2022-2023學(xué)年高一語文上學(xué)期同步練習(xí)第18課 琵琶行并序(含詳解)

1、6.A.使快彈數(shù)曲B.曲罷帆您6.A.使快彈數(shù)曲B.曲罷帆您C.低眉信手續(xù)續(xù)彈 D.秋月春風(fēng)等閑度1.以下加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)A.胡然（min）憔俘（cui）溢涉口（pu）商策云集（gu）B.轉(zhuǎn)強(qiáng)（xi）遷唧（zhe）學(xué)錚然（zheng）東船西斯（fdng）C.幽咽（狀）鐵騎（qi）水漿迸 (beng)鈿頭銀熊(bi)D.紅簞（xiao）用干（Idn）晅無言(qiao)輕攏慢捻(nian)2.以下各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)A.文身寬紅燈泯心瀝血百尺竿頭B.坐落紙捻子歪門邪道穩(wěn)操左券C.沾辱暖烘烘雍容大度躬逢其盛D.蟄居唱雙篁悚人聽聞一諾千金3.以下各句中加點(diǎn)

2、詞不屬于古今異義詞的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.咧年秋，送客溢浦口B.因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之 C.蚓無小牙之利，筋骨之強(qiáng)D.何以解憂？唯有杜康4.A.以下句式與其他三項(xiàng)不一樣的是（）嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉B.蜀道之難，難于上青天C.嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才D.轉(zhuǎn)徙于江湖間5.以下句子中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.鐵騎寒小刀槍鳴B.門前途落鞍馬稀C.整頓衣裳起斂容D.明年秋，送客渝浦口【基礎(chǔ)練習(xí)】以下加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）快：趕忙憫然：憂郁的樣子續(xù)續(xù)：一個(gè)接一個(gè)等閑：隨便地，輕易地7.選出對(duì)白居易琵琶行一詩有關(guān)詩句賞析不正確的一項(xiàng)（）A. “渭陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，

3、第一句包含了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，第二句通過環(huán)境描寫有 力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消失。【答案】1. C 2. C 3. B【解析】1.此題考查學(xué)生理解古詩文實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C. “嘈嘈”解釋為“形容聲音的輕 細(xì)”錯(cuò)誤，正確的解釋應(yīng)為“聲音沉重抑揚(yáng)”，此句大意為“大弦渾宏悠長(zhǎng)嘈嘈如暴風(fēng)驟雨二應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C. 大珠一句化視覺形象為聽覺形象” 理解錯(cuò)誤，正確的理解應(yīng)為“以聲寫聲”，用大小珠子落玉盤的聲音來比琵琶彈奏的清脆悅耳，故”給人以 眼花繚亂，應(yīng)接不暇的感覺”理解也錯(cuò)誤。應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生

4、分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B. “音樂結(jié)束”錯(cuò)誤，結(jié)合下文可知，此時(shí)音樂并未結(jié)束，只 是短時(shí)休止?！盁o聲勝有聲給聽者留下了廣闊的想像空間”理解有誤。正確的理解應(yīng)為“無聲勝有聲”指“此時(shí)悶悶無聲卻比有聲更動(dòng)人”，此處強(qiáng)調(diào)了彈者和聽者陶醉在樂聲之中的狀態(tài)。應(yīng)選B。二、閱讀白居易琵琶行并序中的節(jié)選，完成各題。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰琵越聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來猶抱琵苞半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑初為究裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠

5、小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽流泉冰下難。水泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸鐵狗突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫,忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰琵越聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來猶抱琵苞半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑初為究裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽流泉冰下難。水泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸鐵狗突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫

6、,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言唯見江心秋月白。.對(duì)琵琶行中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）“嘈嘈”形容彈奏動(dòng)作的粗重，“切切”形容彈奏動(dòng)作的輕細(xì)。“別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。“間關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳。“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動(dòng)魄。.對(duì)以下詞語的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）“輕攏” 一句描寫琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。“大弦”“小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)?！叭缂庇辍薄叭缢秸Z”使兩種旋律形象可感?！按笾椤?一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂、耳接不暇的感覺?！伴g關(guān)”一句繼續(xù)寫了旋律的

