拒絕網(wǎng)毒-文明上網(wǎng)課件

1、網(wǎng)絡(luò)都有哪些用途?瀏覽、查詢、發(fā)布信息QQ聊天看電影玩游戲發(fā)郵件網(wǎng)上購(gòu)物運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校網(wǎng)絡(luò)都有哪些用途?網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上購(gòu)物瀏覽、查詢、發(fā)布信息QQ聊天玩游戲看電影發(fā)郵件運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)的好處互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開(kāi)發(fā)青少年內(nèi)在的潛能?？傊ヂ?lián)網(wǎng)拓展了人們生活的空間，改變了人們的生活方式，給我們帶來(lái)了海量的信息，多樣的交流和實(shí)實(shí)在在的便捷。運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校有關(guān)網(wǎng)吧的規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所

2、管理?xiàng)l例第二十一條 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。所有中小學(xué)校禁止學(xué)生出入網(wǎng)吧。為什么呢？運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校禁止出入網(wǎng)吧 案例一據(jù)人民日?qǐng)?bào)年月日?qǐng)?bào)道，一個(gè)歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。（走上網(wǎng)吧不歸路）運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校禁止出入網(wǎng)吧 案例二年月日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生（安全隱患害生命）運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校禁止出入網(wǎng)吧 案例三：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的

3、胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長(zhǎng)的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。“殺無(wú)赦”運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)的弊端一 黑網(wǎng)吧侵襲少年命未成年，法律不允許去；大多網(wǎng)吧存有安全隱患；魚(yú)龍混雜，是非之地；年齡小，自制力差，沒(méi)有節(jié)制，猝死事件時(shí)有發(fā)生。運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校沉迷網(wǎng)絡(luò) 案例二 5月25日傍晚，四川簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)和平村當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)現(xiàn)被人殘殺后藏尸于一片玉米地里的流浪少年趙剛被。少年頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。殺出“癮”來(lái)運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校沉迷網(wǎng)絡(luò) 案例四2008

4、年4月26日，德國(guó)愛(ài)爾富特市一名中學(xué)生開(kāi)槍打死了13名老師、2名同學(xué)和1名警察后自殺，引起社會(huì)震驚。據(jù)調(diào)查，該學(xué)生整天沉溺于暴力網(wǎng)絡(luò)游戲?！疤摂M游戲”變成現(xiàn)實(shí)慘劇運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡(jiǎn)稱“IAD”。隨著我國(guó)網(wǎng)民隊(duì)伍的不斷增加，有不少網(wǎng)民沉迷網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)患上了“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，簡(jiǎn)稱IAD。IAD患者最主要的表現(xiàn)是：對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)間失控，欲罷不能，難以自拔。開(kāi)始時(shí)只是精神上的依賴，渴望上網(wǎng)遨游沖浪；爾后可發(fā)展成為軀體的依賴，表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等。 運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校網(wǎng)絡(luò)成癮八大癥狀心理學(xué)家提出八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)自我診斷“網(wǎng)癮綜合征”：是否覺(jué)得

5、上網(wǎng)已占據(jù)了你的身心？是否覺(jué)得只有不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)時(shí)間經(jīng)常比預(yù)定時(shí)間長(zhǎng)？是否無(wú)法控制自己上網(wǎng)的沖動(dòng)？每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其他原因不能上網(wǎng)時(shí)，是否會(huì)感到煩躁不安或情緒低落？運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校網(wǎng)絡(luò)成癮八大癥狀是否將上網(wǎng)作為解脫痛苦的唯一辦法？是否對(duì)家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度？是否因?yàn)槊詰僖蛱鼐W(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險(xiǎn)？是否在支付高額上網(wǎng)費(fèi)用時(shí)有所后悔，但第二天卻仍然忍不住還要上網(wǎng)？如果你有項(xiàng)或項(xiàng)以上表現(xiàn)，并已持續(xù)一年以上，那就表明你已患上了“網(wǎng)癮綜合征”。運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校預(yù)防網(wǎng)癮首先，應(yīng)樹(shù)立一個(gè)正確的奮斗目標(biāo)，并以此作為培養(yǎng)自己控制力與忍耐力

6、的動(dòng)力基礎(chǔ)；其次，要加強(qiáng)對(duì)情緒情感的調(diào)節(jié)，保持健康的情緒；再次，要建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)去愛(ài)；最后，要注意培養(yǎng)和發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好，學(xué)會(huì)自?shī)?。運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙和犯罪！案例： 在海珠區(qū)某中學(xué)就讀的15歲女孩小紅(化名)，平時(shí)喜歡上網(wǎng)用“QQ”聊天，她在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“peerg”的網(wǎng)友，兩人一“見(jiàn)”如故相談甚歡，不久就見(jiàn)了面。今年7月的一天中午，小紅接到了“peerg”的朋友“阿濤”的短信息，說(shuō)他今天生日叫小雪出來(lái)一起玩，涉世未深的小紅一聽(tīng)有得玩就一口答應(yīng)下來(lái)，阿濤還特意叮囑小紅，多帶幾個(gè)女同學(xué)來(lái)。不明就里的小紅遵照“阿濤”的意思又約了三名她的小學(xué)同學(xué)。當(dāng)晚11時(shí)，小紅

7、按照事先約定帶著同學(xué)來(lái)到了昌崗中路某卡拉OK廳門(mén)前，和“阿濤”及他的另兩名朋友見(jiàn)了面，之后他們一起進(jìn)了包房。玩了一會(huì)兒，“阿濤”的朋友“阿強(qiáng)”從包房外拿進(jìn)來(lái)4盒軟包裝的橙汁，小紅等四名女孩喝下不久，就先后昏迷不醒。小紅等四名女孩昏迷后，“阿強(qiáng)”三人把她們先后帶到了濱江西路的一家酒店內(nèi)，開(kāi)了兩間房又叫來(lái)了另三名同伙，這六人分別對(duì)這四名女孩進(jìn)行了瘋狂的輪奸。中途有女孩清醒過(guò)來(lái)，又被強(qiáng)行灌下“醒酒藥”而再度昏迷。完事后他們又搶去了四女孩3部手機(jī)、1只金戒指、1條項(xiàng)鏈。 互聯(lián)網(wǎng)的弊端三網(wǎng)絡(luò)詐騙與犯罪危害青少年的安全運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)校文明上網(wǎng)，保護(hù)自己加強(qiáng)道德自律要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)、不瀏覽不良信息，警惕“黃色”污染。上網(wǎng)時(shí)間要控制好，要適當(dāng)，警惕網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。在網(wǎng)絡(luò)交流中，要誠(chéng)實(shí)友好文明，不亂講亂罵，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友。運(yùn)城市博藝制版印刷學(xué)?？偨Y(jié)互聯(lián)網(wǎng)的好處瀏覽網(wǎng)頁(yè)；QQ聊天；看電影；玩游戲；發(fā)郵件；網(wǎng)上購(gòu)物互聯(lián)網(wǎng)的弊端不良信息毒害青少年的思想拒絕