大班健康教案合集9篇

1、大班健康教案合集9篇 實用的大班健康教案合集9篇 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是為大家整理的大班健康教案10篇，希望能夠幫助到大家。 大班健康教案 篇1 活動目標(biāo)知道秋天是豐收的季節(jié)。團(tuán)隊協(xié)作，跑步、縱跳運送水果。分享水果，感受豐收的喜悅?；顒訙?zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：教師用繩子將水果綁起來掛在高處，布置成“果園”，用于第三環(huán)節(jié)的游戲“大豐收”。課件準(zhǔn)備：“秋天的果園”組圖；“水果拼盤”組圖。材料準(zhǔn)備：蘋果、柚子、橘子、香蕉等水果若干?；顒舆^程談話激趣，鼓勵幼兒自由表達(dá)對秋天的感受，導(dǎo)入主題。現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋

2、季、秋天）你喜歡秋天嗎？秋天給你什么樣的感受？你覺得秋天是一個怎樣的季節(jié)呢？（落葉飄飄、涼快、豐收的季節(jié)）出示組圖“秋天的果園”，引導(dǎo)幼兒感知秋天是大豐收的季節(jié)。秋天到了，糧食、蔬菜都豐收了，小朋友們喜歡的水果也大豐收啦。豐收的果園是什么的樣呢？一起去看看吧。果園里有哪些水果成熟了？（蘋果、橘子、葡萄）你還知道哪些水果是在秋天成熟的？（獼猴桃、石榴、柚子、梨）水果大豐收，你覺得果農(nóng)們的心情怎么樣？（特別開心）小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)。菜園、果園、田野里到處都是農(nóng)民忙碌又喜悅的身影。組織幼兒玩游戲“大豐收”，鼓勵幼兒通過團(tuán)隊協(xié)作“采摘水果”?！肮麍@”大豐收，我們一起來當(dāng)小果農(nóng)，采摘水果吧。1.介紹

3、游戲規(guī)則。1）幼兒分兩組，聽到教師口令后，每組第一位幼兒快速跑至“果園”，跳起摘下放在高處的任一水果；2）幼兒帶水果跑回隊伍，放入本組的水果筐內(nèi)；3）第二名幼兒出發(fā)摘水果，依次類推，直到摘完所有水果；4）先采摘完水果的小組獲勝，并獲得額外一個水果。2.組織幼兒玩游戲。組織幼兒用采摘的水果制作水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。出示組圖“水果拼盤”，組織幼兒用采摘的水果制作水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。1.出示組圖，激發(fā)幼兒自制水果拼盤的興趣。我們可以怎么來分享豐收的果實呢？水果被做成了什么？（好看的水果拼盤）小結(jié)：豐收的水果做成造型各異的水果拼盤，既好看又美味。請你也和小伙伴們一起動手試

4、試吧。2.組織兩組幼兒制作水果拼盤。誰來洗水果？誰來切水果？誰來擺盤？3.請幼兒分享品嘗水果，感受豐收的喜悅。秋天大豐收真開心呀，我們一起來分享、品嘗豐收的果實吧?；顒友由旒覉@共育家長可以帶領(lǐng)幼兒到水果、蔬菜攤位，了解更多秋天成熟的瓜果。還可以帶幼兒去果園、農(nóng)場采摘，進(jìn)一步體驗秋收的快樂。 大班健康教案 篇2 活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊意識。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備：1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。2.

5、場地布置：運球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組?；顒舆^程：（一）熱身運動，快樂乒乓操。（二）花樣掂球樂淘淘。你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？1.幼兒練習(xí)原地掂球。2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？（1）幼兒反饋，并集體練習(xí)。（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。（1）個別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。（2）師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點。（3）幼兒練習(xí)。（三）游戲：送乒乓球回家。1.教師介紹場地與玩法。教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。2.個別幼兒練習(xí)。3.幼兒集體魚貫練習(xí)。4.小組比賽：哪一組最先送乒

6、乓球到家。活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊意識?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。2.場地布置：運球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組?；顒舆^程：（一）熱身運動，快樂乒乓操。（二）花樣掂球樂淘淘。你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？1.幼兒練習(xí)原地掂球。2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？（1）幼兒反饋，并集體練習(xí)。（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。（1）個別幼兒練習(xí)行進(jìn)

