簡(jiǎn)短教師頂崗實(shí)習(xí)周記

1、簡(jiǎn)短教師頂崗實(shí)習(xí)周記老師的實(shí)習(xí)周記許多人都有接觸過(guò)了，這就一起寫一篇吧。老師，有人說(shuō)它是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，也有人說(shuō)它是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“簡(jiǎn)短老師頂崗實(shí)習(xí)周記”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#374881簡(jiǎn)短老師頂崗實(shí)習(xí)周記1我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加了專業(yè)技能，錘煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為以后走上社會(huì)打下了肯定基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的缺乏在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校布置我

2、們大三實(shí)習(xí)的目的，我很幸運(yùn)成為X高校頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子!實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：在教學(xué)方面：在教法上注意啟發(fā)同學(xué)，培育同學(xué)思維的發(fā)散性，提高同學(xué)的想象力，豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)的創(chuàng)新的精神。在教課過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律，強(qiáng)化對(duì)紀(jì)律和組織性較差的同學(xué)的教育等。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還常常坐在一起商量教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師，我要搜集許多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的看法，盡我的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己許多的缺乏。比方：授課的規(guī)律性不強(qiáng)，

3、解釋性語(yǔ)言太多，對(duì)于同學(xué)提出的問(wèn)題有時(shí)自己明白是什么但是表達(dá)不到位，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)三非常鐘的課不到二非常鐘就結(jié)束了。此外，語(yǔ)速也有點(diǎn)快。在生活方面：我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種程度。我們常常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)分的事情，說(shuō)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們常常在一起打籃球、聊天等。這的同學(xué)也很有禮貌，即使我沒(méi)有教他們，可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持肯定的距離，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威武感。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也

4、有很大的幫忙。在學(xué)習(xí)方面：我的課程布置地較滿，每天都要給同學(xué)上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫畫為了升學(xué)，一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。每天我都和同學(xué)們一起畫畫，給同學(xué)們改畫。這樣不僅能幫忙同學(xué)，同時(shí)也能提高穩(wěn)固我自己的基礎(chǔ)力量。在給初一上課的時(shí)分，我也常常看一些東西希望能緊跟同學(xué)的思維方式，從中我得到了許多珍貴的東西。課余時(shí)間我會(huì)看一些從學(xué)校帶來(lái)的專業(yè)書籍等。在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了許多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己從前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題，回校后肯定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)

5、而縝密的方案和布置。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步穩(wěn)固與進(jìn)展了專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，培育了獨(dú)立從事美術(shù)教學(xué)及教育研討工作的力量，堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研討開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。總之，要給我們實(shí)踐的時(shí)機(jī)，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)期要求的老師而不懈努力!#374880簡(jiǎn)短老師頂崗實(shí)習(xí)周記2半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬間已過(guò)去了一大半，在過(guò)去的這段時(shí)間里有太多太多的

6、記憶，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過(guò)去，已經(jīng)成為美妙的回憶。實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們將來(lái)的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。所以，這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特別的意義。在沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)之前，我們有向往，有期望，又有些迷茫，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校X中學(xué)。在過(guò)去的這段時(shí)間我們都收獲了很多，現(xiàn)做出如下總結(jié)：思想方面在本次實(shí)習(xí)中，我們思想端正，熱忱努力，聽(tīng)從上級(jí)管理，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展。我們熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到。我們所作的一切都在不斷錘煉自己，只為

7、自己登上講臺(tái)不再吃力。教學(xué)方面?zhèn)湔n：作為一名老師要求每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)習(xí)學(xué)校也在時(shí)辰提示我們肯定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。根據(jù)學(xué)校的布置一步步進(jìn)行，目前我們都能有效備課（備教材、備同學(xué)、備教學(xué)及學(xué)習(xí)方法）每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待。聽(tīng)課：在聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，大家都很主動(dòng)，經(jīng)常去聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)老師的示范課，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容，希望盡快提高自己的教學(xué)技能，使自己的課能夠完善表達(dá)。上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要，每個(gè)老師都有自己的上課方式，我們?cè)诼?tīng)完老師的課后，按時(shí)借鑒老師的可取之處，應(yīng)用于自己的課堂。在上課時(shí)，要多方面考慮影響因素。要調(diào)動(dòng)課堂活潑氣氛還要觀看同學(xué)的反應(yīng)，以此掌握課容量的多少和講解的速度，最重要

