【初中地理中考復習】初中地理教師工作總結

1、【初中地理中考復習】初中地理教師工作總結初二年級組本學期我所任教的是初二年級的地理授課工作和授課處工作，一學期下來,我受益匪淺。由于是這學期剛剛到達這個學校，因此我努力適應學校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學期的適應，我感覺到學校的學習氛圍很濃，同事們對教育事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也經(jīng)常幫助我迅速進入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時我也認識到接下來要與學生的適應和磨合，由于我是中途接手初二地理課，為此我與班主任積極交流，認識不同樣班級學生的特點，不斷調治授課方法，努力達到優(yōu)秀的授課收效。在思想上我嚴格要求自己，仔細恪守學校的規(guī)章制度，恪守優(yōu)秀的師風師德。“學高為師,

2、身正為范”，我認為，要想在學生心目成立自己的聲威，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道道德為上言傳身教，以已服人。在授課方面，我仔細負責，謹言慎行，虛心討教,努力提升自己的授課水平。第一是做好備課工作，新的教材重視培養(yǎng)學生的實質操作能力，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站更為貼近生活，這就要求老師在備課授課時加入生活元素。對此我經(jīng)過仔細閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)認識有關的學科信息，還關注每日的新聞時局等，經(jīng)過這樣能夠說經(jīng)常能夠在講堂上加入一些新鮮元素。自然還要認識學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我經(jīng)過講堂察看、課后認識和測試認識他們的原有基礎，爾后采用相應的舉措，考慮教法，包括怎樣組織教材和

3、安排活動，備教材，也備學生。再者，講堂教與學的效率是重點。在講堂上老師要合理組織好內容，優(yōu)化授課手段，作好講堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分改換學生學習的積極性和主動性，注意信息反應，創(chuàng)立優(yōu)秀的講堂氛圍。但同時要注意對學生做到收放自如。我的工作主要以下：1，八年級的地理授課工作，八年級（1）（2）（3）（4）（5）班2，在授課處工作方面，在授課處，工作是繁瑣的，上課，批閱作業(yè)之余繁忙授課處任務，這學期主要我負責學生的轉學，申報學籍工作，各班每周的講堂日志與考勤表的整理工作，3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復驗工作，我積極參加整理資料而且加班。4，20XX年11月22日我代表學校參加了新市

4、里地理教研活動同課異構“我國東西干濕的差別”授課顯現(xiàn)。在此次活動中我收獲好多，不只自己獲得了很好的鍛煉和顯現(xiàn)，范文TOP100更重要的是學習到不同樣的授課方法，注入了新鮮的血液。5，我校的教研月，作為青年教師我上了一堂“怎樣選擇合適的交通運輸工具”，在此次的教研月活動中我感覺到我校青年教師授課的不同樣風格和特點，學習到不同樣的授課方法。6，在學校的安排下，我是八（1）跟從教師，與八（1）班的班主任一同管理班級體。7，在今年的小課題申報中，我成功申報立項了烏魯木齊市小課題“初二學生學習地理的困難以及解決的舉措的研究”，現(xiàn)在正在準備中間。自然，在工作上我仍是存在很多不足。比方，講堂上不能夠及時地關

5、注到每個學生，讓每一個人都真實參加到講堂中間;由于教的班級多，不能夠把每個學生的學習收效都落實到位等等。因此經(jīng)常參加聽課評課，虛心向其他老師討教，使我進步很多。此后我將連續(xù)努力，不斷提升自己的教育授課水平。篇二：初中地理教師個人工作總結初中地理授課工作總結回想這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八年級3個班的地理授課工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵?，F(xiàn)將本學期的授課工作概括以下：一、認仔細真付出，踏扎實實工作，高快樂興學習對于我們一線教師來說，授課工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的所有工作都是為了授課

6、工作這一中心工作服務的。第一，范文寫作我們地理小組每次都仔細的達成集體備課，仔細研究新教材的系統(tǒng)、知識構造，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)立情境。在本學期地理授課過程中，我注意充發(fā)散揮地理興趣性的功能，從學生的年紀出發(fā)，敬愛他們的語言習慣和審美情味，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面貌說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感覺到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次講堂下來，我都有種充分的感覺，同學們快樂的笑臉是我最大的激勵與快樂。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并漸漸產(chǎn)生了興趣，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，對地理有一個嶄新的認識，認識

