巨人教育小學(xué)語文教材課件

1、巨人教育小學(xué)語文教材介紹巨人教育集團小學(xué)語文中心巨人小學(xué)語文教材經(jīng)過7年來的不斷探索，巨人集團小學(xué)語文部已經(jīng)具備了一套完備的教材體系，研發(fā)出多套符合學(xué)生年齡特點、認(rèn)知規(guī)律、豐富多彩、生機勃勃的語文教材。截至目前，巨人小學(xué)語文中心共面向全國出版發(fā)行教材24套144冊，約120萬本，集作文、閱讀、拼音、識字、小升初、競賽輔導(dǎo)于一身。教 材 特 色時代性巨人語文教材觀念新、理念新，凸顯時代性。它倡導(dǎo)樹立“大語文觀”“大教材觀”“大課堂觀”。趣味性貼近生活，貼近實際，圖文并茂，以趣導(dǎo)學(xué)，以情激學(xué)，寓教于樂，富有極強的感染力和吸引力。系統(tǒng)性教材編寫由淺入深，循序漸進(jìn)，各年段梯度明顯，知識體系螺旋上升，易

2、于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。集課本、教參、教案、于一體，簡潔明了，重點突出，可操作性強，易于使用?？刹僮餍詫?家 顧 問 團 隊崔 巒：人民教育出版社編審，教育部課程教材研究所研究員，教育部語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組核心成員，教育部中小學(xué)繼續(xù)教育教材評審委員，中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長。是1978年小學(xué)語文教學(xué)大綱及其以后的各部小學(xué)語文教學(xué)大綱的制訂者或主要起草人。 張定遠(yuǎn)：人民教育出版社資深編審,課程教材研究所研究員.現(xiàn)任全國中語會學(xué)術(shù)委員會主任,中國語文報刊協(xié)會副會長等職,曾任國家級刊物課程.教材.教法.編輯部主任,編委會副主任,人教社報刊社社長等職，同時兼任數(shù)十家語文報刊編委顧問。 李春旺：北

3、京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)語文教研室主任，特級教師，全國小學(xué)語文教學(xué)研究會常務(wù)理事、副秘書長，北京市小學(xué)語文教學(xué)研究會理事長。巨人專家研討會盛況巨人作文系列教材 巨人作文教材共計春夏秋冬四套，每套又包含1-6年級分冊，合計24本。 巨人作文教材于2002年初版，7年內(nèi)四次修訂、改版。數(shù)十位小學(xué)語文教學(xué)研究專家、數(shù)百名一線優(yōu)秀教師參與了教材的修訂，他們或出謀劃策，或親身參與編寫，鑄就了巨人作文教材的輝煌。數(shù)萬名學(xué)生及學(xué)生家長的使用，更是為這套教材積累了豐富的“實戰(zhàn)經(jīng)驗”，可以說，現(xiàn)行的2008版巨人作文教材是一套千錘百煉，集眾人智慧與經(jīng)驗于一身的，作文教材的集大成者。 時下不少同學(xué)

4、怕作文、怵作文，感到作文太難了。巨人作文教材，深知同學(xué)們在作文上的難處，分階段、有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)。用這套教材，只要老師教得認(rèn)真，同學(xué)學(xué)得用心，加上多多練筆，作文的難關(guān)是一定能闖過去的。 欄目設(shè)置學(xué)習(xí)引航站 介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對課堂教學(xué)有一個概括的預(yù)覽，使學(xué)生在聽課時有目的性、方向性。 靈犀直通車作文的方法與技巧指導(dǎo)，結(jié)合例段與提問，促進(jìn)學(xué)生吸收知識，攻破作文難點。例文導(dǎo)播室 賞析優(yōu)秀例文，開拓學(xué)生寫作思路，掌握學(xué)習(xí)要點，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。 付諸實踐，由段及篇，在課上靈活運用本課所學(xué)知識，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 訓(xùn)練大本營 文海漫游港 名家名篇的賞析，讓學(xué)生在作文后總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反

5、思不足，同時跟隨名家的妙筆，做到拓展提升。 三年級：學(xué)習(xí)記敘文的寫法，學(xué)生能按順序，圍繞中心，寫簡單的記敘文。四年級：在三年級作文基礎(chǔ)上，學(xué)會在文章中抒發(fā)自己的感情，并能在文章中寫一些簡單的議論。中年級教學(xué)要點概述巨人閱讀系列教材 巨人閱讀教材共分6冊，每冊分上下兩本，合計12本， 2003年開始醞釀，2004年試用，五年內(nèi)兩次修訂，2008年由中國石化出版社出版。該套教材主要在人民教育出版社崔巒教授和全國小學(xué)語文教學(xué)研究會李春旺老師的親切關(guān)懷下，由北京教科院基教中心小學(xué)語文教研室主任張立軍老師親自策劃，由特級教師、教研人員參與編寫。可以說這套教材凝聚了語文教育專家和眾多特級教師、優(yōu)秀教師多年

6、的研究心血，薈萃了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗。教 材 特 點教材在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們具有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，都有獨到的設(shè)計和安排。這套教材理念先進(jìn)，具有前瞻性，符合“課程標(biāo)準(zhǔn)”關(guān)于閱讀教學(xué)的要求。這套教材根據(jù)少年兒童的生理和心理特點，精心編選了足資學(xué)生閱讀的各類優(yōu)秀文章。這些課文，既有名篇佳作，也有膾炙人口的范文，還有時代氣息濃厚的時文，深受少年朋友的喜愛。語文金字塔經(jīng)典大看臺閱讀訓(xùn)練營巨人導(dǎo)學(xué)城 教材整體設(shè)計從語文金字塔、巨人導(dǎo)學(xué)城、閱讀訓(xùn)練營、經(jīng)典大看臺四個方面安排體例，做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，方法實用，例文經(jīng)典，訓(xùn)練有章有法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生

7、以多種感官參與拼音、識字、詞語、句式的學(xué)習(xí)，強化對文字符號的認(rèn)讀和整體掌握。從重點詞句入手，學(xué)習(xí)閱讀自然段、結(jié)構(gòu)段的方法與技巧，掌握多種積累詞匯的途徑，學(xué)習(xí)段內(nèi)分層、回答問題的思路與方法。訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識各種詞性、句式，認(rèn)識、辨析常用的近義詞、反義詞、多義詞，能根據(jù)文章內(nèi)容理解詞語的意思，學(xué)會回答簡單的問題。掌握閱讀寫動物、景物、植物、寫事、寫人等各類文章的基本方法，學(xué)會給文章分段并概括段落大意，學(xué)會獨立閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)習(xí)文章的各種段式結(jié)構(gòu)，掌握記敘文、古詩的閱讀方法。學(xué)會運用多種方法歸納文章的段落大意和主要內(nèi)容，并能簡要概括文章的中心思想。學(xué)會理清文章脈絡(luò)，把握文章的重點和線索，體會文章的思想感情。進(jìn)一步學(xué)習(xí)概括中心思想的方法，為初中的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。一年級二年級三年級四年級五年級六年級各年級教學(xué)要點概述專 家 評 價 這是一套精品教程，凝聚了教材編寫專家和著名語文教師的研究成果，是他們集體智慧的結(jié)晶。衷心希望少年朋友們珍愛它，把它作為自己的良師益友。 小學(xué)語文教