西師大版四年級語文上冊教學(xué)計劃

1、四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級，中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。我任教的班級學(xué)生大體上學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強，有些孩子善于動筆，但是，個別學(xué)生的表現(xiàn)的確不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。歸根結(jié)底，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常不按時完成作業(yè)，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。因此，我的教學(xué)著眼點不應(yīng)僅

2、僅停留在提高語文素養(yǎng)上，也不能僅僅看孩子們的成本冊教材分組編排。全冊共分 8 組。每組包括導(dǎo)語、課例、積累與運用三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由 4 篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文 32 篇，其中精讀課文18 篇，略讀課文14 篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略在部分課文后面，安排有“小練筆”或“課文鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。1認字200 2會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。3能用普通話正確，

3、流利，有感情地朗讀課文。4體5能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交7在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想8留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。進 次1、秋天向我們微笑 2、三棵銀杏樹3、海灘上的雕塑 4、一顆小豌豆積累與運用一、單元測試教學(xué)內(nèi)容5、火燒云 6、莫泊桑拜師7、一次特殊的實驗 8、金蟬脫殼積累與運用二、單元測試、9、“空中霸王的”克星10、向大樹道歉 11、漂浮的山 12、聯(lián)歡會的風(fēng)波積累與運用三、單元測試、13、夾竹桃20、一幅難忘的畫積累與運用五、單元測試21、西門豹 22、七顆鉆石23、古詩兩首 24、豬八戒吃西瓜、積累與運用六25、失去的一天 26、天鵝的故事 27、一棵橡樹28、最棒的玉米、積累與運用七、單元測試29