小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)習(xí)總結(jié)范文

1、小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的學(xué)習(xí)總結(jié)滿。主持人 xxx 校長的教學(xué)講座。她說的“靜心教育”，這幾個字真的很好，但我發(fā)調(diào)節(jié)自己?！胺攀郑嘈?，堅持，愛”這幾個字，張校長也說的很好，我們應(yīng)該放手讓學(xué)生大膽地去嘗試，讓他們自己在學(xué)習(xí)中學(xué)會克服困難。三、對學(xué)生正確，及時的評價在工作室的學(xué)習(xí)中，我明白了對學(xué)生的評價要及時、具體、有意義。正確的用；而一次錯誤無效的評價可能會傷害到孩子，或者起到誤解學(xué)生的反面作用。其次，在作業(yè)布置方面，要有彈性機制，兼顧到不同學(xué)生的不同需求。對于那業(yè)，以開發(fā)智力，進一步發(fā)展能力。四、讀書的收獲候，我會靜靜地打開這些書，尋找解決的辦法；每當(dāng)我空閑的時候，我也會靜靜地打開這些書，汲取思

2、想，積累經(jīng)驗。運用到教學(xué)中去，不斷提高自己的教學(xué)水平。數(shù)學(xué)名師工作室總結(jié)本學(xué)期，我作為一名數(shù)學(xué)教師有幸成為“xx 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”的一名成員。我十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中，是讓我站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋了數(shù)學(xué)教育。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有外出培訓(xùn)、示范課，又有學(xué)員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課研討。回首學(xué)習(xí)過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。積極參加培訓(xùn)，聽課，評課，并做了大量的聽課筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，

3、才能適應(yīng)教育的發(fā)展。體會新形勢下怎樣做一名好教師。為此，我讀了給教師的建議，從而更好地體會在新形勢下怎樣做一名好教師。在日常的教學(xué)中, 我認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始。學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。育教學(xué)水平。一句話：要讓反思成為我們的習(xí)慣。我們要學(xué)會思考，學(xué)會反思。而應(yīng)是一個不斷實踐、學(xué)習(xí)、研究的過程。識，又長智慧，為了達到這一目的，選擇的教學(xué)策略必須是科學(xué)有效的，教學(xué)過的，沒有固定的程式，課前是無法預(yù)設(shè)的。教師只有葆有一雙慧眼和一顆慧心，彩，彰顯生命成長的價值。總之，這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