一年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集

1、優(yōu)選一年級(jí)授課授課計(jì)劃合集一年級(jí)授課授課計(jì)劃篇1一、學(xué)情剖析小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有必然發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不可以熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)辦力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)步的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去商議，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)辦。經(jīng)過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷戰(zhàn)勝困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提升運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)健康和快樂(lè)生活的態(tài)度，經(jīng)過(guò)從事合適的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己的身體變化，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)剛毅的意志。二、授課目的與重難點(diǎn)1、授課行列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有行列對(duì)形的練習(xí)。2、掌握基本體操、迅速跑、技巧、扔擲、身體素質(zhì)

2、訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。3、在上課過(guò)程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的準(zhǔn)時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提升立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改良肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，經(jīng)過(guò)協(xié)性練習(xí)和提升動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提升速度力量。三、教材內(nèi)容：小學(xué)一年級(jí)主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)獲得提升。授課時(shí)數(shù)依照我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)質(zhì)上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)所，

3、天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以授課行列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有行列對(duì)形的練習(xí)。配以中國(guó)象棋競(jìng)賽、體育健康理論知識(shí)、基本體操、迅速跑；耐力跑、準(zhǔn)時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。其余在上課過(guò)程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的準(zhǔn)時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提升立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的每每練習(xí)）來(lái)改良肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，經(jīng)過(guò)協(xié)性練習(xí)和提升動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提升速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、行排隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課

4、的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論，依照實(shí)質(zhì)情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)討論記錄袋。四、授課舉措及注意的問(wèn)題：1.依照授課任務(wù)，趁早準(zhǔn)備和部署好場(chǎng)所、器材、及授課用具。2.在授課中，加強(qiáng)與重視“三基授課”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力達(dá)成體育三個(gè)方面的任務(wù)。3.授課原則、授課方法的運(yùn)用，要從加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特色及學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的核查和評(píng)定，重視資料的積累和儲(chǔ)藏，而且如期進(jìn)行科學(xué)的剖析和概括，指導(dǎo)和改進(jìn)授課工作，不斷提升授課質(zhì)量。授課中要充發(fā)散揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子

5、的作用而且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體舉措：1、因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)。2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，善于著手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提升他們的技術(shù)水平。4、教師要關(guān)心，熱愛(ài)相同對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。5、教師要準(zhǔn)時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的指導(dǎo)。一年級(jí)授課授課計(jì)劃篇2為了激發(fā)學(xué)生念書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)念書(shū)的優(yōu)秀習(xí)慣，我們張開(kāi)繪本閱讀授課活動(dòng)，計(jì)劃以下：一、學(xué)生情況剖析學(xué)生識(shí)字量寬泛達(dá)到400字左右，最高已經(jīng)達(dá)到800字左右，可以借助拼音識(shí)字自主閱讀。但是孩子們一邊拼拼音一邊念書(shū)，不利于理解，需要把句子讀流利才能理解書(shū)中的內(nèi)容，這樣使得很多孩子不愿意看書(shū)。用孩子自己的話(huà)說(shuō)，

6、讀起來(lái)太麻煩了。孩子們更喜歡看漫畫(huà)之類(lèi)的有圖幽默的故事書(shū)，因此“陪”孩子一起念書(shū)很重要。二、繪本教材剖析我校一二年級(jí)采用的繪本教材印刷優(yōu)良，故事性強(qiáng)，內(nèi)容簡(jiǎn)單便于理解，以外國(guó)出名的繪本為主，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思想，豐富學(xué)生的想象力。三、繪本閱讀授課目的1、激發(fā)學(xué)生念書(shū)的興趣，主動(dòng)閱讀，漸漸養(yǎng)成愛(ài)念書(shū)的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)合圖畫(huà)認(rèn)真察看，理解故事中的意思。3、抓住故事中的要點(diǎn)詞句，指導(dǎo)學(xué)生理解感悟。4、在師生互讀中，體驗(yàn)?zāi)顣?shū)的快樂(lè)。四、授課舉措1、利用多媒體的投影，讓孩子們?cè)谀顣?shū)的過(guò)程中看到優(yōu)良的畫(huà)面，看到圖中角色生動(dòng)的表情，激發(fā)閱讀興趣。2、每周堅(jiān)持與學(xué)生一同閱讀一課時(shí)，激勵(lì)學(xué)生課下自主閱讀。

