)工作 _、組織人事、教學(xué)科11輔導(dǎo)員是高等學(xué)校老師隊(duì)伍和治理隊(duì)伍的重要組成部分,具有老師和干部 的雙重身份；12我國公民基本道德規(guī)范 : 愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),_敬業(yè)奉獻(xiàn) _；13 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練的看法指出,要促進(jìn)高校生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)和諧進(jìn)展,引導(dǎo)高校生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人；14關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練的看法指出,高等學(xué)校 _ 思想政治理論課課程是高校

5、生思想政治訓(xùn)練的主渠道；15班級(jí)、黨團(tuán)組織是高校高校生的基本組織形式,是高校生自我訓(xùn)練、織載體；16高校同學(xué)日常思想政治訓(xùn)練是對高校同學(xué)的政治素養(yǎng)、思想品德、移默化影響的一種訓(xùn)練手段；17關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練的看法明確指出,_自我治理 _、自我服務(wù)的主要組 _ 心理健康以及其他訓(xùn)練進(jìn)行潛 _ 社會(huì)實(shí)踐是高校生思想政治訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié),對于促進(jìn)高校生明白社會(huì)、明白國情、奉獻(xiàn)社會(huì)、錘煉毅力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不行替代的作用；18. 高校輔導(dǎo)員工作從業(yè)務(wù)上可以分為思想政治訓(xùn)練、班級(jí)（樓）治理、輔導(dǎo)詢問服務(wù)三大塊內(nèi)容；19. 高校生的心理問題具有不同的層次,因此,幫忙高校生解決心理問題

6、也應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)分層次的工作機(jī)制；構(gòu)建同學(xué)、同學(xué)工作干部和心理詢問專業(yè)人員三級(jí)工作機(jī)制是落實(shí)高校生思想健康訓(xùn)練工作的重要保證；20. 訓(xùn)練部、共青團(tuán)中心在關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)治理工作的看法中指出,要組建一支政治牢靠、學(xué)問豐富、數(shù)量充分并熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)語言特點(diǎn)和規(guī)律的網(wǎng)上評論員隊(duì)伍,圍繞熱點(diǎn)問題主動(dòng)撰寫貼文,吸引同學(xué)點(diǎn)擊和跟帖,有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論；21 輔導(dǎo)員開展公民道德訓(xùn)練的重點(diǎn)是“ 從大處著眼、從小處著手”小處著手是指開展實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練；從大處著眼是指開展理論訓(xùn)練,從22. 高校生素養(yǎng)訓(xùn)練的基本內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括五個(gè)方面：思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、心理素養(yǎng) 和身體素養(yǎng)；23. 2022

7、年,訓(xùn)練部、財(cái)政部、人事部、中心編辦下發(fā)關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)校老師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知,聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施“ 特崗方案”教；特崗老師聘期一般為 3 年；,公開聘請高校畢業(yè)生到“ 兩基” 攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)校任24. 2022 年,中組部、訓(xùn)練部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保證部聯(lián)合出臺(tái)了關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的看法 試行 ,規(guī)定選聘的高校畢業(yè)生在村工作期限一般為 2-3 年；25. 高校生作為一個(gè)特殊的群體,在擇業(yè)就業(yè)過程中特殊需要關(guān)注的法律有勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法 、教師法、訓(xùn)練法、公務(wù)員法以及就業(yè)促進(jìn)法等；26. 社會(huì)保險(xiǎn)是指國家通過立法強(qiáng)制實(shí)行的,對勞動(dòng)者因年老、工傷、疾病、生育、殘

8、廢、失業(yè)、死亡等緣由丟失勞動(dòng)才能或暫時(shí)失去工作時(shí),賜予勞動(dòng)者本人或供養(yǎng)直系親屬物質(zhì)幫忙的一種社會(huì)保證制度；社會(huì)保險(xiǎn)包括：養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)；27. 就業(yè)協(xié)議書是學(xué)校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議方案的基本依據(jù),從而保證就業(yè)方案的落實(shí)和實(shí)施；28. 隨著社會(huì)的進(jìn)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康是一種在生理、心理和社會(huì)三方面的完滿狀態(tài) , 而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)；29. 心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立兩極,而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)；30. 心理問題的一般緣由包括：生物學(xué)緣由,認(rèn)知緣由,社會(huì)緣由；31. 弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng),由本我、自我