7、間掂球。（2）師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點。（3）幼兒練習(xí)。（三）游戲：送乒乓球回家。1.教師介紹場地與玩法。教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。2.個別幼兒練習(xí)。3.幼兒集體魚貫練習(xí)。4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。要求：（1）1號送乒乓球回家后，馬上舉板，2號才能出發(fā)。（2）遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。（3）如果乒乓球掉下來了，原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。（四）放松并小結(jié)活動。教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。活動延伸：繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂

8、球技能。3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊意識。活動準(zhǔn)備：1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。2.場地布置：運球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組?；顒舆^程：（一）熱身運動，快樂乒乓操。（二）花樣掂球樂淘淘。你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？1.幼兒練習(xí)原地掂球。2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？（1）幼兒反饋，并集體練習(xí)。（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。（1）個別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。（2）師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點。（3）幼兒練習(xí)。（三）游戲：送乒乓球回家。1.教師介紹場地與玩法。教師：玩了

9、這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。2.個別幼兒練習(xí)。3.幼兒集體魚貫練習(xí)。4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。要求：（1）1號送乒乓球回家后，馬上舉板，2號才能出發(fā)。（2）遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。（3）如果乒乓球掉下來了，原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。（四）放松并小結(jié)活動。教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。活動延伸：繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法?；丶液?，馬上舉板，2號才能出發(fā)。（2）遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。（3）如果乒乓球掉下來了，原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。（五）放松并小結(jié)活動。教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧?；顒友由欤豪^續(xù)探索乒乓球的其他玩

10、法?；顒臃此迹涸跉g快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。 大班健康教案 篇3 活動目標(biāo)：1.掌握正確的刷牙方法。2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性?；顒舆^程：一.猜謎語進(jìn)入談話：1.怎樣保護(hù)牙齒？2、早晚不刷牙好不好？3、睡覺之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥為什么牙痛？2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看三、教小朋友正確的刷牙的方法1.

11、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)習(xí)刷牙歌（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識上接受了，才

12、能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。 大班健康教案 篇4 一、活動目標(biāo)：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。二、活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、小動物頭飾和動物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。4、各種玩具、樂器、圖書等實物。三：活動過程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽

13、快樂指南做動作進(jìn)入活動室?；静糠郑?、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心

14、里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法）播報心情、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么

15、辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）、小動物互相說說畫的是什么心情？、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動室） 大班健康教案 篇5 活動目標(biāo)：1、鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。2、知道

16、預(yù)防手足口病的方法。3、心理上知道重視自己的身體健康。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒又攸c難點：活動重點：鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知?；顒与y點：知道預(yù)防手足口病的方法。活動準(zhǔn)備：預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套活動過程：一、談話導(dǎo)入在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些？二、基本環(huán)節(jié)1、今天我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。2、看視頻：預(yù)防手足口3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術(shù)技能

17、強(qiáng)的一名同伴做記錄）因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法，教師適當(dāng)補(bǔ)充。三、結(jié)束部分老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會自己關(guān)心。活動反思：幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比

18、教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。 大班健康教案 篇6 幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家整理的大班健康領(lǐng)域教案及反思好玩的五環(huán)圈，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。教案準(zhǔn)備：奧運五環(huán)圖一幅;福娃標(biāo)記每人一個;五種顏色的體操圈各8個;教師估計幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干;單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種;音樂磁

19、帶。教案過程：一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標(biāo)記進(jìn)入場地，隨音樂活動身體。1、告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們?nèi)⒓印?、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。二、運用奧運五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。1、出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的?有哪些顏色的圈?它們是怎樣排列的?2、鼓勵幼兒小組(持五種顏色圈的五個幼兒為一小組)合作將圈擺成奧運五環(huán)的樣子。3、相互欣賞和檢查。三、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。1、引導(dǎo)幼兒探索(以小組為單位，同種顏色圈為一組)：圈還可以怎樣擺?擺好以后怎樣玩?請小朋友一起去試一試。2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導(dǎo)

20、幼兒嘗試各種跳躍方式。3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。4、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳;兩個圈平擺可以雙腳分開跳;還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習(xí)跳。5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。四、重點指導(dǎo)幼兒單腳跳。(1)請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。(2)請多個幼兒示范單腳跳，教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：單腳跳時要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。(3)幼兒分散再次重點

