誠信教育活動總結(jié)

1、誠信教育活動總結(jié)誠信、誠信教育，成了全社會關(guān)注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生安康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、欺騙別人的情況時有發(fā)生。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強中小學(xué)誠信教育、建立誠信社會對實現(xiàn)全面建立小康社會宏偉目的和完善社會市場經(jīng)濟體制的重要性；充分認識老實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一

2、項重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)?，F(xiàn)就學(xué)校開展誠信教育活動階段總結(jié)如下：一、開展誠信教育活動的認識學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因此在全面施行素質(zhì)教育中，一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建立有中國特色的社會事業(yè)輸送大批合格的建立者和接班人。我校以黨的十六大精神和“三個個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹十六大報告中提出的要求：“認真貫徹公民道德建立施行綱要，弘揚愛國精神，以為人民效勞為核心、以集體為原那么、以老實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強

3、青少年的思想道德建立，引導(dǎo)人們在遵守根本行為準(zhǔn)那么的根底上，追求更高的思想道德目的”。講誠信是社會現(xiàn)代化建立的時代要求，是實在貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建立的落腳點，也是學(xué)校全面施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)進步青少年道德素質(zhì)，學(xué)生做人的著力點。老師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠信”，否那么就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責(zé)任，容許的事也可以不辦。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開場。對于學(xué)生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求老實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待別人信守承諾，容許別人的事情之前一定要慎重，認真地想一

4、想，自己能做到的才容許。跟老師、家人、同學(xué)、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠相待、和睦相處。二、開展誠信教育活動的要求實在加強指導(dǎo)。學(xué)校指導(dǎo)高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和公民道德建立施行綱要的重要舉措，也是學(xué)校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)理論，加強和改良學(xué)校德育工作的需要。制訂教育方案。學(xué)校結(jié)合本校的詳細情況，制訂詳細施行的方案，在調(diào)查分析p 根底上分層次有重點地制訂各年級段學(xué)生誠信教育的根本目的、要求和主題。營造活動氣氛。學(xué)校利用宣傳欄、板報、播送等各種形式向全體老師、學(xué)生宣傳誠信教育的根本內(nèi)

5、容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營造誠信教育的良好氣氛。老師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校指導(dǎo)和老師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學(xué)校指導(dǎo)和教育工作者是效勞者的觀念，通過各種制度建立及對家長、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體老師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。三、誠信教育的根本內(nèi)容誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最根本的日常行為標(biāo)準(zhǔn)和道德要求抓起，讓學(xué)生在理論中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)歷，為誠信道德提升提供根底，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。詳細的誠信教育的內(nèi)容是

6、：文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為理論養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個人的社會信譽意識等。中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。要以中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為根本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面施行養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會負責(zé)的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責(zé)的意識，做一個負責(zé)任的人等。真誠待人和樂于助人的教育

7、。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待別人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助別人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，進步關(guān)心別人的才能，進步個人的社會親和力。道德標(biāo)準(zhǔn)進校園活動。學(xué)校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”理論活動為主的系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和良好的社會道德習(xí)慣，在參與社會活動中學(xué)做文明人、學(xué)做社會人。四、誠信教育的主要形式學(xué)校把誠信教育貫穿在各類教學(xué)及日?；顒又?，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關(guān)內(nèi)容。如今的品德與生活品德與社會課程就是非常人性化的好課程！同時，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實

8、際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動和道德理論活動：結(jié)合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學(xué)活動進展有機浸透。一是校長在全校升旗儀式上進展了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班隊活動課，政教處組織全體師生舉行一次發(fā)動大會，學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見和教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知，發(fā)動和引導(dǎo)全體師生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。開展專門的誠信教育主題活動、征文、演講、對話、辯論等。同學(xué)在課間進展了“誠信”演講。個班出了一期“誠信”為主題的黑板報。學(xué)校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽。開展了一次學(xué)生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動。組織學(xué)生對現(xiàn)實生活誠信狀況的調(diào)查活動，參加社會道德理論活動等。根據(jù)每個學(xué)生的詳細表現(xiàn)建立“誠信檔案”。作為評定學(xué)生品德等第的重要根據(jù)。在誠信教育中，學(xué)校把誠信教育和根底道德教育結(jié)合起來，落實公民道德建立施行綱要的要求，并結(jié)合