7、變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。.對(duì)“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.用夜靜和月色慘淡烘托琵琶女身世凄涼。B.與開頭一段寫到的“夜” “船” “月”相呼應(yīng)。C.與寫琵琶女自述身世之間宕開一筆，寫環(huán)境使行文有波瀾又層次清楚。I）.襯托琵琶女技藝高超，烘托悲涼的氣氛。【答案】1. B 2. C 3. A【解析】1.此題考查學(xué)生理解詩句內(nèi)容的能力。B. “別有”句表達(dá)了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不 是聽眾內(nèi)心的愁思和怨恨。應(yīng)選B。.此題考查學(xué)生賞析詩歌語言的能力。C.并不是“化視覺形象為聽覺形象”，而是用大小珠子落玉盤的聲 音寫琵琶彈奏的

8、清脆悅耳。應(yīng)選C。.此題考杳學(xué)生賞析煉句的能力。A.此句出現(xiàn)時(shí)琵琶女尚未表達(dá)身世。應(yīng)選A?！菊n外閱讀】一、閱讀下面唐詩，回答以下問題。夜聞歌者白居易夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以注，泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆椅立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切？一問一沾襟，低眉終不說。1.聯(lián)系琵爸行（并序）一詩，選出以下說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.兩首詩描寫的對(duì)象都是處境孤寂凄涼、情感哀愁凄切的歌女，表達(dá)了詩人深切的同情。B.兩詩都用秋江月夜之境來渲染悲涼的氣氛，都運(yùn)用了貼切的比喻和情景交融的藝術(shù)手法。C.琵琶行（并序）在表現(xiàn)手法上正面描述和側(cè)

9、面烘托相結(jié)合，而這首詩基本上采用的是白描手法。D.夜聞歌者以樸素簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了一個(gè)楚楚動(dòng)人的如琵琶女一樣完整飽滿的少婦形象。2.這首詩中塑造了一位怎樣的女主人公形象？【答案】1. D2.本詩塑造了一位年輕美麗、孤獨(dú)凄涼的歌女形象?！窘馕觥?.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D. “如琵琶女一樣完整飽滿”說法錯(cuò) 誤。本詩中的女子形象只是一個(gè)剪影，沒有琵琶女的形象飽滿完整。應(yīng)選D。2.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。概括人物形象要抓住兩個(gè)特點(diǎn)一一“顏如雪”“娉婷十七八”以 及“愁絕”“泣”“獨(dú)”“凄切”分析。這首詩的題目是“夜聞歌者”，“歌者”點(diǎn)明了女主人公形象的身份?！坝?/p>

10、婦顏如雪”寫歌女膚色白皙，非常美麗。“娉婷十七八”中的“十七八”她很年輕，“娉婷”形容女子姿 態(tài)美好的樣子。本句寫出了歌女姿態(tài)美好、年輕?！鞍l(fā)調(diào)堪愁絕”是說歌女歌聲中含有非常深的憂愁，“夜淚 似真珠，雙雙墮明月”的意思是眼淚如兩行晶瑩的珍珠，又像晶瑩皎潔的月亮一樣落下。寫歌女唱歌時(shí)的表 情，表現(xiàn)她內(nèi)心凄切之情。歌泣何凄切”“一向一沾襟，低眉終不說”寫歌女唱歌時(shí)歌聲凄切，內(nèi)心孤獨(dú)凄 涼，以致她低頭垂淚不語。所以，本詩塑造的“歌者”是位姿態(tài)美好、年輕美麗的十七八歲的孤獨(dú)凄涼、 情感凄切的歌女。二、閱讀下面的文言文，完成以下各題。白居易幼聰明絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，袖文一編，投著作郎吳人顧況。況

11、能文，而性浮薄，后進(jìn) 文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇曰：“吾謂斯文遂絕，復(fù)得吾子矣?！本右孜霓o富艷，尤精于詩筆。所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，而士君子多之， 而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞謊言，二年十一月，召入翰林為學(xué)士。三年五月拜左拾遺。居易 自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所貯，仰酬恩造。居易與河南元稹相善，稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾。翰林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無罪，居易累 疏切諫，疏入不報(bào)。上又欲加河?xùn)|王銬平章事，居易諫日：“宰相是陛下輔臣，非賢良不可當(dāng)此位。銬誅剝民財(cái)，以市恩澤， 不可使四方之人謂陛下得王銬進(jìn)奉，而與之宰相，深無益于圣朝?！蹦酥埂?/p>

