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文檔簡介
1、小學數(shù)學五年級上冊課件（人教版）解方程 例1 人教版數(shù)學五年級上冊 第五單元拓展練習基礎練習復習導入探究新知1.4x9.8 （ ）3x8y14 （ ）16y30 （ ） 是方程的畫，不是的畫，并說一說理由。下面哪個式子是方程？2173 （ ）復習導入探究新知1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎？你是怎么想的？（一）理解圖意，列出方程x392.x代表幾呢？請你運用所學的知識試著確定x的值， 并寫出過程。探究新知（二）解決問題，分享方法預設1： x39解：x3393 x6預設2： x39解： x93 x6預設3： x39 x3393 x6預設4： x39解： x6探究新知（二）解決問題，分享方法 1. 你能
2、借助天平說說他們的想法嗎？預設1： 2. 第一種方法用到學過的什么知識？為什么要把等式的兩邊同時減3？為什么不同時減1？探究新知 x39解：x3393 x6（二）解決問題，分享方法你理解這種方法嗎？請說說理由。預設2： x39解： x93 x6 探究新知（二）解決問題，分享方法1. 這兩位同學在解決的過程中書寫有什么問題？2. 請你按要求把書寫格式改一改。預設4： x39解： x6預設3： x39 x3393 x6？探究新知（三）理解概念，反思驗證 x39解：x3393 x6求方程的解的過程叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。探究新知（三）理解概念，反思驗證x6是不是正確
3、的答案呢？請你檢驗一下。 x39解： x3393 63 9 方程右邊所以，x6是方程的解。方程左邊x3x6探究新知1. 解方程。 x6336（1）你能運用等式的性質(zhì)解這個方程嗎？（2）為什么這次方程兩邊要加上同一個數(shù)？（3）為什么加63呢？解：x63633663 x99 基礎練習2. x2是方程5x15的解嗎？x3呢？請你判斷一下，并說說理由。 方程左邊5x 52 10 方程右邊 所以，x2不是方程的解。 方程左邊5x 53 15 方程右邊 所以，x3是方程的解?；A練習3. 小診所。說說解方程的過程對嗎？如有問題，請你把它改正過來。 x1818 x1818 x0改正：x1818 解： x1818 x36基礎練習解方程時注意寫“解”字，“=”要對齊
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