8、的是教學(xué)內(nèi)容肯定要精確?？傊隙ㄒ龅蕉嘤^看、多總結(jié)、多針對(duì)、多運(yùn)用。管理方面在管理方面主要表達(dá)在實(shí)習(xí)班主任以及班級(jí)部干事管理同學(xué)上。在同學(xué)管理方面我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題許多，我們也學(xué)習(xí)到一些解決問(wèn)題的方法。如今拒絕體罰同學(xué)，其實(shí)真的沒(méi)必要去體罰同學(xué)，所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，犯下錯(cuò)誤明白改正才是目的。我們應(yīng)當(dāng)去開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，引導(dǎo)他們，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也在竭力追求這點(diǎn)。建立班委小組，跟同學(xué)處理好關(guān)系，這些都是必需做到的，也是具有親和力的表達(dá)。作為實(shí)習(xí)班主任應(yīng)當(dāng)做到了解同學(xué)，了解每位同學(xué)的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、班級(jí)融合度等等?？赏ㄟ^(guò)談心、悉心觀看、深化班級(jí)做到深層度了解同學(xué)。宣傳方面在宣傳方面，我們主動(dòng)投稿

9、，匯報(bào)我隊(duì)所發(fā)生的一切，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上。活動(dòng)方面“五個(gè)一活動(dòng)”我們完成了一部分，盈余的還在進(jìn)行中。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們也主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、發(fā)動(dòng)大會(huì)、推普活動(dòng)等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們努力扮演好自己的角色，主動(dòng)協(xié)作，使活動(dòng)完善落幕的同時(shí)也充實(shí)自己。以上，便是我對(duì)過(guò)去這段實(shí)習(xí)生活的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的無(wú)私幫忙與指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多，雖然有些辛苦，但很充實(shí)，并且為以后的教學(xué)工作積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。#374879簡(jiǎn)短老師頂崗實(shí)習(xí)周記3彈指一揮間，三個(gè)月的頂崗光陰在充實(shí)中匆忙行過(guò)，回憶過(guò)去幾個(gè)月的收獲，我們覺(jué)得還不滿意，我們感到離別的腳步

10、越來(lái)越近，我們還有更多的學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣要跟這里的孩子一起共享。幾個(gè)月來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活照舊充實(shí)，照舊精彩。教學(xué)：近半年的課堂教學(xué)實(shí)踐，我在教學(xué)上取得不少進(jìn)步，尤其是當(dāng)師大指導(dǎo)老師X老師來(lái)給我們作指導(dǎo)后，我更是受益匪淺。就拿被她聽(tīng)得那一課紫藤蘿瀑布來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)感悟吧X老師除了對(duì)我的課堂賜予欣賞之外，還給出了彌足寶貴的指導(dǎo)。在教學(xué)上，她就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果（主要指同學(xué)表現(xiàn)）和新教學(xué)理念幾個(gè)方面做了深化分析。我覺(jué)得收獲許多，在這里希望跟更多的初為人師的好友們共享一下她對(duì)我的那些中肯的憑價(jià)：1、教學(xué)設(shè)計(jì)上，運(yùn)用多媒體教學(xué)，直觀教學(xué)，使同學(xué)由觀念轉(zhuǎn)化為行為，主線明確，有

