《環(huán)境監(jiān)測》說課課件(33張)

1、 環(huán)境監(jiān)測說課 檢測技術學院 環(huán)境監(jiān)測說課 說課內容1、課程名稱、編碼：環(huán)境監(jiān)測 310082、課程所服務的專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術3、課程的性質和定位 4、教材及教參5、課程體系和內容6、課程教學目標7、課程教學設計8、課程建設情況與特色說明說課內容1、課程名稱、編碼：環(huán)境監(jiān)測 31008一、課程名稱、編碼：環(huán)境監(jiān)測 31008二、課程所服務的專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術三、課程的性質及定位 環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)核心專業(yè)課。環(huán)境監(jiān)測（environmental monitoring ），指通過對影響環(huán)境質量因素的代表值的測定，確定環(huán)境質量（或污染程度）及其變化趨勢。本課程主要講授廢水

2、、廢氣、固體廢物及噪聲的采集、監(jiān)測、數(shù)據(jù)處理及綜合評價等內容；同時介紹一些監(jiān)測儀器的監(jiān)測原理，監(jiān)測儀器的使用及其維護等內容。一、課程名稱、編碼：環(huán)境監(jiān)測 31008二、課程所服務的專業(yè)核心課前導課：基礎化學、分析化學、儀器分析后續(xù)課：噪聲控制技術 水污染控制技術 大氣污染控制技術固體廢物處理一、課程標準(2.課程性質與定位)環(huán)境監(jiān)測課程地位提供環(huán)境監(jiān)測所需的化學分析、儀器分析能力為提供后續(xù)課程所需的數(shù)據(jù)基礎，崗位技能實訓需要的理論知識。專業(yè)核心課前導課：基礎化學、分析化學、儀器分析后續(xù)課：噪聲控環(huán)境監(jiān)測的特點：環(huán)境監(jiān)測就其對象、手段、時間和空間的多變性、污染組分的復雜性，特點歸納為：環(huán)境監(jiān)測的

3、特點：環(huán)境監(jiān)測就其對象、手段、時間和空間的多變性、環(huán)境標準的分類和分級國家環(huán)境保護行業(yè)標準國家污染物排放標準國家環(huán)境質量標準國家環(huán)境標準體系國家環(huán)境保護標準地方環(huán)境保護標準國家環(huán)境監(jiān)測方法標準國家環(huán)境標準樣品標準國家環(huán)境基礎標準地方環(huán)境質量標準地方污染物排放標準環(huán)保儀器設備標準環(huán)境標準的分類和分級國家環(huán)境保國家污染物排放標準國家環(huán)境質量水環(huán)境質量標準地表水環(huán)境質量標準（GB3838-2002)海水水質標準（GB309782）生活飲用水衛(wèi)生標準（GB574985）漁業(yè)水質標準（GB1160789）農業(yè)灌溉用水質標準（GB508485） 大氣標準環(huán)境空氣質量標準（GB3095-1996） 室內空氣

4、質量標準（GB/T188832002）居民區(qū)大氣中有害物質最高允許濃度（TJ3679）環(huán)境標準水環(huán)境質量標準地表水環(huán)境質量標準（GB3838-2002)海固體廢物控制標準農用污泥中污染物控制標準（GB428484）城鎮(zhèn)垃圾農業(yè)控制標準有色金屬工業(yè)固體廢物控制標準農業(yè)粉煤灰中污染物控制標準城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準 （GB3096-93） 噪聲標準城市區(qū)域環(huán)境振動標準機場周圍飛機噪聲標準固體廢物農用污泥中污染物控制標準（GB428484）城鎮(zhèn)垃四、教材和教參1.教材介紹教材名稱：環(huán)境監(jiān)測主編：王英健 楊永紅出版社：化學工業(yè)出版社出版（2010年7月）推薦：教育部高職高專環(huán)境類專業(yè)教材四、教材和教參1.

5、教材介紹2、教參環(huán)境監(jiān)測站工作人員現(xiàn)主要參考資料這兩本參考教材是由國家環(huán)境保護總局編寫委員會編寫的，包括環(huán)境監(jiān)測標準方法、企業(yè)標準方法，是環(huán)境監(jiān)測站工作人員的主要參考資料。2、教參環(huán)境監(jiān)測站工作人員現(xiàn)主要參考資料這兩本參考教材是由國五、課程體系和內容公共學習領域公共學習領域頂崗實訓綜合素質學習領域基礎化學有機化學分析化學環(huán)境微生物學儀器分析環(huán)境監(jiān)測水污染控制技術大氣污染控制技術噪聲污染控制技術固體廢棄物處理環(huán)境規(guī)劃管理環(huán)境保護概論化工原理專業(yè)學習領域環(huán)境保護法環(huán)境標準院系選修課專業(yè)拓展學習領域課程體系1、環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)的課程體系五、課程體系和內容公公共學頂綜合素質基礎化學有機化學分析化學2

