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1、8和9 的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 8和9 的加減法教學(xué)目標(biāo) :1、 掌握得數(shù)是8和9 的加法及8減幾、9減幾的減法計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、 經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出四個(gè)算式的探索過(guò)程,感受加減法之間的聯(lián)系,提高解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的實(shí)際問(wèn)題能力。教學(xué)重難點(diǎn): 1.重點(diǎn):會(huì)計(jì)算8和9的加減法,選擇合適的廣泛解決問(wèn)題。2.難點(diǎn):能經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出四個(gè)算式課前準(zhǔn)備: 多媒體課件教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)舊知1、8和9的分與合(略)2、算一算。7-4= 6+1= 5-3= 4+2= 3+0= 4-2= 6-2= 2+2=二、探究新知1、得數(shù)是8和9的加法及相應(yīng)的減法教學(xué)。(1)課件出示小花圖(書53頁(yè)圖) 認(rèn)
2、真觀察,圖上有些什么?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生觀察匯報(bào)。師:根據(jù)這幅圖,你能寫出幾道數(shù)學(xué)算式?動(dòng)手試試。生獨(dú)立完成,個(gè)別匯報(bào)。5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5師:這四道算式都出現(xiàn)了哪幾個(gè)數(shù)字寶寶?(引出數(shù)字3 5 8)師:看到這三個(gè)數(shù)字寶寶你想到了哪個(gè)數(shù)的組成?(2) 小結(jié):數(shù)的組成可以幫助我們計(jì)算。(3)課件出示小棒圖(書53頁(yè)圖) 師:看圖,你能寫出幾道數(shù)學(xué)算式? 生思考、交流,匯報(bào)。板書:5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5師:你是想幾的組成來(lái)幫助計(jì)算的?(4)課件出示:想一想。4+4=( ) 8-4=( )指名回答,并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?2、初步感知加減法之間的聯(lián)系。 引導(dǎo)觀察兩組算式:有什么發(fā)現(xiàn)?匯報(bào):左邊的算式都是用3、5、8三個(gè)數(shù),右邊的算式都是用4、5、9三個(gè)算式。3、完成課本第53頁(yè)的填一填。4、出示書本第三幅圖。 提出要求:請(qǐng)你要把根據(jù)這兩幅圖,分別將課本中的四道算式填寫完整。三、鞏固梳理,拓展應(yīng)用1、完成課本53頁(yè)的“做一做”。(開(kāi)火車校對(duì))2、完成課本55、56頁(yè)6、8、11題。3、完成作業(yè)本第5題。想一想,填一填。=( )個(gè)四、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?你覺(jué)得自己表現(xiàn)如何?指名說(shuō)一說(shuō)。五、板書設(shè)計(jì):8和9的加減法5+
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