9、和超我三個(gè)心理結(jié)構(gòu)組成；32. 馬斯洛認(rèn)為,人的需求有五個(gè)層次,分別是生理需要、安全需要、愛的需要、自尊的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要；33. 目前我國的死亡率最高的三大疾病是心血管、腦血管、惡性腫瘤,這三者與不良的心理社會(huì)因素親熱相關(guān)；34. 當(dāng)刺激大事打破了有機(jī)表達(dá)有的平穩(wěn)或超過了個(gè)體的才能所及,個(gè)體就會(huì)感受到壓力；35. 一般來說,動(dòng)機(jī)水平與工作效率的關(guān)系呈倒“U” 型；36. 上網(wǎng)成癮全稱是“ 互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”,是一種心理障礙；37. 有時(shí)我們不得不在兩種相互沖突或無法兼顧的需要之間選擇其一,比如是去上學(xué)好事去工作？是去玩玩耍仍是去看書？當(dāng)人們處于這種難以定奪的困境時(shí),就會(huì)顯現(xiàn)心理沖突這一種

10、心理現(xiàn)象；38. 高校生心理健康日是每年的5 月 25 日,含義是“ 我愛我”；廣州召開了39. 鄧小平理論的精髓是解放思想、實(shí)事求是；1922 年 5 月 5 日至 10 日在40. 在中國共產(chǎn)黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,中國社會(huì)主義青年團(tuán)于第一次全國代表大會(huì)；這次大會(huì)的召開標(biāo)志著中國社會(huì)主義青年團(tuán)的正式建立；41. 1925 年 1 月,在上海召開的中國社會(huì)主義青年團(tuán)第三次代表大會(huì)作出準(zhǔn)備：將中國社會(huì)主義青年團(tuán)更名為 中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)；42. 共青團(tuán)的團(tuán)旗、團(tuán)徽是 1959 年 5 月 4 日由共青團(tuán)中心委員會(huì)公布的；43. 中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的組織制度是 民主集中制；44. 歷史上第一個(gè)在共產(chǎn)黨

11、領(lǐng)導(dǎo)下成立的先進(jìn)青年組織是俄國共產(chǎn)主義青年團(tuán)；45. 1994 年 3 月 5 日和 6 日,團(tuán)中心、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)在傳統(tǒng)的“ 學(xué)雷鋒活動(dòng)日” 發(fā)起了“ 青年理想者學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)日”活動(dòng)；46. “ 兩個(gè)全體青年” 是指 力爭使團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)掩蓋全體青年,使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青年；47. 團(tuán)中心的機(jī)關(guān)報(bào)是中國青年報(bào)；公民 責(zé)任 期望；48. 國際理想者日是 12月 5 日；49. 開展 18 歲成人儀式訓(xùn)練活動(dòng)突出的主題是50. 共青團(tuán)中心、全國青聯(lián)授予青年的最高榮譽(yù)稱號(hào)是中國青年五四獎(jiǎng)?wù)拢ǘ﹩雾?xiàng)題1高等訓(xùn)練的任務(wù)是培養(yǎng)具有 B 和實(shí)踐才能的高級(jí)特地人才,進(jìn)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)