21、練習(xí)單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進(jìn)行練習(xí)。五、利用場地綜合練習(xí)各種跳躍方式。請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。六、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。1、聽音樂做放松動作。2、幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結(jié)束活動。教案反思：1、幼兒是課程的資源。幼兒體育活動的內(nèi)容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動內(nèi)容和興趣所在，善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機(jī)智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當(dāng)前幼兒感興趣的五福娃和五環(huán)圈著手，將平常的玩圈活動與幼兒體育活動的具體目標(biāo)結(jié)合起來，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標(biāo)性體育活動，促使幼

22、兒跳躍能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的活動內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開發(fā)，值得提倡。2、幼兒是活動的主體。在整個活動中，教師在主要的跳躍目標(biāo)確定以后，讓幼兒各組自己討論和設(shè)計擺圈方法，然后進(jìn)行自主的跳躍練習(xí)，并能在活動中自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)自己的能力或興趣自主選擇圈的個數(shù)和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性強(qiáng)，運動量較大，練習(xí)效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了幼兒的自我練習(xí)能力和習(xí)慣。 大班健康教案 篇7 活動目標(biāo)：1、知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。2、有關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。3、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。4、了解

23、主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙?zhǔn)備：1、禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語?；顒忧白鲫P(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。2、紙、筆、剪刀每人一份。3、相關(guān)的課件活動指導(dǎo)：1、認(rèn)識禁煙標(biāo)志1）出示課件請幼兒觀看flash并提問，教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標(biāo)志與幼兒一起討論“這是什么標(biāo)志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。（汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等）2）出示“公共場所禁止吸煙”標(biāo)語，念給幼兒聽，組織幼兒討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環(huán)境有什么害處？請幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗講

24、述。2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。1）出示圖片吸煙有害健康提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生??？幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享,（有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？）圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙容易造成火災(zāi)。教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災(zāi)，造成財產(chǎn)損失。理解詞語：污染3、宣傳戒煙：1）教師：你們家人吸煙嗎？請幼兒講自己統(tǒng)計的數(shù)字告訴大家，教師將數(shù)字統(tǒng)計出，讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應(yīng)該怎么辦？

25、（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發(fā)明什么？（戒煙產(chǎn)品）請幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品？1）你知道每年的5月31日是什么日子？世界無煙日，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？幼兒看課件。2）指導(dǎo)幼兒每人制作1個“禁止吸煙”的標(biāo)志帶回家里，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。4、教師小結(jié)。教學(xué)反思：社會意義，引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀(jì)小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)幼兒健康成長。 大班

26、健康教案 篇8 活動目標(biāo)：1、用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強(qiáng)肌肉力量。2、通過競賽的.方式調(diào)動幼兒的積極性，培養(yǎng)團(tuán)隊意識。3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒又仉y點：重點：用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強(qiáng)肌肉力量難點：能夠動作標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行運動。活動準(zhǔn)備：音樂安妮的仙境、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、PPT活動過程：（一）熱身活動(PPT圖2)瑜伽準(zhǔn)備操，主要活動腹部、要不、腿部三個部位（二）基礎(chǔ)部分1、游戲大風(fēng)來了（PPT圖3）1）要求平躺下來，當(dāng)大風(fēng)吹過來碰到你，就要快速起身抱住雙腿2）要求

27、平躺且雙手交叉放在胸前，當(dāng)大風(fēng)吹來，快速起身抱住雙腿2、游戲報數(shù)（PPT圖4）1）幼兒分男生、女生兩排練習(xí)順著報數(shù)2）幼兒平躺，雙腳并攏且彎曲，雙手伸直貼近耳邊，當(dāng)輪到報數(shù)時馬上起身報數(shù)雙腿然后報出數(shù)字3）提高難度倒著報數(shù)（8-1）3、游戲愛心傳遞小球（PPT圖5、6）1）幼兒分男女排成兩排排腳分開坐，球從幼兒的頭上傳給下一個小朋友2）幼兒雙腳彎曲并攏，手伸直接住球馬上起身傳給下一個。4、學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐1）知道鍛煉腹肌的重要性，并學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐方法師：我們之前做的一些游戲動作，都能增強(qiáng)腹部的肌肉的力量與彈力，這能更好的保護(hù)我們的背提問：你會仰臥起坐嗎？幼兒試一試 教師示范正確的仰臥起坐