6、、課程內容課程內容選取原則1根據(jù)課程的定位和社會需求為導向，進行課程內容重構 。2以具體的監(jiān)測對象為主線，設置基于環(huán)境監(jiān)測崗位的監(jiān)測任務、項目和方法。3面向崗位群，突出實用性重點培養(yǎng)環(huán)境監(jiān)測人員的綜合素質、實際動手操作能力，完成崗位監(jiān)測任務。（1）課程內容的選取原則2、課程內容課程內容1根據(jù)課程的定位和社會需求為導向，進行課（2）課程內容要點及課時分配章序內容學時分配合計講授習題課實驗課討論課其它一緒 論44二水和廢水監(jiān)測162826三大氣和廢氣監(jiān)測1228224四固體廢物監(jiān)測628五土壤污染監(jiān)測66六生物污染監(jiān)測66七噪聲監(jiān)測628八監(jiān)測過程的質量保證44九環(huán)境放射性監(jiān)測426十連續(xù)自動監(jiān)測

7、技術與簡易監(jiān)測方法44機動66合計746184102本課程教學時數(shù)為102學時，其中講授74學時，試驗18學時，習題課6學時，其它4學時。（2）課程內容要點及課時分配內容學時分配合計講授習題課實驗課（3）課程的重點和難點環(huán)境監(jiān)測按照監(jiān)測過程任務出現(xiàn)的頻次重點：水和廢水監(jiān)測大氣和廢氣監(jiān)測對各專項能力掌握的難易程度和學院教學硬件發(fā)展現(xiàn)狀難點：監(jiān)測方案的設計采樣技術（3）課程的重點和難點環(huán)境監(jiān)測按照監(jiān)測過程任務出現(xiàn)的頻次對各4.課程的重、難點解決辦法仿真實驗終 點接近終點滴定前實際操作錄像4.課程的重、難點解決辦法仿真終 點接近終點滴定前實際操作環(huán)境監(jiān)測說課PPT課件(-33頁)六、課程教學目標（知

8、識、能力、素質）知識目標：1.深入了解分析化學基本知識，理解實驗室、藥品、水等環(huán)境對數(shù)據(jù)準確性的重要作用；2.掌握各種樣品的監(jiān)測流程和監(jiān)測報告的編寫。掌握水、氣、固體、噪聲等污染物的特點及采樣時應注意的事項；3.掌握各種儀器維護管理的意義及重要性，掌握各種儀器的原理和使用方法以及介紹各種儀器室所涉及到的概念。 課程體系的構建以提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為原則。校企合作對崗位工作任務和職業(yè)行動能力進行分析，參考國家職業(yè)技能要求和行業(yè)員工上崗要求，將職業(yè)崗位所需的知識和能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學體系，同時兼顧人文社會與技術教育的相互滲透，建立工學結合的專業(yè)課程體系。 六、課程教學目

9、標（知識、能力、素質）知識目標： 素質目標：1.科學嚴謹態(tài)度：能夠科學嚴謹?shù)墓ぷ?，講究實事求是保證分析結果的準確性；2.服務意識：能夠為社會提供優(yōu)質的服務；3.合作精神：能夠與他人進行合作，具有協(xié)調工作能力和組織管理能力；4.較強的自我知識及技術更新能力：快速跟蹤當前檢測技術，不斷更新適應環(huán)保的要求。素質目標：能力目標：1.各種儀器的使用和維護方法；2.藥品的配置方法；3.樣品的采集和分析能力；4.監(jiān)測報告的整理能力。環(huán)境監(jiān)測說課PPT課件(-33頁)知識目標地表水和地下水的監(jiān)測方法廢水的監(jiān)測方法大氣和廢氣的監(jiān)測方法噪聲的監(jiān)測方法土壤和固廢的監(jiān)測方法生物污染的監(jiān)測方法放射性污染的監(jiān)測方法知識目

10、標地表水和地下水的監(jiān)測方法能力目標地表水和地下水的監(jiān)測能力廢水的監(jiān)測能力大氣和廢氣的監(jiān)測能力噪聲的監(jiān)測能力土壤和固廢的監(jiān)測能力生物污染的監(jiān)測能力放射性污染的監(jiān)測能力能力目標地表水和地下水的監(jiān)測能力素質目標科學嚴謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度客觀公正的職業(yè)作風精益求精的職業(yè)習慣團隊協(xié)作的職業(yè)精神素質目標科學嚴謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度（一）教學方法1、采用工學交替模式，實現(xiàn)課堂教學、實驗教學和現(xiàn)場教學相融合2、采用案例教學模式實施綜合性實訓 指導學生親自動手完成采樣、檢驗、評價等技能訓練。通過案例教學，使學生對實訓項目有更深刻的整體理解，并且提高了學生的動手能力和開拓精神。七、課程教學設計（一）教學方法七、課程教學設計3、采用