7、到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友，最后快快樂樂的達成本學期的地理學習。其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了揚長避短，共同進步，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學校組織的優(yōu)秀課競賽。這些課對我來說都是受益匪淺，合計這學期我聽了15節(jié)課，從中學到了很多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技術，本學期堅持仔細學習，把學習看作自己的一種責任，在學習過程中我素來堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身知識勤學；急需知識先學。二、堅持授課策略，向45分鐘要質量。上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開仔細研究教材及學生、查閱資料、學習各樣

8、新的教育授課思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為講堂優(yōu)秀授課確立了基礎。思想報告專題在上課時我重視提升講堂質量。上課時重視分層次授課，激發(fā)學生興趣，在講堂中我會穿插各樣地理小趣聞來吸引大家的學習興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習穩(wěn)固和測查。特別是尖子學生做到課前提問，穩(wěn)固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生往返答，增強他們的自信心，進而提升他們的學習興趣。在有些班，有一部分學生不愛學習，我就經(jīng)常關注他，多找他們聊聊天，增加他們的學習興趣。這就是我在地理授課方面的些許認識和做法，我相信地理知

9、識取之不盡，地理資源用之不斷。在此后的工作中，我會用我所有的智慧，打造自己的地理授課一方蔚藍的天空。篇三：中學地理教師個人工作總結初中地理授課工作總結地理教師黃杏轉年光飛逝，一片晌我的地理教師生涯已經(jīng)開始了一個學期了，而且緊張而又繁忙的第一學期馬上結束，回想這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當七年級七個班的地理授課工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵?，F(xiàn)將本學期的授課工作概括以下：一、認仔細真付出，踏扎實實工作，高快樂興學習對于我們一線教師來說，授課工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的所有工作都是為了授課工

10、作這一中心工作服務的。第一，我們地理小組每次都仔細的達成集體備課，仔細研究新教材的系統(tǒng)、知識構造，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)立情境。由于地理這一科目對于七年級的學生來說是一門新課，因此我本學期的一個重要工作就是激發(fā)學生學習的興趣。七年級同學剛剛踏入中學講堂，誠然同學們在小學的科學、道德與社會課程中，已經(jīng)認識一部分地理知識，但馬上要完滿、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力所不及、無從下手。因此，在本學期地理授課過程中，我注意充發(fā)散揮地理興趣性的功能，從七年級學生的年紀出發(fā)，敬愛他們的語言習慣和審美情味，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面貌說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生

11、的生活經(jīng)驗，使學生感覺到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次講堂下來，我都有種充分的感覺，同學們開心的笑臉是我最大的激勵與快樂。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并漸漸產(chǎn)生了興趣，他們開始認識到了地球和地圖知識、陸地和大海知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，對地理有一個嶄新的認識，認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友，最后快快樂樂的達成本學期的地理學習。其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了揚長避短，共同進步，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學校組織的課賽。這些課對我來說都是受益匪淺，合計這學期我

12、聽了27節(jié)課，從中學到了很多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技術，本學期堅持認真學習，把學習看作自己的一種責任，在學習過程中我素來堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身知識勤學；急需知識先學。二、堅持授課策略，向45分鐘要質量。上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開仔細研究教材及學生、查閱資料、學習各樣新的教育授課思想、手段。為上好一堂(轉載于:wW:初中地理教師工作總結)課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為講堂優(yōu)秀授課確立了基礎。在上課時我重視提升講堂質量。上課時重視分層次授課，激發(fā)學生興趣，在講堂中我會穿插各樣地理小趣聞來吸引大家的學習

13、興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習穩(wěn)固和測查。特別是尖子學生做到課前提問，穩(wěn)固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生往返答，增強他們的自信心，進而提升他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，一種是基礎較好的班，一種是基礎一般的班級，這就給我的授課帶來一個問題，若是同樣備課基礎較好的班感覺吃不飽，而基礎一般的班又感覺吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整，基礎較好的班重視知識的擴展和加深，基礎一般的班重視基礎知識的夯實。在有些班，有一部分學生不愛學習，我就經(jīng)常關注他，多找他們聊聊天，增加他們的學習興趣。由于是新教師，還不知道這些方法對學生可否使用。我還需要