廣州市中考語(yǔ)文模擬試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文卷第一部分 積累與運(yùn)用(共34分)一、(6小題，19分)1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 (3分) A.狡黠（ji） 躋身（j） 惻隱（c） 怏怏不樂（yng）B.蔭蔽（yn ） 闊綽（chu） 妖嬈（ro） 戛然而止（g）C.粗糙（zo） 剽悍（bio） 干涸（h） 奄奄一息（yn）D.棧橋（zhn） 軀殼（qio） 氛圍（fn） 呱呱墜地（g）2下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (3分)A相提并論 因地治宜 鞠躬盡瘁 一籌莫展B. 出謀

2、劃策 變幻莫測(cè) 走頭無(wú)路 融會(huì)貫通C. 成群結(jié)隊(duì) 責(zé)無(wú)旁貸 無(wú)暇顧及 膾灸人口D. 一視同仁 談笑風(fēng)生 陳詞濫調(diào) 明眸善睞3下面句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (3分)A.登上市郊南山，舉目遠(yuǎn)眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。 B.自從校長(zhǎng)提出“讀書工程”以來(lái)，全校師生趨之若鶩，讀書蔚然成風(fēng)。C.葉圣陶先生說(shuō)，蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。這次去蘇州瀏覽了幾個(gè)園林，果然覺得名不虛傳。D. 9月7日上午，日本海上保安廳在釣魚島海域以所謂“妨礙執(zhí)行公務(wù)嫌疑”逮捕了船長(zhǎng)詹其雄，這一恣意妄為的舉動(dòng)再次激怒了中國(guó)人民。 4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (3分)A我國(guó)古代貨幣是歷史上留存至今數(shù)量最豐

3、富、內(nèi)容最多的實(shí)物資料。B多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的視野。C在探索自然奧秘的過(guò)程中，要講究科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。D在目前干旱天氣的影響下，使長(zhǎng)江中下游地區(qū)的農(nóng)作物嚴(yán)重欠收。5下列對(duì)文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（3分）A駱駝祥子的作者是老舍。小說(shuō)講述的是人力車夫祥子在北京拉洋車的艱辛生活和悲慘遭遇的故事。B水滸是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。小說(shuō)描寫了梁山好漢從起義到興盛再到失敗的全過(guò)程，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。C童年是高爾基寫的自傳體小說(shuō)，它講述的是阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。D格列佛游記的作者是法國(guó)作家喬納森斯威夫特。小說(shuō)講述的是

4、格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島等地的經(jīng)歷。依照畫線的句子，續(xù)寫下一個(gè)句子，與畫線的一句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（4分）人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； ， ； ， 。二、(2小題，15分)7古詩(shī)文默寫(10分) (1)根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是 (4分) A受任于危難之際，奉命于敗軍之間，尓來(lái)二十有一年矣。 B予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。 C了卻君王天下事，贏得身前生后名?？蓱z白發(fā)生！ D吊影分為千里雁， 辭根散作九秋篷。共看明月應(yīng)垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。 E死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。 F遷

5、客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答。)(74分)重巖疊嶂，隱天蔽日， ，不見曦月。（酈道元三峽）問(wèn)君何能爾？ 。（陶淵明飲酒）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）_ _ ，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處? (張養(yǎng)浩山坡羊驪山懷古) ，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊破陣子）(3)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句。說(shuō)明：題為必答題，2分。題為加分題，2分。加分后第7小題不超過(guò)10分。漫步于古詩(shī)苑，你能感受到詩(shī)人的戀鄉(xiāng)思親情結(jié)。王灣在北固山下，看到大雁飛過(guò)，不由吟詠道：“ ？

6、”；在春夜的洛城，李白聽到笛子吹奏“折楊柳”的曲調(diào)，不禁感嘆：“ ， ”。8根據(jù)課本，解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意義。(5分) (1)其一犬坐于前。(狼) (2)高可二黍許。(核舟記) (3)秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。(唐雎不辱使命) (4)聞寡人之耳者，受下賞。(鄒忌諷齊王納諫) (5) 寡助之至，親戚畔之。(得道多助，失道寡助)第二部分 閱讀與鑒賞(共56分)二、(4小題，16分)閱讀下面的文段，完成9-11題。 陳涉世家（節(jié)選）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，