28、方法，幼兒學(xué)一學(xué)2）開展20秒仰臥起坐比賽3）延伸動作：練習(xí)控制抬腿（PPT圖7）師引導(dǎo)孩子手放在腹部，讓孩子充分感受到腹部肌肉在運動中的變化（三）活動結(jié)束放松活動播放音樂，通過深呼吸、肚子的扶觸、小跳來放松全身?；顒臃此迹夯顒又校液陀變阂黄鸺?xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 大班健康教案 篇9 活動目標(biāo)：1、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：1、掛圖第9號營養(yǎng)結(jié)構(gòu)2

29、、制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。3、自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡?；顒舆^程：（一）我最喜歡吃1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，你能吃下多少？2、幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？（二）營養(yǎng)“寶塔”1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些東西應(yīng)該少吃呢？2、家出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢？3、吃得最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）4、可以吃得第二個多的應(yīng)該是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）5、比蔬菜、水

30、果要吃得少一點的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）6、吃得最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）（三）我的營養(yǎng)食譜1、看了營養(yǎng)“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一份健康食譜好嗎？3、將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶、饅頭等）話在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上4、折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。5、選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論它們設(shè)計得是否合理，是否有利于大家檢驗合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章

31、。6、我們把自己設(shè)計的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經(jīng)常光顧，是自己永遠(yuǎn)健康?；顒臃此迹涸谄綍r的生活中，發(fā)現(xiàn)班級中有個別幼兒有點挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食，結(jié)合此活動，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認(rèn)為此活動是比較有意義的。我將此活動的目標(biāo)定為：1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜歡吃(導(dǎo)入)。2.營養(yǎng)寶塔(了解營養(yǎng)結(jié)構(gòu))。3.我的營養(yǎng)食譜(設(shè)計食譜)。第一環(huán)節(jié)，我最喜歡吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點點，因為對身體不好。第二環(huán)節(jié)，營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多

32、吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體情況，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。第三環(huán)節(jié)，我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設(shè)計自己的健康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng)，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個別幼兒繪畫比較單一，沒有考慮到一天中的營養(yǎng)要均衡。此活動中存在著一些需改進(jìn)的地方，如：1.營養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清晰。2.教師在講評時，可以選一個反例，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡，加深幼兒對營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：大班健康教案匯總8篇 【實用】大

33、班健康教案匯總8篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是收集整理的大班健康教案8篇，歡迎大家分享。 大班健康教案 篇1 活動目標(biāo)1、練習(xí)用腳踢球的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、對玩球感興趣，有競爭意識?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前觀看足球比賽錄像2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機(jī)活動過程一、熱身運動價值分析：激發(fā)幼兒對活動的興趣。教師與幼兒一起做運動模仿操。二、踢球價值分析：在反復(fù)的練習(xí)中，掌握用腳踢球的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。1、提問：我們已經(jīng)玩過許多種玩球的方法，現(xiàn)在請你們來比

34、一比看誰玩球的辦法最多。（幼兒自由練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)）2、提問：上次活動我們學(xué)習(xí)了用腳來控制球、踢球，今天就請你用所學(xué)的方法來踢球。（教師示范講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對準(zhǔn)瓶子踢去，將瓶子踢倒）3、幼兒分散練習(xí)，瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運動能力來調(diào)整。4、進(jìn)行講評，請幾位幼兒示范5、提問：怎樣才能踢得準(zhǔn)？強(qiáng)調(diào)對準(zhǔn)瓶子踢球。6、幼兒再次分散練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。7、游戲“踢球入門”（1）教師講解示范，T：現(xiàn)在我們來練習(xí)射門，看誰能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門。（邊跑邊踢，踢球進(jìn)門）（2）幼兒游戲，將幼兒分兩隊排好隊，分別站在起點處，分別向各自球門邊跑邊踢球進(jìn)門，看哪對進(jìn)門的球多為獲勝。三、