7、3、為學(xué)生介紹有關(guān)的繪本閱念書(shū)籍，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。4、師生一同閱讀，簡(jiǎn)單的句子讓孩子們自己讀，較長(zhǎng)的句子老師讀給孩子們聽(tīng)。5、老師在讀的時(shí)候要聲情并茂，改換孩子們聽(tīng)、看的積極性。6、找準(zhǔn)故事中的“節(jié)點(diǎn)”合時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子在回答以下問(wèn)題的時(shí)候把句子說(shuō)完滿(mǎn)。五、授課進(jìn)度各班依照實(shí)質(zhì)情況在每周抽出一節(jié)課張開(kāi)繪本閱讀。若是出現(xiàn)節(jié)假日，合時(shí)調(diào)整閱讀時(shí)間，保證孩子們?cè)诒緦W(xué)期能讀完六套書(shū)(16冊(cè))。一年級(jí)授課授課計(jì)劃篇3都說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一年級(jí)的班主任更是難上加難。面對(duì)那一群天真開(kāi)朗又毫無(wú)規(guī)矩的少兒，怎樣讓她們趕快入軌，不得不說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的問(wèn)題。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)267班班主任，我將吸取從前工作中的一些經(jīng)驗(yàn)

8、，從細(xì)節(jié)下手，抓好常例訓(xùn)練，努力打造特色班級(jí)，特將班隊(duì)工作計(jì)劃詳述以下：一、抓文明的踐行1、加強(qiáng)語(yǔ)言文明的教育，規(guī)范禮貌用語(yǔ)。詳細(xì)舉措：利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)“十四字禮貌用語(yǔ)，并在模擬的情境中使用禮貌用語(yǔ)。（“十四字”禮貌用語(yǔ)包括“您”“您好”“請(qǐng)”“感謝”“再見(jiàn)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”2、加強(qiáng)舉止文明的教育，常抓不懈、落實(shí)到位。（1）積極張開(kāi)“三輕五嚴(yán)禁”活動(dòng)。將班內(nèi)68人分紅17個(gè)小組，每小組4人，相互監(jiān)察，可否做到了游戲說(shuō)話(huà)聲音輕，同學(xué)之間說(shuō)話(huà)輕，排隊(duì)做操快靜齊，去衛(wèi)生間、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛(wèi)生、下學(xué)排隊(duì)動(dòng)作輕。由小組長(zhǎng)每日?qǐng)?bào)告一次統(tǒng)計(jì)，歸入核查，并實(shí)時(shí)教育屢教不改者，對(duì)屢禁

9、不僅的現(xiàn)象利用課上時(shí)間多次重申，重申其危害性。2）一月小結(jié)，依照核查及同學(xué)議論選定“十星”少年，關(guān)于班內(nèi)的熱愛(ài)集體星、文明禮貌星、恪守紀(jì)律星、團(tuán)結(jié)友好星、誠(chéng)實(shí)守信星、勤奮學(xué)習(xí)星、樂(lè)于念書(shū)星、積極講話(huà)星、文體專(zhuān)長(zhǎng)星、愛(ài)惜公物星賞賜頒獎(jiǎng)夸耀，成立典范的同時(shí)讓學(xué)生理解努力的方向。二、重優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成1、養(yǎng)成優(yōu)秀的念書(shū)、寫(xiě)字執(zhí)筆的習(xí)慣。詳細(xì)舉措：1）、利用每一堂語(yǔ)文課上的念書(shū)、寫(xiě)字環(huán)節(jié)，告訴學(xué)生什么樣的姿勢(shì)才是正確的，不正確的姿勢(shì)將帶來(lái)怎樣不好的影響。而且監(jiān)察到位，實(shí)時(shí)糾正，進(jìn)而讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的念書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。2）、如期（每周一次）張開(kāi)念書(shū)、寫(xiě)字（執(zhí)筆姿勢(shì)）的競(jìng)賽，以激勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)注意習(xí)慣的養(yǎng)成。2

10、、養(yǎng)成整理書(shū)包、擺放好文具的習(xí)慣。詳細(xì)舉措：（1）兒歌規(guī)范教育。朗誦“整理書(shū)包，我能行”“擺放文具小竅門(mén)”的兒歌，讓孩子們知道怎樣整理書(shū)包，文具要放在課桌的左上角等要求。2）、班會(huì)課分享自己整理書(shū)包的好方法，并組織張開(kāi)一次整理書(shū)包的競(jìng)賽，議論每個(gè)孩子的整理情況。3）、采用突查的方式檢查孩子們的整理書(shū)包，擺放好文具的習(xí)慣可否養(yǎng)成，關(guān)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子實(shí)時(shí)進(jìn)行夸耀激勵(lì)。做得不到位的孩子多提示、多檢查。三、關(guān)注講堂常例訓(xùn)練1、紀(jì)律方面每節(jié)課都由代課老師選出3名講堂紀(jì)律好和不好的學(xué)生，或予以夸耀，或提出警示，由值白班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，一周一小結(jié)，對(duì)于紀(jì)律上過(guò)分放縱的孩子在班會(huì)課上做口頭許諾，大家一同監(jiān)察幫助他