7、失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。9下列句子中，

8、加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 (3分)廣故數(shù)言欲亡而戍死者固十六七A B暮而果大亡其財(cái)固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)祭以尉首功宜為王C D以衾擁覆大楚興，陳勝王10把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）王侯將相寧有種乎！（2）乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。11請(qǐng)仿照示例，在【甲】文中找出陳勝所做的三件事，并簡(jiǎn)要說(shuō)明陳勝作為領(lǐng)袖人物所具備的素質(zhì)。（3分） 示例：助廣殺尉善于把握時(shí)機(jī)12閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。(1)本詩(shī)描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)了守邊將

9、士什么精神？（2分）(2) “黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（4分）四、(9小題，40分)閱讀下面文段，完成1314題。盡管地震預(yù)報(bào)是世界性難題，國(guó)際上主流科學(xué)界認(rèn)為地震還無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，但是，這并不意味著人類在地震預(yù)報(bào)上的畏首畏腳和無(wú)所作為。欣喜的是，玉樹地震后有關(guān)專家建議，我國(guó)應(yīng)在不放棄研究地震預(yù)報(bào)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)地震多發(fā)區(qū)域的地震臺(tái)網(wǎng)建設(shè)，逐步建立地震早期預(yù)警系統(tǒng)。 地震預(yù)報(bào)與地震預(yù)警雖一字之差，但反映的可能是兩種思維和行為方式。如果認(rèn)為地震預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確而不去做，是一種保守和畏難觀念。然而，即使認(rèn)為地震預(yù)報(bào)目前難以做到，但并不停止探索的腳步，而是嘗試著有所作為，這是科學(xué)

10、的和發(fā)展的觀念。地震預(yù)報(bào)是在地震尚未發(fā)生之前告訴人們何時(shí)何地將發(fā)生何等規(guī)模的地震，而地震預(yù)警是地震發(fā)生時(shí)或發(fā)生后，利用距離地震發(fā)生的最近的地震臺(tái)快速確定地震的基本信息。在地震波還未到達(dá)另一個(gè)可能遭到破壞的地區(qū)時(shí)，告知當(dāng)?shù)厝藗儾扇?yīng)急措施。這是一個(gè)時(shí)間差的問(wèn)題，科學(xué)技術(shù)是可以做到的。日本在這方面已經(jīng)有了成功的實(shí)踐。2008年6月14日上午8點(diǎn)43分，日本東北部的巖手縣和宮城縣等地發(fā)生里氏7.2級(jí)地震。日本政府稱，他們提前10秒在日本部分區(qū)域?qū)崿F(xiàn)了由電視等媒體發(fā)布的地震預(yù)警。 日本研發(fā)的一套“緊急地震速撤系統(tǒng)”正是通過(guò)時(shí)間差來(lái)對(duì)地震做出預(yù)警。地震發(fā)生時(shí)，一般是破壞力較小但速度較快的地震波（簡(jiǎn)稱P波

11、）先活動(dòng)，接著就是破壞力大但速度慢的地震波（簡(jiǎn)稱S波）出現(xiàn)。兩種震波之間存在幾秒到幾十秒的時(shí)間差。日本研究人員使用儀器探測(cè)出P波后，迅速發(fā)出預(yù)警。在S波來(lái)臨之前，人們可以得到幾秒到幾十秒的寶貴逃生時(shí)間，而且，利用這幾秒十幾秒的預(yù)警時(shí)間，可通過(guò)自動(dòng)裝置暫停煤氣、電、水、核電站、化工廠等的運(yùn)行，避免次生災(zāi)害發(fā)生。 當(dāng)然，我國(guó)與日本相比在地震預(yù)警方面存在一些困難，如首都地區(qū)以外區(qū)域的臺(tái)網(wǎng)密度和監(jiān)測(cè)力度還非常不足，技術(shù)上也存在局限性等，但這并不意味著不能去嘗試和探索。地震是我們面臨的龐大的未知世界的一部分。今天,人類對(duì)其探索還談不上照亮了一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)。但是，正如法布爾所說(shuō),如果我們從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)