35、放松身體價值分析：使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復(fù)大安靜狀態(tài)。幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。 大班健康教案 篇2 活動名稱：食品保質(zhì)期活動目標(biāo)：1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入觀察感知聯(lián)系3、15講一講活動過程：1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生

36、病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道

37、的。 大班健康教案 篇3 活動目標(biāo)1、通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。2、進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)，在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。3、啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備1、律動音樂2、游戲音樂3、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。4、用粉色自粘紙貼成一個圓形場地。活動過程一、導(dǎo)入幼兒跟隨教師聽音樂進(jìn)入活動場地站四隊做準(zhǔn)備活動。（重點活動下肢和腰部）師：小朋友們好，今天的天氣這么好，老師帶小朋友們?nèi)プ鲎鲇螒虬桑谟?/p>

38、戲之前我們先神氣的走一走，繞大圓走，四路中隊走。二、展開（一）在游戲情境中探索、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。師：小朋友們請坐，黃橋有很多的池塘，里面的小魚苗都長大了，漁夫們要去捕魚了，前幾天，我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了，小朋友們想不想看，那再看的時候，一定要仔細(xì)觀察，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。1、觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？師：剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的？2、探索、練習(xí)漁夫“合作追捉”的基本動作。（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。師：首先是什么的樣

39、的？（手拉手），當(dāng)小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？（師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來）（2）邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。師：剛才小朋友觀察的十分仔細(xì)，小漁夫是雙手打開，當(dāng)要抓住小魚時一下把小魚給保住了，這就是小漁夫的本領(lǐng)。（3）教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。師：想當(dāng)小漁夫，那我們班的小朋友跟著老師一起來學(xué)學(xué)漁夫的本領(lǐng)，好不好？現(xiàn)在請小朋友起來，小漁夫的第一個動作，將手臂打開，手拉手把你旁邊的胳膊怎么樣？（打開）。那當(dāng)小魚游過來的時候該怎么樣1，2，3抱住，啊，把小魚保住了，再來練習(xí)一次，把手放下，聽口令，1，2，3，好，再來一遍，1，2，3。3、探索練習(xí)

40、小魚“跑和“躲閃”的基本動作。（1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑和“躲閃”的基本動作。師：剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚，那剛才誰在看視頻時，看到小魚是怎么樣的？（2）邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí)。師：這么多小朋友看到啦，那我請幾個小朋友上來，她是小魚，我是漁夫（師捕，幼兒逃），她是怎么多開的？（從老師胳膊下鉆過去，再請幼兒上來演小魚）師：還有誰有不一樣的方法？（3）教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。師：好，現(xiàn)在小朋友把手先放下，剛剛小朋友想了這么多的辦法，我們是不是也要學(xué)習(xí)小魚的本領(lǐng)“快速躲閃”，全體起立，先學(xué)習(xí)第1個本領(lǐng)，往右躲閃，1，2，3（2遍），我們加快速

41、度好不好？（以同樣的方式學(xué)習(xí)往左躲閃）剛才還有小朋友想到了轉(zhuǎn)圈躲閃（2遍，加快速度2遍），非常棒，快坐下。（二）開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。1、分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。（1）請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。師：剛才我們聯(lián)系了漁夫捕魚的方法和小魚躲閃的方法，那老師要讓小朋友們進(jìn)行分組聯(lián)系了，看看是漁夫厲害還是小魚厲害?，F(xiàn)在請聽好游戲規(guī)則，音樂開始，漁夫手拉手捕小魚，小魚要用剛才學(xué)習(xí)的方法快速躲閃，注意在游戲中小漁夫手拉住的網(wǎng)不能斷開哦，斷開了會怎么樣？（魚逃跑了）請小漁夫和小魚聽好音樂。（2）師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作

42、追捉”“跑和“躲閃的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。師：好，請坐，剛剛小朋友表現(xiàn)的很棒，但是老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，當(dāng)小漁夫抓小魚時，手松開了，也就是說漁網(wǎng)破了個洞，剛才老師說過了，小漁夫在抓魚時，漁網(wǎng)要怎么樣？抓緊，對不對，不可以斷開，被抓到的小魚一定要快速變成漁網(wǎng)去抓別的小魚，不能違反游戲規(guī)則。（3）四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。（方法同上）師：接下來我們再來練習(xí)一次，這一次小朋友們要注意了，抓著的手一定不可以分開了，那現(xiàn)在我們把小組分一下，全體起立，小漁夫把手拉好，小魚站好，音樂響起，游戲開始，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。2、增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。（1）教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。游戲