12、主義現(xiàn)代化建設(shè)；A冒險(xiǎn)精神 B 創(chuàng)新精神 C 求知精神 D 獨(dú)立精神2.一般高等學(xué)校同學(xué)治理規(guī)定規(guī)定,同學(xué)應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)）,學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（B）A一年 B 至退役后一年 C 兩年 D 至退役后兩年3高等學(xué)校實(shí)行老師聘任制；高等學(xué)校的老師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循雙方 C 原就,由高等學(xué)校校長與受聘老師簽訂聘任合同；A獨(dú)立自主 B真誠守信 C公正自愿 D公正公正 A ；4接受非學(xué)歷高等訓(xùn)練的同學(xué),成果合格,由所在高等學(xué)校或者其他高等訓(xùn)練機(jī)構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的A結(jié)業(yè)證書 B學(xué)習(xí)證明 C肄業(yè)證書 D畢業(yè)證書5高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以 D 為中心,保證訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；A開展訓(xùn)練

13、 B社會(huì)服務(wù) C科學(xué)爭論 D培養(yǎng)人才62022 年 3 月 6 日,溫家寶總理在政府工作報(bào)告中明確提出,國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP） B 的目標(biāo)；A 3% B 4% C 5% D 6% 2022 年要確保全國財(cái)政性訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)支出占7入學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn)是適應(yīng)性訓(xùn)練；以下不屬于入學(xué)訓(xùn)練主要內(nèi)容的是 C ；A愛校訓(xùn)練 B 專業(yè)思想訓(xùn)練 C 基本理論訓(xùn)練 D 理想信念訓(xùn)練8同學(xué)社團(tuán)在校內(nèi)文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用,更因其以同學(xué)為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置；關(guān)于同學(xué)社團(tuán)的主要作用以下描述正確選項(xiàng) B ； D B ；A B C D 有利于提高同學(xué)綜合素養(yǎng) 有利于富強(qiáng)校內(nèi)文化 有利于規(guī)范同學(xué)日常行為 有利于社會(huì)主義

14、政治文明建設(shè)9. “ 關(guān)愛自然,疼惜環(huán)境,珍愛資源” 屬于高等學(xué)校同學(xué)行為準(zhǔn)就內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)就？A寵愛祖國,服務(wù)人民 B遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣C明禮修身,團(tuán)結(jié)友愛 D強(qiáng)健體魄,寵愛生活10關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的同學(xué)緊急大事預(yù)警防控機(jī)制,以下說法不正確選項(xiàng)A建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu),形成準(zhǔn)時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)B 樹立“ 管了沒用也要管”、“ 說了不聽也要說” 的觀念,但對于防不勝防的突發(fā)緊急大事,屬于工作之外無法把握的,故不必實(shí)行相應(yīng)措施C構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制,制定緊急大事應(yīng)急處理方案D健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢；11. 在實(shí)

15、際工作中,輔導(dǎo)員不行能對某些理論問題有深化的爭論,為解答同學(xué)的困惑,輔導(dǎo)員可以借助專家的力氣來中意同學(xué)的需求；輔導(dǎo)員在此扮演的是_C_角色； A ；A解惑者 B治理者 C中介 D組織者12從簡潔分類來講,輔導(dǎo)員屬于 A 老師；A德育 B智育 C任課 D治理13班級(jí)信息治理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),以下屬于書面系統(tǒng)的是A同學(xué)的思想?yún)R報(bào) B班會(huì)通知 C E-mail通知 D電話通知14新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是 B ；A治理為主,訓(xùn)練為輔 B 為同學(xué)服務(wù)理念C訓(xùn)練為主,治理為輔 D 同學(xué)自主進(jìn)展15高校素養(yǎng)訓(xùn)練中,思想道德素養(yǎng)是 C ；A核心和關(guān)鍵 B 基本條件 C 方

16、向和靈魂 D 基礎(chǔ)16. 在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中,以下哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？ D A 群眾認(rèn)可度較高 B 班委之間的和諧度較高C 有利于競爭 D 保證班委質(zhì)量17. 以下關(guān)于高校生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有 D A B C D 熟識(shí)自我 熟識(shí)職業(yè)環(huán)境 職業(yè)決策 提升求職技巧 明白就業(yè)政策18. 親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī),屬于心理危機(jī)類型中的 D A進(jìn)展性危機(jī) B 現(xiàn)實(shí)性危機(jī) C 存在性危機(jī) D 情境性危機(jī)19.2022 年 3 月 5 日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日多少周年？ B A 48 B 49 C 50 D 51 20. 國家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的