11、思索力，有素養(yǎng)；穿插配樂(lè)朗讀，在詳情上貫穿了美，有資源意識(shí)；期間夾雜人的思想教育，滴滴浸透同學(xué)思路，賜予人生啟迪；注意情感教學(xué)，到處展思索，激勵(lì)同學(xué)，欣賞同學(xué)。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)上的建議：圓桌（小組）合作作用是否表達(dá)了其精髓？商量問(wèn)題設(shè)置的難易能否到位？合作是個(gè)體學(xué)習(xí)還是才智共享？解決策略：同組異質(zhì)，組間同質(zhì)；組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)。2、教學(xué)看法上，教態(tài)是老師特有的外在的各種素養(yǎng)的綜合，主要包括表情、看法、姿態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、服飾。在這里X老師對(duì)非語(yǔ)言行為（動(dòng)作和姿態(tài)）的感染提出缺乏并指正，讓我感受頗深的是X老師親身閱歷的一段故事，她，從教多年，從來(lái)不曾坐下來(lái)授課；她，跌倒在課堂，深受重傷，仍然站起來(lái)，卻沒(méi)

12、因此坐下來(lái)講授課。聽(tīng)到這兒，我慚愧，我感動(dòng)，我也思索。3、教學(xué)效果上，她很欣賞同學(xué)的課堂氣氛，學(xué)習(xí)狀態(tài)好、愛(ài)好濃，同學(xué)訓(xùn)練有素，老師擅長(zhǎng)給同學(xué)時(shí)機(jī)，自我抒發(fā)感情，很聰明!對(duì)結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)。一堂課至少有三個(gè)導(dǎo)言、中間、結(jié)尾，中間還有小。我想我在結(jié)尾上應(yīng)當(dāng)再努力思索一番，讓同學(xué)產(chǎn)生余音繞梁，三日不絕之感。4、新教育理念上，她說(shuō)我已經(jīng)具備了老師的素養(yǎng)，老師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念。同學(xué)觀上，跟同學(xué)共同提高，共同成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)觀上，賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)抒發(fā)情懷，檢測(cè)手段應(yīng)當(dāng)由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來(lái)。5、X老師最終意味深長(zhǎng)的激勵(lì)我們，實(shí)習(xí)這半年時(shí)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)異樣寶貴，一生可能只有一次這

13、樣的閱歷，實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段學(xué)會(huì)教學(xué)階段、擅長(zhǎng)教學(xué)階段、制造教學(xué)階段。如今我們已經(jīng)學(xué)會(huì)教學(xué)了，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)教學(xué)，在教學(xué)上提高自己，在最終兩周時(shí)間里我們要制造出自己最精彩的教學(xué)成果，并且X老師還激勵(lì)我們，相信我們，讓我們更有力量的走下去那如今，我沒(méi)有讓老師絕望，我不斷探究新的課堂，我努力、我進(jìn)步、我歡樂(lè)。雖然，我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校反反復(fù)復(fù)進(jìn)行了很多次聽(tīng)評(píng)課，但是我們都是摸著棍子過(guò)橋，找不到平衡點(diǎn)，如今聽(tīng)到X老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我受益匪淺，尤其是她對(duì)我的激勵(lì)，讓我再次深愛(ài)著教育，深愛(ài)著我的課堂，深愛(ài)著我的同學(xué)!6、X老師以X的的一篇文章文題總體評(píng)價(jià)我的這堂課：讓課堂煥發(fā)誕生命活力，并給我們推舉這篇文章。并告

14、知我們，我們要學(xué)會(huì)制造教學(xué)。對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)沖破教學(xué)大框架，不斷探究新的課堂!我會(huì)深深牢記X老師對(duì)我這堂課的點(diǎn)評(píng)和對(duì)我們教學(xué)上的指導(dǎo)，這將是我的一筆無(wú)價(jià)財(cái)寶，讓我一生珍藏!工作：在這半年，我們除了在教學(xué)上取得進(jìn)步外，還組織開(kāi)展了一系列團(tuán)活動(dòng)，像一般話演講競(jìng)賽、兩筆字書法大賽、老師節(jié)圖文展、文體匯演之舞動(dòng)青春、乒乓球反抗賽、X聯(lián)歡會(huì)等等，每一次活動(dòng)都是一次收獲，都是一次進(jìn)步，都是一次成長(zhǎng)!而這里我感受最深的是X聯(lián)歡會(huì)的舉辦：X聯(lián)歡會(huì)在20X年最終一天謝幕了，回憶現(xiàn)場(chǎng)的精彩，回想演出前的點(diǎn)滴，讓我難以抑制眼淚。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我們舉辦過(guò)不少的活動(dòng)，惟有這一次，聯(lián)歡會(huì)，讓我每分鐘想起都覺(jué)得有淚欲下的沖動(dòng)。