43、玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚。音樂響起，“漁夫開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結(jié)束；游戲過程中“漁夫的手不能放開，被捉住的“小魚要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”；所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。師：小朋友們剛才玩的真棒，這個本領(lǐng)學(xué)的非常好，現(xiàn)在請閉上小眼睛，好，我們來想一想，剛剛我當(dāng)小漁夫是有沒有按照小漁夫的規(guī)則去玩游戲，第一，小手有沒有拉在一起，第二，抓住小魚時，2個小朋友有沒有一起把小魚抱住，第三，抓小魚時小手有沒有松開，當(dāng)小魚的時候有沒有迅速變成漁網(wǎng)，本領(lǐng)學(xué)會

44、了，接下來，一場真正的刺激的游戲開始了，在玩游戲之前，老師先說一下規(guī)則，第一，在玩游戲時，所有小朋友都不能離開粉色的池塘，萬一離開了，小魚會怎么樣？漁夫離開了池塘能不能抓到魚了？第二，漁夫的手不可以分開，手分開了漁網(wǎng)就怎么樣了？第三，被抓住的小魚迅速變成漁網(wǎng)，第四，音樂開始游戲開始，音樂結(jié)束游戲結(jié)束，注意安全哦?，F(xiàn)在，我選出兩名漁夫，剩下的都是小魚（師與小魚圍起來，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚）（2）師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應(yīng)該怎樣合作追捉小魚？師：小漁夫的表現(xiàn)非常好，但是我又發(fā)現(xiàn)了一個問題當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們

45、應(yīng)該怎樣合作追捉小魚？動腦筋想一想。3、再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題?！爱?dāng)有多個“漁夫捕魚時，“小魚”應(yīng)該怎樣逃脫？”師：剛才小朋友想了那么多的好辦法，接下來有更刺激的玩法，有信心嗎？接下來，我請4個小漁夫，有兩張小魚網(wǎng)，在游戲的過程中，不能離開池塘哦，注意安全，現(xiàn)在我要選4名更勇敢的小漁夫（請小漁夫悄悄地商量怎么抓小魚，小魚們商量如何逃跑，安靜的蹲好，音樂開始，游戲開始，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束）三、結(jié)束教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。師：游戲進(jìn)行的非常順利，你們的表現(xiàn)也很好哦，老師發(fā)現(xiàn)，拉成大

46、網(wǎng)時，要拉成弧形，網(wǎng)變大了，小魚可以怎么逃跑呢？你們的表現(xiàn)太棒了，我要問一下，你們玩的開心嗎？你們的小手小腳也很累了，請你幫助自己捏捏小腳，敲敲小腿，幫助前面的小朋友敲敲背，好了，我們跟著小魚一起游回家吧。 大班健康教案 篇4 活動目標(biāo)：1、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識。3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：繩子人手一根活動過程：1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法

47、，并進(jìn)行集體演示。（1）套和跳的玩法（2）走和平衡的玩法3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導(dǎo)下，示范各自的玩法。4、相互介紹、交流不同玩繩方法?；顒臃此迹号d趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。小百科：繩的讀音

48、有shng、mn、yn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。繩是日常生活用品。 大班健康教案 篇5 活動目的：1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂趣.2、學(xué)習(xí)跨跳動作，在游戲中提高動作協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備】：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棍、場地分區(qū)、畫圓、妖怪道具、音樂。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一物多玩的經(jīng)驗、了解孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令?；顒舆^程：（一） 開始部分1、游戲情景引入，引發(fā)興趣?！昂⒆觽兛次易兂烧l？”“現(xiàn)在我就變成了神通廣大的美猴王孫悟空。我本領(lǐng)可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子，看我吹”2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動?！皫煾涤龅窖至宋覀冊趺崔k？”“來孩