11、改掉壞習(xí)慣。2、衛(wèi)生方面特別是上圓滿(mǎn)術(shù)課或下課后要做到部隨手亂扔紙塊。采用突查方式核查，對(duì)能見(jiàn)到紙塊自覺(jué)撿起的同學(xué)賞賜激勵(lì)夸耀。對(duì)座位上有紙的同學(xué)要進(jìn)行教育，讓其撿起，并監(jiān)察其余小朋友。四、做好安全教育工作1、實(shí)時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃課馬上見(jiàn)告家長(zhǎng)。2、關(guān)注學(xué)生課下活動(dòng)，讓學(xué)生在指定的活動(dòng)場(chǎng)所玩耍，不爬欄桿、護(hù)欄，不在樓道內(nèi)追趕打鬧。3、利用班會(huì)、專(zhuān)欄等路子。宣傳安全教育，在交流中促使學(xué)生心理健康發(fā)展，遠(yuǎn)離安全隱患。其余，班主任工作離不開(kāi)家校合作，我會(huì)充分利用家長(zhǎng)會(huì)搭建的平臺(tái)，多聽(tīng)取家長(zhǎng)們的好建議，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的在校情況，形成教育協(xié)力，更快更好地促使孩子成長(zhǎng)。為了x班的每一個(gè)孩子擁有

12、優(yōu)秀的習(xí)慣，健康自信地成長(zhǎng)，我蓄足力量，努力前行，加油！一年級(jí)授課授課計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生此后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。二、學(xué)情剖析漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話(huà)的有效工具，但是，拼音字母的自己不表義，可是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有必然的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小朋友簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如：簡(jiǎn)單疲倦，注意力簡(jiǎn)單分別，坐不平定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)。如教師不注意方法，很可能會(huì)致使他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音失去興趣，因此要在漢語(yǔ)拼音授課中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩等多種方法。三

13、、授課目的1、察看圖畫(huà)內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)學(xué)校生活，感覺(jué)教師的和藹，同學(xué)的友好，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、依照畫(huà)面提示，懂得要尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，恪守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友好，并養(yǎng)成優(yōu)秀的念書(shū)，寫(xiě)字習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。知道單韻母有4個(gè)腔調(diào)，認(rèn)識(shí)腔調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。4、學(xué)會(huì)8個(gè)復(fù)韻母和特別韻母er以及5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母，會(huì)帶調(diào)拼讀，會(huì)在四線(xiàn)三格中拼寫(xiě)。5、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)聲母和單韻母組成的音節(jié)，會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。會(huì)在四線(xiàn)三格中書(shū)寫(xiě)音節(jié)。6、學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀他們的四聲。四、授課要點(diǎn)在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是要點(diǎn)!拼音授課中

14、，認(rèn)識(shí)零件，拼讀音節(jié)是要點(diǎn)!五、授課方法1.采用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的夢(mèng)想。2.創(chuàng)立情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，比中學(xué)。3.引領(lǐng)孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作交流、積極研究中走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的方法。七、學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。八、授課課時(shí)漢語(yǔ)拼音這個(gè)單元，每課設(shè)置2課時(shí)，共34課時(shí)，2課時(shí)為靈便課時(shí)。九、授課準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作要考慮授課需要，考慮實(shí)質(zhì)情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做或運(yùn)用授課課件。一年級(jí)授課授課計(jì)劃篇5一、授課目的：1、進(jìn)一步成立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作見(jiàn)解。2、穩(wěn)固提升腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)

15、作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展敏捷、速度耐力等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、堅(jiān)決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)秀質(zhì)量和團(tuán)結(jié)一致、親密配合的集體主義精神。二、重、難點(diǎn)：1、要點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球-正確的腳型及觸球的部位、力量。2、難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)-協(xié)分派合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳趁早量和實(shí)時(shí)后撤的掌握。三、授課過(guò)程：（一）準(zhǔn)備部分（10）1、繞操場(chǎng)慢跑（3）學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度平均精神飽滿(mǎn)，行列步伐一致2、熟悉球性（7）教師先進(jìn)行各樣方法練習(xí)和解說(shuō)，爾后學(xué)生自由模擬創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)過(guò)各樣練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改良腳對(duì)球的控制能力，進(jìn)一