17、優(yōu)惠政策不包括 D A 依據(jù)規(guī)定賜予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B 賜予薪酬或生活補(bǔ)貼,同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)；C 按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；D 在爭論生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試21. 下面那個(gè)不屬于選聘到村任職的一般程序？ C 資格審查；A 個(gè)人自愿報(bào)名； B 學(xué)校黨團(tuán)組織舉薦；D 筆試面試； E 組織考察等22. 以下關(guān)于心理詢問主要形式說法不正確選項(xiàng) C A 個(gè)體詢問是心理詢問最主要的形式,它在詢問者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系；B 團(tuán)體詢問多用于解決一般性的表層心理詢問問題,如戀愛問題、時(shí)間治理、人際交往問題；C 電話詢問能夠有效降低詢問者的顧慮,具有

18、保密性,能夠深化完全解決心理問題；D 書信詢問對那些不愿意或者不便利與詢問者面談的求詢者較為適用；23. 國家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍,下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“ 高校畢業(yè)生” ？ C A 往屆畢業(yè)生； B 成人高等訓(xùn)練； C 民辦一般高等學(xué)校；D 高等訓(xùn)練自學(xué)考試類同學(xué)24. 以下選項(xiàng)中,哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策 . D A 優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵；B 優(yōu)先選拔使用；C 補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款； D 優(yōu)先舉薦上高一層次學(xué)校25. 人的生理和心理進(jìn)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是 C ；A 中學(xué)時(shí)期 B 高中時(shí)期 C 高校時(shí)期 D 成年期26. 21

19、 世紀(jì)成為人才的首要條件是 B ；A 身體健康 B 心理健康 C 社會(huì)適應(yīng)良好 D 人際關(guān)系良好27. 高校作為一個(gè)特殊的群體 , 衡量高校生心理健康的首要為 B A 心情健康 B 智力正常 C 意志健全 D 人格完整28. 近年來,成為高校校內(nèi)一大殺手的是 D ；A 焦慮癥 B 疑病癥 C 懼怕癥 D 抑郁癥29. 依據(jù)心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問題來源于 D ；A 家庭內(nèi)部 B 社會(huì)環(huán)境 C 人際關(guān)系的處理 D 自身的內(nèi)部沖突30. 心理健康的最終目標(biāo)是 C ；A 自我實(shí)現(xiàn) B 和諧人際關(guān)系 C 保持人格完整 D 保持和諧心情31. 學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是 A ；A 心理健康訓(xùn)練

20、 B 進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C 心理詢問 D 心理治療32. 學(xué)習(xí)是高校生的首要任務(wù),而 D 就是學(xué)習(xí)的根本宗旨；A 勤奮 B 刻苦 C 學(xué)以致用 D 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)33. B 已成為準(zhǔn)備高校生學(xué)習(xí)成效及其日后職業(yè)生涯進(jìn)展的基本素養(yǎng)；A 遠(yuǎn)大理想 B 自主學(xué)習(xí)才能 C 持之以恒的毅力 D 學(xué)問遷移才能34. 人們遭受不良心情時(shí) , 正確的處理方式為 D ；A 喝酒 B 吃大量的東西 C 壓抑負(fù)性的心情 D 和伴侶傾訴35. 許多同學(xué)感到四周缺少真情,缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友談天；這現(xiàn)象說明這些同學(xué)主要遇到 A ； D ；A 人際交往挫折 B 情感挫折 C 人生進(jìn)展挫折 D 學(xué)業(yè)挫折36. 針對“