15、我們?yōu)榱诉@次活動(dòng)能舉辦的更好，不明白虧欠自己多少頓飯菜，不明白經(jīng)過(guò)幾個(gè)寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們明白，X老師和校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)吩咐我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過(guò)心中那道坎兒，或許這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校舉辦的最終一個(gè)大型活動(dòng)了吧，所以它對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。多媒體策劃室成了我們第二宿舍，對(duì)主持人的培訓(xùn)，對(duì)舞蹈的編排與訓(xùn)練，對(duì)節(jié)目的彩排與指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的籌劃和布置，對(duì)主持人稿件的修改與補(bǔ)充小到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)都讓我們絞盡才智。不過(guò)，這些都不重要。當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：老師，這是我們來(lái)到這學(xué)校參與最精彩的一次X聯(lián)歡會(huì)了。當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：活動(dòng)很勝利!時(shí)，我總會(huì)背過(guò)身，收斂自己潮濕的眼眶，對(duì)，這

16、個(gè)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是那么重要，它包含了我們對(duì)以往活動(dòng)的總結(jié)和精彩結(jié)尾，也包含了我們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校新一年的祝愿，更包含了我們對(duì)我成長(zhǎng)的校內(nèi)，我的同學(xué)的不舌與難以言表的全部的愛(ài)!紀(jì)律：我們小組除嚴(yán)格遵守師大頂崗制度外，還在內(nèi)部制定了小組紀(jì)律，協(xié)定小組訓(xùn)言己所不欲，勿施于人。在頂崗實(shí)習(xí)中后期小組長(zhǎng)會(huì)議上，X老師和我們一起重申紀(jì)律問(wèn)題和安全問(wèn)題，我們小組成員除了遵守師大頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度外，還嚴(yán)格執(zhí)行小組內(nèi)部紀(jì)律要求。在頂崗實(shí)習(xí)中后期，我們對(duì)四周環(huán)境熟識(shí)起來(lái)，所以安全問(wèn)題和請(qǐng)銷假制度再次被嚴(yán)審起來(lái)，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，確保一個(gè)不能少!遵守小組內(nèi)部制度，團(tuán)結(jié)合作，共同維護(hù)團(tuán)隊(duì)!生活：我們的生活豐富多彩，我們小組

17、成員從開(kāi)頭的白吃現(xiàn)都已慢慢成為小廚師，日常小餐都能拿出手來(lái)。用電安全也經(jīng)常在我們生活中被提示。課下無(wú)論是和學(xué)校老師還是同學(xué)的關(guān)系都很融洽，同學(xué)們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上和心理上有什么煩心事也都慢慢的來(lái)找我們聊天，真正能和同學(xué)走到一起，團(tuán)結(jié)一起。#355133簡(jiǎn)短老師頂崗實(shí)習(xí)周記4匆忙的一個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，哦，滿滿的全是充實(shí)勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅錘煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣，驚喜，有滋有味!一、教育觀念記得第一次面對(duì)五六十個(gè)頑皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)方法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別

18、的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識(shí)工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。她們對(duì)待孩子的經(jīng)驗(yàn)非常多，這些經(jīng)驗(yàn)除了口述給我，更多的是我平常的觀看，學(xué)習(xí)。在她們上課的時(shí)分，我會(huì)在一旁認(rèn)真觀摩，這是非常重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比方上課時(shí)的紀(jì)律如何維持，（這個(gè)比起小學(xué)課堂可算是個(gè)技術(shù)問(wèn)題）教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的留意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充足地準(zhǔn)備，心理還是惴惴擔(dān)心的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終