12、上令神策中尉吐突承璀為招討使，諫官上章者十七八，居易而論，辭情切至。既而又請(qǐng)罷河北用兵，凡 數(shù)千百言，皆人之難言者，上多聽納。唯諫承璀事切，上頗不悅，謂李絳曰：“白居易小子，是朕拔擢致名 位，而無禮于朕，朕實(shí)難奈。絳對(duì)曰：“居易所以不避死之誅，事無巨細(xì)必言者，蓋酬陛下特力拔擢耳，非 輕言也。陛下欲開諫寺之路，不宜阻居易言上曰：“卿言是也?！庇墒嵌嘁娐牸{。1.以下加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.年十五六時(shí)，州文一編袖：名詞動(dòng)用，袖中藏著B.望時(shí)之病，補(bǔ)政之缺箴：針硬，規(guī)誡C.而士君子多之多：多于D.而往往流聞?shì)傊薪夯实劬幼〉牡胤?下面六句話分別編為四組，都表示白居易勇于進(jìn)諫的一項(xiàng)為哪

13、一項(xiàng)（）箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，而士君子多之論稹無罪，居易累疏切諫欲以生平所貯，仰酬恩造上令 神策中尉吐突承璀為招討使，諫官上章者十七八，居易面論，辭情切至蓋酬陛下特力拔擢耳，非輕言 也既而乂請(qǐng)罷河北用兵，凡數(shù)千百言，皆人之難言者A.B.C.D. （2X5X6）.以下表達(dá)不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.白居易由“翰林學(xué)士”而“拜左拾遺”，屬于越級(jí)提拔，所以白居易打算用生平所有學(xué)問報(bào)答皇上給予 的恩惠。B.對(duì)元稹的被貶，白居易曾屢次上疏，懇切地勸諫皇上，他的奏疏雖然送入宮中，但卻無人向皇上報(bào) 告。C.白居易不管大事小事都敢冒死勸諫，先后消除了皇帝封河?xùn)|王鐺為宰相的念頭、請(qǐng)罷河北用兵等，這 些正是

14、他報(bào)答皇上恩遇的表現(xiàn)。I）.因?yàn)榘拙右准鼻械貏裰G皇帝不可提拔承璀做招討使而惹得皇帝不高興，經(jīng)李絳一番解釋，皇帝對(duì)白居 易的嫌隙才渙然冰釋。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（2）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一亳而莫取。（3）蓋酬陛下特力拔擢耳，非輕言也?！敬鸢浮?.C 2. A 3. B4. （1）借助船只的人，并不是善于游泳，但是能橫渡江河。（2）況且天地之間，事物各有各的主宰，如果 不是我所有，即使是一絲一亳也不能取用。（3）大概是因?yàn)橐獔?bào)答您大力提拔的恩澤罷了，絕不是輕易進(jìn)諫 啊。【解析】1.此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，

15、平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語前后搭 配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多 義等。C.文中沒有“比擬”的意思，“多”應(yīng)該譯為“稱贊”。應(yīng)選C。.此題考核篩選文中信息的能力，文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時(shí)注意題干的要求 是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒有直接表現(xiàn)”等字樣，注意運(yùn)用排除法作答。還有某人的什 么做法、某人做事成功或失敗的原因、景物或物象特征的分析等，答題方式和人物性格分析類似。是別人對(duì)其詩文的贊賞；是說白居易對(duì)皇上的感恩：是別人替白居易陳情的言論，這三項(xiàng)和“勇于進(jìn) 諫”無關(guān)，排除。應(yīng)選A。.此題歸納

16、內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí) 間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意對(duì)讀 選項(xiàng)和原文，找到細(xì)微差異。B. “他的奏疏雖然送入宮中，但卻無人向皇上報(bào)告”錯(cuò)誤，原文“疏入不報(bào)”， “報(bào)”是“回答，答復(fù)”的意思。應(yīng)選及.此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的 翻譯。第（1）句，假：借助；水：游泳；絕：橫渡；第（2）句，且夫：況且；茍：如果；雖：即使； 第（3）句，蓋：大概因?yàn)?；酬：?bào)答；拔擢：提拔；耳：罷了；輕言：輕易進(jìn)諫?！酒螌懽鳌空?qǐng)你發(fā)揮

17、想象，將白居易琵琶行涪陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！眱删鋽U(kuò)寫成散文。， 要求：（1）用第一人稱。（2）側(cè)重人物的心理描寫和景物描寫，人物感情和景物意境要忠實(shí)原詩。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法。（4）不少于200字?！緟⒖祭摹烤d綿細(xì)雨淅淅瀝瀝地下了一夜，還沒有止息。撐傘步出居所，漫步來到江邊，這是一個(gè)楓葉紅、荻花黃、 瑟瑟秋風(fēng)下的夜晚，詩人和朋友來到江邊，望著江水不舍晝夜的奔流，遙望那向東流去的河水，讓人們感受 到了似水流年，時(shí)光飛逝。古人對(duì)此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“逝者如 斯夫，不舍晝夜”，在這深秋的夜晚，秋風(fēng)吹拂著楓葉獲花，和友人的離別就在眼前！送客，本來就