21、 孤僻” 的個(gè)體,最好的方法是建議他 C ；A 胸懷寬闊 B 要有堅(jiān)決的信念 C 主動(dòng)與人交往 D 不斷體驗(yàn)成功37. 印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是 D ；A 自然環(huán)境 B 人的大腦 C 個(gè)體活動(dòng) D 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)38. 你認(rèn)為“ 大一綜合征”（即大一同學(xué)產(chǎn)生的空虛,焦慮,失眠等癥狀）以下不是產(chǎn)生誘因的是A 理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B 對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C 優(yōu)勢位置的丟失D 生活過度揮霍而產(chǎn)生罪責(zé)感39. 以下哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演 A ；A 心理劇 B 意識(shí)訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交伴侶40. 中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的 學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍；_A

22、_,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的A 群眾組織 B 群團(tuán)組織 C 政府組織41. _A_ 年 5 月 4 日,北京爆發(fā)了五四愛國運(yùn)動(dòng)；A 1919 B 1921 C 1922 42. 雷鋒同志的老家在_C_；湖南望城A 湖南安仁 B 湖南瀏陽 C 43._B_ 是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)；A 中心組織 B 基層組織 C 地方組織44. 我國把 _C_周歲這段時(shí)期劃分為青年期,同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限；A 12-28 B 15-30 C 14-28 45. 中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為 _C_；A 我們是光榮的共青團(tuán)員B 共青團(tuán)之歌C 光榮啊,中國共青團(tuán)_A_；46. 團(tuán)的“ 推優(yōu)工作” 是指 A

23、 推選優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的進(jìn)展對象 B 推選青年中的優(yōu)秀分子,作為領(lǐng)導(dǎo)部門的后備干部 C 推選青年中的優(yōu)秀分子,到黨委工作部門任職 47. 我國第一部團(tuán)的章程是 _C_；A 中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程B 中國社會(huì)主義青年團(tuán)章程C 中國社會(huì)主義青年團(tuán)暫時(shí)章程48. 團(tuán)的全國代表大會(huì) _A_年召開一次；A 5 B 4 C 2 49.1989 年 10 月 30 日,中國青少年進(jìn)展基金會(huì)建立第一個(gè)“ 救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”,并把這項(xiàng)活動(dòng)命名為 _B_；A 溫和工程 B 期望工程 C 春蕾方案50. 聯(lián)合國把 _B_年定為國際理想者年,旨在通過國際理想者活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)對理想服務(wù)的認(rèn)知,從而促進(jìn)理想服務(wù)事業(yè)

24、的進(jìn)展；A 2022 B 2022 C 2022 （三）多項(xiàng)題1. 高等訓(xùn)練接受 AD 訓(xùn)練形式；A全日制 B 學(xué)歷 C 非學(xué)歷 D 非全日制2. 國家對高等學(xué)校的 ABC 實(shí)行優(yōu)惠政策；A進(jìn)口圖書資料 B 教學(xué)科研設(shè)備 C 校辦產(chǎn)業(yè) D 周邊商店3. 高等訓(xùn)練法所稱的高等學(xué)校是指 ABCD ；A高校和獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院 B 高等?？茖W(xué)校 C 高等職業(yè)學(xué)校 D 成人高等學(xué)校4. 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對老師、治理人員和教學(xué)幫忙人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為 ABCD 的依據(jù)；A聘任或解聘 B 晉升 C 嘉獎(jiǎng) D 處分5. 因以下情形之一造成的同學(xué)損害

25、事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 ACD A 學(xué)校組織同學(xué)參加訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng),未對同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的安全訓(xùn)練,并未在可預(yù)見的范疇內(nèi)實(shí)行必要的安全措施的B學(xué)校知道老師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任訓(xùn)練教學(xué)工作的疾病,但已經(jīng)實(shí)行必要措施的C 同學(xué)有特異體質(zhì)或者特定疾病,不宜參加某種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道,但未予以必要的留意的D 同學(xué)在校期間突發(fā)疾病或者受到損害,學(xué)校發(fā)覺,但未依據(jù)實(shí)際情形準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重的6. 輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由 ABCD 共同參加；同學(xué)；A組織人事部門 B同學(xué)工作部門 C院（系） D7. 努力拓展新形勢下高校生思想政治訓(xùn)練的有效途徑包括 ABCD