19、于結(jié)束了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失利，更大的問(wèn)題在于我的教育觀念。二、課堂管理一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也表達(dá)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的協(xié)作，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨合而成的默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒(méi)有的，所以我們之間培育這種默契的空間是很大的。我抱負(fù)中的教育是和聲細(xì)語(yǔ)的，溫順的，帶有肯定的賞識(shí)。可是一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)如今這里真的不行行。我想我可能對(duì)這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)當(dāng)用愛(ài)去教育孩子，可是這一個(gè)月來(lái)我覺(jué)悟到我的愛(ài)有種溺愛(ài)縱容在

20、里面。比方拿這件小事來(lái)說(shuō)吧，有些小孩子上完廁所老找我來(lái)提褲子，出于愛(ài)我總是代勞了。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí)，她拒絕了，激勵(lì)他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結(jié)教育有時(shí)就要狠，這種狠是在愛(ài)的基礎(chǔ)上的理智。盡管有時(shí)覺(jué)得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。當(dāng)然要把握肯定的分寸。說(shuō)狠就是教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有肯定的原則，要嚴(yán)格遵守原則。在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長(zhǎng)反映了不同孩子的不憐憫況，這是我在課堂上所沒(méi)留意過(guò)的。每次講完課覺(jué)得效

21、果不錯(cuò)就好，沒(méi)有在意過(guò)孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時(shí)，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的留意，也要多改變形式使孩子能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)到學(xué)問(wèn)，而不僅僅是流于形式!這是我這一個(gè)月來(lái)感悟最深的兩點(diǎn)，教育及教學(xué)兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，所以在以后的工作中，我要自我催促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭(zhēng)取做一名合格的老師。#355132簡(jiǎn)短老師頂崗實(shí)習(xí)周記5頂崗實(shí)習(xí)是高校里的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)我們師范類同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的錘煉時(shí)機(jī)，也是很好的表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)。我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加了專業(yè)技能，

22、錘煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為以后走上社會(huì)打下了肯定基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的缺乏在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校布置我們大三實(shí)習(xí)的目的，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏，總結(jié)如下：這次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。一、教學(xué)工作教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對(duì)課程的愛(ài)好。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我非常滿意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中

23、總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了很多缺乏之處。在我上第一堂課的時(shí)分，我就顯現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。一堂課我都只是看著前面的同學(xué)，而完全忽視了后面同學(xué)的存在。而且，每次起來(lái)讓同學(xué)答復(fù)完問(wèn)題后，都沒(méi)有按時(shí)地讓他們坐下。剛開(kāi)頭同學(xué)好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒(méi)叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會(huì)主動(dòng)叫坐在后排的同學(xué)答復(fù)問(wèn)題，也常常看看后面同學(xué)臉上的表情。后來(lái)也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個(gè)同學(xué)臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒(méi)有在聽(tīng)，有沒(méi)

24、有聽(tīng)懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來(lái)的老師之間，同學(xué)都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如X老師?？赡軐?shí)習(xí)前，我們確實(shí)太高估了同學(xué)的水平。這一屆的同學(xué)許多在小學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有肯定的難度，所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前，還有一些同學(xué)連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。確實(shí)如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比擬多的時(shí)間帶讀單詞和句子。本來(lái)以為這些時(shí)間已經(jīng)夠多了，可是課后同學(xué)也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓同學(xué)操練地都比擬少，始終都沒(méi)有讓同學(xué)好好地操練。初中的都是操練課，操練對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要。在這點(diǎn)上，我還是沒(méi)有做好。在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)中，還有一點(diǎn)我也是要多加錘煉和提高的，那就是倒磁帶的問(wèn)題。每次有聽(tīng)力的時(shí)分，我總是倒不好帶，顯得很緊急，同學(xué)看了也會(huì)替老師著急，影響了教學(xué)過(guò)程，也鋪張了時(shí)間?；貞涍@一段時(shí)間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問(wèn)的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字，還帶著全班同學(xué)一起讀錯(cuò)，老師把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、慚愧幾天的事情也有過(guò)。二、班主任工作班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)的主要老師