優(yōu)秀教案《剪羊毛》教案

1、剪羊毛教課目的：1、學(xué)生能基本正確地演唱歌曲剪羊毛，并表達(dá)出快樂開朗 的情緒。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固“八分附點(diǎn)”及“四分休止符” 并讓學(xué)生感覺歌曲愉快，開朗的情緒微風(fēng)格，創(chuàng)編動作表演歌曲。3、經(jīng)過學(xué)唱歌曲感覺源于勞動的律動和音樂，知道音樂和生活、 和勞動密不行分，使他們進(jìn)一步認(rèn)識勞動的意義。教課要點(diǎn)：1、感覺附點(diǎn)節(jié)奏及休止符給予歌曲高興跳躍的情緒及其表現(xiàn)作 用，在歌唱中正確的掌握附點(diǎn)八分節(jié)奏。2、初步唱會歌曲剪羊毛。教課難點(diǎn)：1、八分附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。2、用歡樂、高興的聲音來演唱歌曲。教課準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件。教課過程：一、節(jié)奏游戲、導(dǎo)入課題1、節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們，你們好，歡迎到達(dá)

2、我們的音樂講堂，第一請跟老師 一同來玩一個(gè)節(jié)奏游戲 （歌曲中難點(diǎn)節(jié)奏一八分附點(diǎn)節(jié)奏）附點(diǎn)節(jié)奏，有開朗、跳躍的感覺。2、領(lǐng)會澳大利亞風(fēng)景特點(diǎn)，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們的節(jié)奏打得真準(zhǔn)！老師要為你們的優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌, 為了獎賞同學(xué)們，老師要率領(lǐng)你們開始我們今日的音樂之旅到澳大利亞去領(lǐng)會異 國風(fēng)情，你們想不想去？學(xué)生賞識圖片，老師做適合介紹。（課件出示圖片）師：澳大利也風(fēng)光艷麗，風(fēng)景迷人，有有名的悉尼歌劇院，世界上好多有名的歌唱家都在 這開過音樂會。澳大利亞大堡礁是世界上最大、最長的珊瑚礁區(qū)。還有澳大利亞大牧場。同學(xué)你知道個(gè)國家什么最多？生：羊。:澳大利的羊特多，個(gè)國家有“在羊背上的國家”的美稱。 （件）

3、欣：工人 傅剪羊毛的片。：瞧！是工人 傅在干什么呢？生：在剪羊毛呢?。喊拇罄幸皇赘杓粞蛎褪欠磻?yīng)的情形，下邊我一同 來聽聽首歌曲。3、學(xué)生感覺歌曲首歌 你的感 是快樂、活地 是悲、深邃的？你 聽到了剪羊 毛的聲音？在哪聽到的？學(xué)一學(xué)剪羊毛的聲音。（利的剪子 響。）學(xué)生聽完后回答三個(gè)，并模擬剪羊毛的聲音和作。二、學(xué)唱剪羊毛1、休止符:同學(xué)聽的真仔，那在我 來看看 首歌的歌，小朋友仔 察,些奏都有那些共同的特點(diǎn)？生：尾有 0.：你的眼力真不，你 所的就是音中的休0,看看本，是否是止符每一句的后邊都有一個(gè)休止符??？生：是。:那你知道休止符有什么作用？生：歇息的作用。:假如我把休止符的地方唱成“ ”

4、并模擬剪（老唱歌，同學(xué) 羊毛的子。老唱“喀”）2、熟習(xí)歌曲旋律用“LA”哼唱全曲。學(xué)生找出唱部分。（附點(diǎn) 奏）老 把附點(diǎn)部分出了色，同學(xué)要把些地方唱得活跳點(diǎn)，附點(diǎn)音符前一個(gè)音要拖一點(diǎn)。生跟老 把歌曲再模唱一遍。（大聲部分感 聲音唱到眉心上，上。）3、有奏的朗第一段歌學(xué)生利用歌曲奏來念第一段歌。（什么歌曲中出了“白云、 白色、雪堆、冬天、”？）生。4、演唱第一段歌詞。5、帶問題學(xué)第二段歌詞。（剪羊毛的小朋友為何要剪羊毛？） 生議論。小朋友，綿羊也是有生命，因此我們在剪羊毛的時(shí)候要動作輕點(diǎn) 不要用太大的力氣，就像我們要輕輕的演唱同樣。6、全班同學(xué)用開朗，高興的聲音演唱歌曲。休止符部分老師來 唱“喀嚓，7、歌曲感情辦理：你在剪羊毛的活動中看到自己的勞動成就，你的心情如何呢？（生答）師：用飽滿、熱忱的情緒，輕快而有彈性的聲音演唱歌曲。8、分男女生演唱歌曲，進(jìn)行剪羊毛競賽。1、2句男生唱，3、4句女生唱，第二部分齊唱。三、課后小結(jié)：師：同學(xué)們，我們的音樂之旅立刻就要結(jié)束了，經(jīng)過學(xué)唱歌曲剪羊毛，我們知道了澳大利亞是一個(gè)熱愛勞動的國家，他們勞動時(shí)那