16、步熱身，同時(shí)活躍講堂氛圍，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。（二）基本部分（30）一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動(dòng)作要求：直線(xiàn)助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。要點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)教法：1、解說(shuō)腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球2、給學(xué)生做正確示范動(dòng)作3、學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：認(rèn)真聽(tīng)解說(shuō)，認(rèn)真察看教師示范，明確支撐腳站位。（1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模擬練習(xí)（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)二

17、、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距五米三、教法：1、解說(shuō)腳內(nèi)側(cè)接地滾球2、教師示范3、兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，爾后再用腳內(nèi)側(cè)接球，爾后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人每每練習(xí)。一年級(jí)授課授課計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生此后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情剖析漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話(huà)的有效工具，但是，拼音字母的自己不表義，可是抽

18、象的表音符號(hào)，這對(duì)剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有必然的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小朋友簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如：簡(jiǎn)單疲倦，注意力簡(jiǎn)單分別，坐不平定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)。如教師不注意方法，很可能會(huì)致使他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音失去興趣，因此要在漢語(yǔ)拼音授課中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩等多種方法一年級(jí)拼音教學(xué)計(jì)劃。三、授課目的1、察看圖畫(huà)內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)學(xué)校生活，感覺(jué)教師的和藹，同學(xué)的友好，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、依照畫(huà)面提示，懂得要尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，恪守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友好，并養(yǎng)成優(yōu)秀的念書(shū)，寫(xiě)字習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。知道單韻母有4個(gè)腔調(diào)，認(rèn)識(shí)腔調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的

19、單韻母。4、學(xué)會(huì)8個(gè)復(fù)韻母和特別韻母er以及5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母，會(huì)帶調(diào)拼讀，會(huì)在四線(xiàn)三格中拼寫(xiě)。5、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)聲母和單韻母組成的音節(jié)，會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。會(huì)在四線(xiàn)三格中書(shū)寫(xiě)音節(jié)6、學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀他們的四聲。四、授課要點(diǎn)在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是要點(diǎn)！拼音授課中，認(rèn)識(shí)零件，拼讀音節(jié)是要點(diǎn)！五、授課方法1采用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的夢(mèng)想。2創(chuàng)立情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，比中學(xué)。3引領(lǐng)孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作交流、積極研究中走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的方法。七、學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)

20、習(xí)漢語(yǔ)拼音的規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人見(jiàn)解,與本網(wǎng)沒(méi)關(guān)。一年級(jí)授課授課篇7物理學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，在授課過(guò)程中怎樣打好知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展思想、挖掘潛力、培養(yǎng)能力，是反應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色的一大課題。因此，高一物理授課計(jì)劃的制定必不可以少。要制定確實(shí)可行的物理授課計(jì)劃意義非同一般。本學(xué)期將從以下幾方面來(lái)達(dá)成授課計(jì)劃：一、做好初、高中物理知識(shí)的連結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打登臺(tái)階。學(xué)生對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)感覺(jué)較難，上課能聽(tīng)懂，作業(yè)卻不會(huì)做的現(xiàn)象俯拾皆是。是什么原因致使初中物理學(xué)得很好的學(xué)生到了高一卻一籌莫展呢?第一，從教材上看，初中物理以察看、實(shí)驗(yàn)下手，內(nèi)容形象直觀。高中物理則要求能在察看、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上抽

21、象出理想化模型，特別要修業(yè)生能剖析出詳細(xì)的物理過(guò)程，內(nèi)容比初中更深更廣更抽象，進(jìn)度也較快，而且講堂上每每練習(xí)的時(shí)間少，使學(xué)生學(xué)習(xí)感覺(jué)困難。其次，從要求看，初中要修業(yè)生大面積及格，授課難度基本控制在授課綱領(lǐng)范圍內(nèi)，對(duì)物理問(wèn)題的解決停留在模擬、套用公式上。而高中很大程度上要修業(yè)生有必然的自學(xué)能力、剖析綜合能力及知識(shí)遷移能力等。二、授課過(guò)程注意培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想模式，提升學(xué)生的動(dòng)態(tài)思想能力、發(fā)散性和輻射性思想的能力。詳細(xì)做法是解說(shuō)習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計(jì)劃地漸漸提升學(xué)生剖析解決物理問(wèn)題的能力。習(xí)題解說(shuō)時(shí)，要把要點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析上，并把物理過(guò)程圖形化，讓學(xué)生成立正確的物理模型，形成清楚的物理過(guò)程。畫(huà)表示圖是將抽象的情況形象化，把抽象的物理過(guò)程詳細(xì)到有形，成立物理模型的重要手段，重視培