11、任務驅動、項目導向模式實施企業(yè)頂崗實習 采用任務驅動法進行崗位認識與任務操作實習。通過現(xiàn)場邊講解、邊操作，使課堂與實習地點一體化，強化實踐教學環(huán)節(jié)，增強學生對所學知識的掌握和靈活運用的能力，提高職業(yè)技能，培養(yǎng)全面職業(yè)素質。3、采用任務驅動、項目導向模式實施企業(yè)頂崗實習環(huán)境監(jiān)測說課PPT課件(-33頁)（二）現(xiàn)代教學手段（二）現(xiàn)代教學手段 借助實驗室、多媒體技術以交互式實時教學方式完成理論教學；通過企業(yè)技術專家示范、學生操作練習、教師和專家點評、假期深入企業(yè)頂崗鍛煉等方式，完成對學生的基本操作技能和實踐應用能力的培養(yǎng)； 通過這些方法和手段，使學生在畢業(yè)前可獲得電子用水中級工、分析化驗工等鑒定證書

12、。 借助實驗室、多媒體技術以交互式實時教學方式完（三）考核方式采用平時考核（30%）+期末考核（70%）平時考核包括測驗、作業(yè)、提問、出勤和紀律五個方面期末考試采取閉卷考試，注重基礎知識的掌握對每一章節(jié)做總結性評價，鼓勵先進，激勵后進（三）考核方式采用平時考核（30%）+期末考核（70%）八、課程建設情況與特色說明2課程教學標準與職業(yè)資格標準相結合，重構教學內容。1設置多層次的實踐教學體系。3校企深度融合、工學緊密結合.八、課程建設情況與特色說明2課程教學標準與職業(yè)資格標準相結八、課程建設情況與特色說明我院是“依托企業(yè)，服務企業(yè)”，每年有大批學生服務于企業(yè)，本課程可以讓學生與企業(yè)互動，為環(huán)保事

13、業(yè)服務。 內容拓展專業(yè)拓展企業(yè)拓展可拓展至工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的一門專業(yè)課培養(yǎng)學生的環(huán)境分析能力、以拓展其能力范圍，擴大就業(yè)面.隨專業(yè)崗位群標準的改變不斷進行內容更新重構。八、課程建設情況與特色說明我院是“依托企業(yè)，服務企業(yè)”，每年總結 實現(xiàn)了工學結合，開發(fā)了基于工作過程的教學模式，編制了與之配套的教學文件；1 改革了教學方法與手段，形成以學生為主體， 教師引導的的教學方法；2 體現(xiàn)了校企一體，培養(yǎng)高技能人才的辦學定位；3 課內教學與課外創(chuàng)新相結合，極大提高了學生的綜合能力.4總結 實現(xiàn)了工學結合，開發(fā)了基于工作過程的1 改革了教學方法 請各位老師批評指正！ 請各位老師批評指正！5、世上最美好的

14、事是：我已經長大，父母還未老;我有能力報答，父母仍然健康。6、沒什么可怕的，大家都一樣，在試探中不斷前行。7、時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)。有些事一開始就是錯的，可只有到最后才不得不承認。8、世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對陽光，對美，對痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個人都是越活越現(xiàn)實。10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長途，終有回轉，余味苦澀，終有回甘。11、人生就像是一個馬爾可夫鏈，你的未來取決于你當下正在做的事，而無關于過去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有

15、智慧，如果兩者你都不占絕對優(yōu)勢，那你就選擇善良。13、時間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。14、一個人的知識，通過學習可以得到;一個人的成長，就必須通過磨練。若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰也不知道。所以，放下心里的糾結，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當下。人生喜怒哀樂，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處

16、之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。6、人性本善，純如清溪流水凝露瑩爍。欲望與情緒如風沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍的心蒙蔽。但我知道，每個人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個人的心里，都藏著一個了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達，堅持著善良，只要在路上，就沒有到達不了的遠方！8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會因為你的抱怨不滿而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。10、放手

17、如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個空缺永遠都在，偶爾甚至會異常掛念。適應是需要時間的，但牙總是要拔，因為太痛，所以終歸還是要放手，隨它去。11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經歷幸福的人生。14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。6、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