12、移動(dòng)探索之燈，隨著一小片一小片的客觀世界被認(rèn)識(shí)清楚，我們最終也許能將地震成因的整體面貌的某個(gè)局部拼制出來(lái)，因而有可能從地震預(yù)警走向地震預(yù)報(bào)。 13.下列各項(xiàng)中，對(duì)說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法及作用的表述，與原文不符的一項(xiàng)是(4分)A.該文的說(shuō)明對(duì)象是“地震預(yù)報(bào)”與“地震預(yù)警”。B.文中用了相當(dāng)多的文字，著重說(shuō)明了“地震預(yù)警”。C.本文運(yùn)用的說(shuō)明方法少而精，只有“舉例子”。D.文中舉“日本提前10秒發(fā)布地震預(yù)警”和“日本研發(fā)的緊急地震速撤系統(tǒng)”的例子，作用是用具體的例子說(shuō)明地震是可以成功預(yù)警的。 14.下列各項(xiàng)中，對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解與原文文意不符的一項(xiàng)是(4分)A.地震預(yù)報(bào)是世界性難題，目前科學(xué)還無(wú)法準(zhǔn)

13、確預(yù)報(bào)地震。B.地震預(yù)警是一個(gè)時(shí)間差的問(wèn)題，目前科學(xué)技術(shù)是可以做到的。 C.日本研發(fā)的“緊急地震速撤系統(tǒng)”，在地震發(fā)生時(shí)，可最先測(cè)得的地震波是S波。 D.玉樹地震后，專家建議現(xiàn)階段我國(guó)應(yīng)在不放棄研究地震預(yù)報(bào)的同時(shí)，逐步建立地震早期預(yù)警系統(tǒng)。 閱讀下面文段，完成1517題。拯救世界上最美的語(yǔ)言在過(guò)去的一百年中，漢語(yǔ)和漢語(yǔ)寫作飽經(jīng)磨難。沒有一種語(yǔ)言像中文那樣，在這一百多年來(lái)經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運(yùn)動(dòng)開始，漢語(yǔ)經(jīng)歷了“五四”白話文運(yùn)動(dòng)、推行世界語(yǔ)、漢字的拉丁化、語(yǔ)言大眾化和解放后的繁體字簡(jiǎn)化方案、80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。以致作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)的命運(yùn)時(shí)說(shuō)：“百年

14、中文，內(nèi)憂外患?！睗h語(yǔ)的危機(jī)來(lái)自英語(yǔ)、拉丁文的沖擊?，F(xiàn)代漢語(yǔ)嚴(yán)重歐化，當(dāng)代中國(guó)作家?guī)缀醵甲咴谝粋€(gè)介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評(píng)和理論界也難以超拔。一百多年來(lái)，我們學(xué)術(shù)話語(yǔ)“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語(yǔ)”的癥狀。我們自身的放縱和茍且，使?jié)h語(yǔ)禍起蕭墻。很多作家對(duì)漢語(yǔ)不夠尊重，作品中充斥著一些污穢、暴力的語(yǔ)言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，損害了漢語(yǔ)寫作的尊嚴(yán)。這種妥協(xié)甚至投降，使得漢語(yǔ)文化的被顛覆來(lái)得更直接、更容易。漢語(yǔ)危機(jī)還來(lái)自“全民學(xué)英語(yǔ)”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過(guò)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會(huì)文化”

15、網(wǎng)點(diǎn)下的120多個(gè)討論本國(guó)文化的小組中，中國(guó)是最大的放棄本國(guó)文字而使用英文的國(guó)家。一個(gè)以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及漢語(yǔ)研究為主要內(nèi)容的互聯(lián)網(wǎng)討論組，本來(lái)應(yīng)該使用漢語(yǔ)，然而多年來(lái)也一直是以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透也是漢語(yǔ)出現(xiàn)危機(jī)的原因之一。一位語(yǔ)言學(xué)家曾對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)難，稱網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)是一種污染。一位高級(jí)教師曾說(shuō)，有些同學(xué)在作文里時(shí)常使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，他感嘆：“對(duì)此若不加以引導(dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語(yǔ)言文字的壞習(xí)慣?！卑l(fā)人深思的是，當(dāng)漢語(yǔ)在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)增長(zhǎng)最快。