49、兒們操練起來。”拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動作練習(xí)。（二） 基本部分1、調(diào)動幼兒一物多玩經(jīng)驗，進(jìn)一步提升玩法?！敖裉炜凑l能想出不一樣的玩法，看誰的玩法多，誰的本領(lǐng)最大？”（1）教師巡回觀察、指導(dǎo)，拓展幼兒創(chuàng)造性玩法。（2）幼兒相互交流展示玩法，引出垮跳動作?！澳銈儎偛攀窃鯓油娴?？”教師對幼兒探索的多種玩法給予鼓勵肯定。2、學(xué)習(xí)跨跳動作，掌握動作要領(lǐng)。（難點解決）（1）幼兒展示跨跳玩法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)雙腿快速跟進(jìn)?！罢鎱柡?，他的雙腿跟進(jìn)的特別快，我們再來仔細(xì)的看看”。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。（2）教師兩次示范，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)前腿高抬，加速助跑?！皠偛盼沂窃鯓涌缣^去的？”

50、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。（3）幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰(zhàn)練習(xí)，教師重點指導(dǎo)?！按蜓值穆飞嫌腥煌叨鹊男∩?，每座小山都去嘗試一下，看你能跨越幾座山?！庇變鹤杂蛇x擇高度不同的小山進(jìn)行跨跳練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。3、跨越引入鉆洞，幼兒練習(xí)鉆山洞。4、游戲：打妖怪（1）教師、幼兒共同協(xié)商布置場地，教師介紹游戲的玩法。（2）幼兒游戲：第一次游戲重點指導(dǎo)規(guī)則與動作。第二次游戲重點指導(dǎo)動作。第三次游戲重點引導(dǎo)幼兒提高速度，增加游戲的難度。（三）結(jié)束部分：放松游戲：面條人。 大班健康教案 篇6 活動目標(biāo)：1、能助跑跨跳過不小于 50 厘米的距離，發(fā)展幼兒跳的能力。2、能調(diào)整自己的起跑位置，不和別人發(fā)生碰撞

51、。3、2-3 人用小棒玩出不同花樣，感受合作帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、充氣小棒人手兩根，音樂磁帶，錄音機(jī)。2、有玩過紙棒的經(jīng)驗?；顒舆^程：1、聽音樂做棒棒操。2、幼兒自由探索玩棒棒的各種方法。小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看誰玩的好又多，好，開始。老師進(jìn)行指導(dǎo)，趟幼兒想出多種辦法進(jìn)行游戲。請小朋友和別人一起玩玩棒棒吧，看誰和朋友玩的方法好。幼兒自由找朋友一起游 戲，做多三個小朋友一起。教師發(fā)現(xiàn)幾種好的玩法，向大家推薦，大家再次玩，體驗別人 不同的玩法。（注意幾種鍛煉下肢力量的游戲展示）學(xué)習(xí)助跑跨跳。今天我用棒棒學(xué)習(xí)一種新的玩法。教師示范助跑跨跳，讓幼兒注意觀察幼兒自己用兩根棒棒分散練習(xí)，教師注

52、意指導(dǎo)，觀察幼兒的動作，請幾名動作正確的幼兒示范，并請他們說說是如何跨跳的。教師在幼兒說的基礎(chǔ)上小結(jié)動作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳過前面的一根棒棒，輕輕落地。幼兒再次分散練習(xí)。鼓勵幼兒將兩根棒棒的距離放遠(yuǎn)一點。小結(jié)：一條腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得遠(yuǎn)。3、區(qū)域活動。幼兒分組擺放材料：將棒棒搭在椅子上成山洞；擺成豎線，兩邊曲線跑，都前面取一樣水果回來；間隔擺成助跑跨跳；放在一起立定跳遠(yuǎn)；將棒棒投擲過懸掛的圈圈。幼兒分散進(jìn)行游戲，每種游戲都玩一遍。4、延伸活動：用棒棒互相敲敲腿和手臂。 大班健康教案 篇7 活動目標(biāo)：1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情

53、不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙?zhǔn)備：1、方法統(tǒng)計圖2、卓別林片段活動過程：一、通過游戲，進(jìn)入活動猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情，就會有

54、不一樣的感覺，有時會讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。(1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。(2)你什么時候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的，每個人都會哭)3、你自己喜歡開心還是難過?4、難過時，我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動，統(tǒng)計方法)。小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!三、個別情感體驗。1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢?2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗)小結(jié)：當(dāng)別人自