18、是離別， 離別充滿了傷感！【寫作指導(dǎo)】交代地點(diǎn)：河陽江頭。交代背景，是詩人給他的朋友送別。交代景色，楓葉飄零，荻花瑟瑟?！白聿怀蓺g慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”，第一句點(diǎn)明了送別的基調(diào)：“慘第二句用環(huán)境描寫來烘托人物 的心境，可謂情景交融：與友分別心緒難平，心情和眼前月色一樣，一片茫然。“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，情景交融。與開頭“夜”“船”“月”相呼應(yīng)，烘托了琵琶女高超 的演奏技巧及演奏的悲涼氣氛，同時(shí)也給讀者留下了回味的廣闊空間。“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，該句運(yùn)用了反問和借代修辭手法將詩人的感情推向了高潮?！敖?司馬青衫濕”一句實(shí)為畫龍點(diǎn)睛之筆，同時(shí)也是全詩的主題即上段“同是

19、天涯淪落人”的形象化說明。 【課內(nèi)閱讀】一、閱讀下面一首詩，完成以下小題。琵琶行（節(jié)選）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹貪挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎

20、突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,惟見江心秋月白。1.對(duì)1.對(duì)以下詞語的解釋,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.A.弦弦推抑聲聲思 B.低眉值手續(xù)續(xù)彈 C.大弦仁晴如急雨 D.到用泉流冰下難掩抑：消沉抑郁信手：隨手嗜嘈：形容聲音的輕細(xì)幽咽：形容遏塞不暢的水流聲.對(duì)以下詞語的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（“輕攏” 一句描寫琵苣女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧?！按笙摇薄靶∠摇眱删鋵懗隽藘煞N旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)?！叭缂庇辍薄叭缢秸Z”使兩種旋律形象可感。“大珠” 一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂，應(yīng)接不暇的感覺?！伴g關(guān)”一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的

21、視覺形象，強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美.對(duì)以上局部詩句的分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺形象的冷 澀強(qiáng)化了聽覺形象?！皠e有”“此時(shí)”兩句寫出了音樂結(jié)束后的余音裊裊，回味無窮的藝術(shù)境界，“無聲勝有聲”給聽者留下了廣闊的想像空間。“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了 “聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時(shí)，這兩句也將音樂的魅力推向了高潮?！扒K”“四弦”兩句寫出了音樂進(jìn)入到高潮時(shí)戛然而止，樂曲雖終，但由音樂而產(chǎn)生的驚心動(dòng)魄、回腸 蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消失。二、閱讀白居易琵琶行并序中的節(jié)選，完成各題。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲

22、暗問彈者誰蘢琶聲停欲語遲。移船相近逆相見,添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來猶抱琵苞半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽流泉冰下難。水泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫,忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰蘢琶聲停欲語遲。移船相近逆相見,添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來猶抱琵苞半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思似訴平生不得志。

23、低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽流泉冰下難。水泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言唯見江心秋月白。.對(duì)琵琶行中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）“嘈嘈”形容彈奏動(dòng)作的粗重，“切切”形容彈奏動(dòng)作的輕細(xì)?！皠e有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。“間關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳?！般y瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動(dòng)魄。.對(duì)以下詞語的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

24、為哪一項(xiàng)（）“輕攏” 一句描寫琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧?！按笙摇薄靶∠摇眱删鋵懗隽藘煞N旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)。“如急雨”“如私語”使兩種旋律形象可感?！按笾椤?一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂、耳接不暇的感覺?！伴g關(guān)”一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。.對(duì)“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.用夜靜和月色慘淡烘托琵琶女身世凄涼。B.與開頭一段寫到的“夜” “船” “月”相呼應(yīng)。C.與寫琵琶女自述身世之間宕開一筆，寫環(huán)境使行文有波瀾又層次清楚。D.襯托琵琶女技藝高超，烘托悲涼的氣氛?！菊n外閱讀】 一