16、縱然“漢語(yǔ)熱”熱遍全球，但在漢語(yǔ)的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國(guó)人身邊，倘若“漢語(yǔ)危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？在歷史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中，漢語(yǔ)如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國(guó)人面前的一個(gè)急迫的問(wèn)題。我們能否意識(shí)到漢語(yǔ)“是世界上最美麗的語(yǔ)言”，能否意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅使用過(guò)的、延續(xù)著幾千年中華文化命脈的、最令我們驕傲的母語(yǔ)呢？（選自漢語(yǔ)的危機(jī)有刪改）15選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）16綜觀全文，作者認(rèn)為漢語(yǔ)危機(jī)出現(xiàn)的具體原因有哪些？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（4分）17.選文第段運(yùn)用了哪些論證方法？其作用是

17、什么？（4分）閱讀下面文段，完成l821題。兒子比我高了。一天，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒?！澳悴×?。”我說(shuō)?！班?，我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)什么藥？”他問(wèn)。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)柜里找體溫表，突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過(guò)醫(yī)院。“你都這么大了，你得學(xué)會(huì)生病以后怎么辦?！蔽艺f(shuō)?！拔以缇椭郎∫院笤趺崔k。找你?！彼芍裨谛??！凹偃缥也辉谀?？”“那我就就找我爸?！币苍S這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)

18、立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他生病以后該怎么辦?！凹偃缒阕罱K也找不到你爸呢？”“那我就忍著。你們?cè)缤頃?huì)回家。”兒子說(shuō)?！坝行┎∈遣荒苋痰模缫环昼娛且环昼?。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。”“媽媽，你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看?。俊彼f(shuō)。在病中，孩子依然聰敏?！罢恰！蔽乙е勒f(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意?！澳呛冒伞彼鲋X門說(shuō)，不知是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ゴ虻?。然后到醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一個(gè)本”我說(shuō)?！笆裁幢?？”他不解?！熬褪遣v本。然后到內(nèi)科，先到分號(hào)臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著?！皨寢?，你不要說(shuō)了。”

19、兒子沙啞著嗓子說(shuō)。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院?！彼麙觊_來(lái)，說(shuō)：“我不是那個(gè)意思，我是說(shuō)我要去找一支筆，把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái)，我好照著辦?！眱鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說(shuō)很可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒有回來(lái)，我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢

20、的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o(wú)疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不會(huì)教他獨(dú)自去看病。萬(wàn)一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候，一切再說(shuō)吧。我只要這一刻他在我身邊！終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上?！拔乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò)，也沒有什么?！眱鹤域湴恋匦肌Ｓ盅a(bǔ)充說(shuō)：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對(duì)。”我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。孩子，不要埋怨我在你生

21、病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。 （作者：畢淑敏 選文有刪改）18聯(lián)系語(yǔ)境，解釋第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）按圖索驥：19請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“兒子”獨(dú)自去醫(yī)院看病過(guò)程中“我”的心理變化。（3分）后悔后悔20揣摩第段畫線句中“咬著牙”這個(gè)短語(yǔ)，分析它在表達(dá)上的好處。（4分）21下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（4分）A文章開頭獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)“兒子”長(zhǎng)大了，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊。B第段“我”逼問(wèn)“兒子”和第段“喋喋不休地指教”，表現(xiàn)母親是一個(gè)冷漠的人。C文章最后一段的議論，起到了升華主題、深化中心的

22、作用。D文中的“兒子”愿意接受磨煉，在母親的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)了獨(dú)自去醫(yī)院看病。22（1） （2）你怎樣理解第段畫線句？在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾從長(zhǎng)輩口授的“路線圖”中獲得過(guò)什么益處？（6分）第三部分 寫作(共60分)五、(1小題，60分)23化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。 請(qǐng)以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。（60分） 要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。 （2）字?jǐn)?shù)不少于600。 （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案1.D2.3.4.5.6.示例：如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地如果你是一棵小草，就增添一分綠意。 如果你是一朵花，就裝點(diǎn)一分春色。如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空。 如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。如果你是一塊煤，就奉獻(xiàn)一分光和熱。7（l）B （2）自非亭午夜分 心遠(yuǎn)地自偏 在水一方 千樹萬(wàn)樹梨花開 驪山四顧池上碧苔三四點(diǎn) （3）鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 此夜曲中聞?wù)?/p>