55、己和別人不高興的時候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。四、通過幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂情感1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧!2、欣賞卓別林幽默片段。3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?4、查理卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非常滑稽，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。五、快樂寶貝1、你們真棒，想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候，當(dāng)我們遇到煩惱的時候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別

56、人快樂起來，對嗎?2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!活動反思：就同一個人而言，新想法的產(chǎn)生，使得我們對此事件重新解釋而產(chǎn)生不同的情緒。即使是同一個人對同一事件，只要其想法改變，多想事情的積極面，多往好的方面想，就會成為快樂的人。 大班健康教案 篇8 活動目標(biāo)：1、通過嘗一嘗，摸一摸認(rèn)識我們身體中的消化器官及消化流程。2、懂得要如何愛護(hù)我們的消化器官活動過程：1，通過猜謎語(麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子)，品嘗花生米引出食物吃進(jìn)人身體后去了哪里?2，幼兒猜

57、測食物會進(jìn)入身體哪些地方、3，邊聽老師講邊觀看視頻、初步了解人的消化流程、4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官，遇到了哪個朋友，結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置、5學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象、6、情景導(dǎo)入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，凍的牙齒打哆嗦，咽下去食道都快凍僵了，可他還要吃、胃也不舒服了，胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!(1)你覺得這個小主人好不好?(2)要是你是小主人，你會怎么辦?7、看圖通過提示，找到相應(yīng)的器官，并粘貼到原來位置、活動延伸、我們幫小主人把消化器官們送回了家，但是小主人卻不知道怎樣保護(hù)它們就不會生氣?小朋友們快幫小主人想一想，怎樣保護(hù)它們就不會生氣吶?

58、教師總結(jié)、附：器官兒歌牙齒舌頭住口腔，脖子里面有食道，胃像一個大口袋，彎彎曲曲是小腸，大腸里面是便便，通過肛門排出來、 推薦二：大班健康教案模板合集7篇 大班健康教案模板合集7篇 在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是精心整理的大班健康教案8篇，希望能夠幫助到大家。 大班健康教案 篇1 活動目標(biāo)：1、感知噪聲是人們制造出來的，讓幼兒了解噪音害處，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識，教育孩子從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。2、能判斷某些行為對環(huán)境的影響。3、用圖示方法表現(xiàn)噪音。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

59、5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備：人手一張記錄頁基本流程：帶記錄頁到室內(nèi)外找噪音源記錄傾聽同伴講述自己記錄內(nèi)容活動開始，小朋友收集噪音源：他們閉眼休息聽，聽到說話聲、搬椅子聲、拉飯車的響聲、遠(yuǎn)處混雜的聲音，老師帶小朋友到到廚房親歷幼兒園最大的噪音源，留心收集噪音制造者。幼1：我們飯?zhí)孟赐氲牡胤?，放飯桶、蓋子，洗碗和里面的發(fā)動機(jī)的聲音，小朋友聽到發(fā)電機(jī)隆隆的聲音，老師的一個小朋友把飯桶套飯桶、桶蓋和桶蓋互相碰撞發(fā)出聲音，這些聲音夾雜在一起估計有60分貝。我班的李唐朝說中午睡不著覺，這是一個原因。幼2：很多人放煙花，鞭炮，他們的聲音很噪雜。有的人放錄音機(jī)很多，喇叭的聲音很噪吵得人

60、心煩?；氐浇淌?，就噪音話題展開熱烈的討論：幼3：錄音機(jī)的聲音很大。幼4：裝修房子，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音把房子都震動了，我有點怕。幼5：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽，不能亂響汽笛的。幼6：我媽媽的車也很嘈的。幼7：我們家旁邊有個高樓大廈，工人在用挖土機(jī)挖地基，很響的，嘈到我們睡覺，我早上都起不來床。幼8：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。幼9：開電視機(jī)的聲音大大的。幼10；大樹倒下、大炮、戰(zhàn)車、坦克、門鈴聲、都會有噪音出來的。幼11：汽車坦克火箭嗚嗚出聲音。幼12；媽媽說我睡覺摩牙，媽媽都誰不了覺，幼兒園睡覺的寢室的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時會響