26、 A深化開展社會(huì)實(shí)踐 B大力建設(shè)校內(nèi)文化；C主動(dòng)占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治訓(xùn)練新陣地D開展深化細(xì)致的思想政治工作和心理健康訓(xùn)練8. 開展班級(jí)文化建設(shè)可以從 BCD 三個(gè)方面著手； BCD ；A公共關(guān)系 B氛圍塑造 C活動(dòng)創(chuàng)新 D人心凝聚9. 輔導(dǎo)員在進(jìn)行高校生開展公民道德訓(xùn)練的過程中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原就是A 以同學(xué)為主 B 以理服人 C 以情感人 D 以身作就10. 輔導(dǎo)員進(jìn)行誠信訓(xùn)練的方式可以有 AC ；A 樹立誠信訓(xùn)練典范 B 憑借同學(xué)自我覺醒C 建立信用考評體系 D 替同學(xué)承擔(dān)責(zé)任（四）簡答題1. 中心 16 號(hào)文件對加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練的基本原就是如何規(guī)定的？參考答案：加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治

27、訓(xùn)練的基本原就是：堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合；堅(jiān)持訓(xùn)練與自我訓(xùn)練相結(jié)合；堅(jiān)持政治理論訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合；堅(jiān)持訓(xùn)練與治理相結(jié)合；堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合；2. 加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想訓(xùn)練政治的主要任務(wù)是什么？參考答案：以理想信念訓(xùn)練為核心,深化進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生 觀和價(jià)值觀訓(xùn)練；以愛國主義訓(xùn)練為重點(diǎn),深化進(jìn)行弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神訓(xùn)練；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ) , 深化進(jìn)行公民道德訓(xùn)練；高校生全面進(jìn)展為目標(biāo),深化進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練； 3. 訓(xùn)練部令第 24 號(hào)是如何界定輔導(dǎo)員身份的？參考答案：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校老師隊(duì)伍和治理隊(duì)伍的重要組成部分,具有 9高校一線專職

28、輔導(dǎo)員配備的師生比是多少？老師和干部的雙重身份；參考答案：高等學(xué)校總體上要按師生比不低于 1 ：200 的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位；（五）應(yīng)用文寫作1. 張三同學(xué)在校外大量飲酒,隨后闖入同學(xué)寢室滋事,并動(dòng)手打人；請你依據(jù)XX高校同學(xué)違紀(jì)處分條例的相關(guān)要求草擬一份處分準(zhǔn)備；參考范文：關(guān)于對張三同學(xué)的處分準(zhǔn)備張三,男,漢族,現(xiàn)系 XX系 XX班同學(xué)；經(jīng)查實(shí),張三于 X 年 X月 X 日晚在同學(xué)公寓外大量飲酒,隨后闖入同學(xué)寢室滋事,并動(dòng)手打人；為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),訓(xùn)練同學(xué),依據(jù)XX高校同學(xué)違紀(jì)處分條例第十條第 4 款和第十三條第 5 款之規(guī)定,經(jīng)研究,準(zhǔn)備賜予張三記過處分；受處分同學(xué)如對處分準(zhǔn)備有異議,可在接到本準(zhǔn)備之日起 5 個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W?！?同學(xué)申訴處理委員會(huì)”（辦公室設(shè)在同學(xué)工作處）提出書面申訴；期望全院同學(xué)引以為戒,堅(jiān)決杜絕此類大事再次發(fā)生；XX高校X 年 X月 X 日（六）材料分析論述題材料 ：張某來自一個(gè)農(nóng)村家庭,有一個(gè)姐姐；家中父母對子女約束較嚴(yán),但在求學(xué)問題上對子女無過分要求；張某在日常生活中與同學(xué)相處不融洽,性格內(nèi)向,不善言談,在班級(jí)中沒有要好伴侶；家庭中與父母溝通較少,日常困惑等未與父母進(jìn)行溝通；在學(xué)校中,與老師溝通缺乏主動(dòng)性；張某無既往病史,家族無精神病史和遺傳病史