25、、閱讀下面唐詩，回答以下問題。夜聞歌者白居易夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆才嗇立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切？一問一沾襟，低眉終不說。1.聯(lián)系琵琶行（并序）一詩，選出以下說法中錯(cuò)誤的i項(xiàng)（）A.兩首詩描寫的對(duì)象都是處境孤寂凄涼、情感哀愁凄切的歌女，表達(dá)了詩人深切的同情。B.兩詩都用秋江月夜之境來渲染悲涼的氣氛，都運(yùn)用了貼切的比喻和情景交融的藝術(shù)手法。C.琵琶行（并序）在表現(xiàn)手法上正面描述和側(cè)面烘托相結(jié)合，而這首詩基本上采用的是白描手法。D.夜聞歌者以樸素簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了一個(gè)楚楚動(dòng)人的如琵琶女

26、一樣完整飽滿的少婦形象。2.這首詩中塑造了一位怎樣的女主人公形象？二、閱讀下面的文言文，完成以下各題。白居易幼聰明絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，袖文一編，投著作郎吳人顧況。況能文，而性浮薄，后進(jìn) 文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇日：“吾謂斯文遂絕，復(fù)得吾子矣。”居易文辭富艷，尤精于詩筆。所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，而上君子多之， 而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞謊言，二年十一月，召入翰林為學(xué)士。三年五月拜左拾遺。居易 自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所貯，仰酬恩造。居易與河南元稹相善，稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曾掾。翰林學(xué)士李絳、崔群上前面論犢無罪，居易累 疏切諫

27、，疏入不報(bào)。上又欲加河?xùn)|王銬平章事，居易諫日：“宰相是陛下輔臣，非賢良不可當(dāng)此位。銬誅剝民財(cái)，以市恩澤， 不可使四方之人謂陛下得王銬進(jìn)奉，而與之宰相，深無益于圣朝?！蹦酥埂Ｉ狭钌癫咧形就峦怀需瓰檎杏懯梗G官上章者十七八，居易面論，辭情切至。既而又請(qǐng)罷河北用兵，凡 數(shù)千百言，皆人之難言者，上多聽納。唯諫承璀事切，上頗不悅，謂李絳日：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而無禮于朕，朕實(shí)難奈。”絳對(duì)日：“居易所以不避死之誅，事無巨細(xì)必言者，蓋酬陛下特力拔擢耳，非 輕言也。陛下欲開深3爭(zhēng)之路，不宜阻居易言?！鄙先眨骸扒溲允且?。”由是多見聽納。1.以下加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）袖：名詞動(dòng)用，袖中藏

28、著袖：名詞動(dòng)用，袖中藏著箴：針硬，規(guī)誡多：多于禁：皇帝居住的地方袖：名詞動(dòng)用，袖中藏著箴：針硬，規(guī)誡多：多于禁：皇帝居住的地方都表示白居易勇于進(jìn)諫的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.袖：名詞動(dòng)用，袖中藏著箴：針硬，規(guī)誡多：多于禁：皇帝居住的地方都表示白居易勇于進(jìn)諫的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）C.而土君子冬之D.而往往流聞攀中2.下面六句話分別編為四組,箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，而土君子多之論稹無罪，居易累疏切諫欲以生平所貯，仰酬恩造上令 神策中尉吐突承璀為招討使，諫官上章者十七八，居易面論，辭情切至蓋酬陛下特力拔擢耳，非輕言 也既而又請(qǐng)罷河北用兵，凡數(shù)千百言，皆人之難言者A.B. C. D. .以下表達(dá)不符合原文意思的一項(xiàng)

29、為哪一項(xiàng)（）A.白居易由“翰林學(xué)士”而“拜左拾遺”，屬于越級(jí)提拔，所以白居易打算用生平所有學(xué)問報(bào)答皇上給予的恩惠。B.對(duì)元稹的被貶，白居易曾屢次上疏，懇切地勸諫皇上，他的奏疏雖然送入宮中，但卻無人向皇上報(bào) 告。C.白居易不管大事小事都敢冒死勸諫，先后消除了皇帝封河?xùn)|王銬為宰相的念頭、請(qǐng)罷河北用兵等，這 些正是他報(bào)答皇上恩遇的表現(xiàn)。D.因?yàn)榘拙右准鼻械貏裰G皇帝不可提拔承璀做招討使而惹得皇帝不必興，經(jīng)李絳一番解釋，皇帝對(duì)白居易的嫌隙才渙然冰釋。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（2）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（3）蓋酬陛下特力拔擢耳，

30、非輕言也。【片段寫作】請(qǐng)你發(fā)揮想象，將白居易琵琶行沼陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！眱删鋽U(kuò)寫成散文。，要求：（1）用第一人稱。(2)側(cè)重人物的心理描寫和景物描寫，人物感情和景物意境要忠實(shí)原詩。(3)運(yùn)用比喻的修辭手法。(4)不少于200字。18琵琶行并序【基礎(chǔ)練習(xí)】.以下加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.嫻然(mln)憔俘(cui)渝涉口(pa)商更云集(gu)B.轉(zhuǎn)佐Cxi)遷唧(zhe)怦錚然(zheng)東船西西(fdng)C.幽呼1 (ye)鐵騎 (qi)水漿迸 *(beng)鈿頭銀您(bi)D.紅綃(xiao)闌干(Ian)悄無言(qiao)輕攏慢捻(nian)【答案】B【

31、解析】此題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語字音的能力。A. “溢浦口 （pu）w應(yīng)為“per。C. “鐵酶（qi）”應(yīng)為“jD. “悄無言（qiao）w應(yīng)為“qid?！睉?yīng)選.以下各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）【答案】AA.文身霓紅燈泡心瀝血百尺竿頭B.坐落紙捻子歪門邪道穩(wěn)操左券C.沾辱暖烘烘雍容大度躬逢其盛D.蛋居唱雙堂悚人聽聞一諾千金【解析】此題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，辨析形近字的能力。A. “亮紅燈”的“紅”應(yīng)是 “虹”；“謳心瀝血”的“混”應(yīng)是“嘔B.全都正確。C. “沾辱”的“沾”應(yīng)是“玷D. “蟄居”的“重” 應(yīng)是“蟄”，“唱雙篁”的“篁”應(yīng)是“簧”，“悚人聽聞”的“

32、悚”應(yīng)是“聳二應(yīng)選A。.以下各句中加點(diǎn)詞不屬于古今異義詞的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.咧年秋，送客溢浦口B.國(guó)為長(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D.何以解憂？唯有杜康 【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.明年：古義，第二年。今義，今年的下 一年。B.因?yàn)椋汗帕x，兩個(gè)詞，因，于是，就。為，寫，創(chuàng)作。今義，表示因果關(guān)系的連詞。C.爪牙：古義， 爪子和牙齒。今義，壞人的幫兇。D.何以：古義今義均為：怎么，用什么。應(yīng)選D。.以下句式與其他三項(xiàng)不一樣的是（）A.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉B.蜀道之難，難于上青天C.嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才D.轉(zhuǎn)徙于江湖間【答案】A【解析】此

33、題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.賓語前置句，“胡為”即“為胡”。B.狀語后置句，“難于上青天”即“于上青天難二C.狀語后置句，“嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才”即“嘗于穆、 曹二善才學(xué)琵琶。D.狀語后置句，“轉(zhuǎn)徙于江湖間”即“于江湖間轉(zhuǎn)徙二應(yīng)選A。.以下句子中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.鐵騎婁小刀槍鳴B.門前冷溶鞍馬稀C.擎甄衣裳起斂容D.明年秋，送客溢浦口【答案】B【解析】此題考杳學(xué)生理解文言實(shí)詞中古今異義的能力。A. “突出”，古義：突然沖出；今義：超出一般。 B.冷落：古今意義相同，都是“冷清，不熱鬧”的意思；C. “整頓”，古義：整理，理一理，用在小方面:

34、 今義：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來，用在大的方面。D. “明年”，古義：第二年，過去式；今 義：今年的下一年，將來時(shí)。應(yīng)選B。.以下加點(diǎn)詞語的解群不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.A.使快彈數(shù)曲B.曲罷憫然 C.低眉信手續(xù)續(xù)彈D.秋月春風(fēng)等閑度【答案】AA.使快彈數(shù)曲B.曲罷憫然 C.低眉信手續(xù)續(xù)彈D.秋月春風(fēng)等閑度【答案】A.使快彈數(shù)曲B.曲罷憫然 C.低眉信手續(xù)續(xù)彈D.秋月春風(fēng)等閑度【答案】A快：趕忙憫然：憂郁的樣子續(xù)續(xù)：一個(gè)接一個(gè)等閑：隨便地，輕易地.選出對(duì)白居易琵琶行一詩有關(guān)詩句賞析不正確的一項(xiàng)（）“洛陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，第一句包含了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，第二句通過環(huán)境描寫有 力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感?！白聿怀蓺g慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”，第一句點(diǎn)明了送別的基調(diào)：“慘: