年度秋季幼兒園鄉(xiāng)土資源園本課程方案合集

1、Word 2022年度秋季幼兒園鄉(xiāng)土資源園本課程方案合集 下面是我為大家整理的2022年度秋季幼兒園鄉(xiāng)土資源園本課程方案合集【精選推舉】,供大家參考。 幼兒園活動(dòng)課程能樂(lè)觀回饋每個(gè)孩子。認(rèn)可孩子的差異，挑戰(zhàn)孩子的思索。下面給大家共享一些關(guān)于秋季幼兒園鄉(xiāng)土資源園本課程方案5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 秋季幼兒園鄉(xiāng)土資源園本課程方案篇1 一、活動(dòng)主題： 家長(zhǎng)沙龍 二、活動(dòng)意圖： 孩子降落到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，假如把孩子比方成一塊有待琢磨的璞玉，那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而，很多家長(zhǎng)“望子成龍”心切，卻不知

2、道怎樣合理地去愛(ài)孩子。針對(duì)這種狀況，我們將樂(lè)觀響應(yīng)“中華明強(qiáng)杯告辭不良家教習(xí)慣親子對(duì)比簽約”活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)沙龍的形式，讓家長(zhǎng)了解如何正確的教育孩子。 三、活動(dòng)預(yù)備： 撲克牌3副;姓名標(biāo)簽;小籮筐。 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹“家長(zhǎng)沙龍” 開(kāi)場(chǎng)白:家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，家長(zhǎng)又是孩子的第一任老師，是影響孩子成長(zhǎng)的重要他人。孩子是在關(guān)系中成長(zhǎng)的，而與家人的關(guān)系往往會(huì)影響其一生的心理進(jìn)展。家長(zhǎng)的教育行為對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在家長(zhǎng)的文化學(xué)問(wèn)水平較高，家長(zhǎng)也常常翻閱有關(guān)孩子教育教學(xué)的書(shū)籍，有肯定的理論學(xué)問(wèn)，但遇到孩 子的實(shí)際問(wèn)題還是會(huì)束手無(wú)策。幼兒園把家長(zhǎng)召集在一起，大家可以相互分

3、析爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)養(yǎng)兒育女的心得體會(huì)。 在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長(zhǎng)沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習(xí)慣教育方面有問(wèn)題的家長(zhǎng)，通過(guò)一些案例分析，使家長(zhǎng)們?cè)谡勗?huà)中受到啟發(fā)，反思自己的教育行為，對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐。為孩子制造公平、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境，提高孩子良好的心理品質(zhì)。 今晚就是我們“家長(zhǎng)沙龍”的第一次活動(dòng)，盼望大家都能拋開(kāi)顧慮，暢所欲言，在“家長(zhǎng)沙龍”里沒(méi)有專(zhuān)家，只有大家,大家共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。 二、沙龍簽到 1、參與沙龍的家長(zhǎng)簽到在姓名標(biāo)簽上填寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。 (1)我的名字是()，我是()班的家長(zhǎng)。 (2)我有一個(gè)關(guān)于()的問(wèn)題。 (3)我可以回答一個(gè)關(guān)于()的問(wèn)題。

4、2、把家長(zhǎng)填好的標(biāo)簽放入籮筐中。 三、熱身嬉戲：撲克組合 1、發(fā)給每位家長(zhǎng)一張牌，而后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內(nèi)各人的牌必需是玩撲克牌嬉戲中最好的一手牌。 2、請(qǐng)參加的老師開(kāi)頭比較，選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊(duì)，可以抽取家長(zhǎng)填寫(xiě)的標(biāo)簽。 3、請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)來(lái)講他們?nèi)俚拈啔v法。如何才能又快又好地 組成牌面最好的小組?在嬉戲過(guò)程中家長(zhǎng)有什么想法? 小結(jié)：如何在眾多的家長(zhǎng)中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開(kāi)頭可能會(huì)產(chǎn)生混亂，但經(jīng)過(guò)大家?guī)椭筒粩嗟臏贤?，慢慢有了頭緒，最終最終組成了一副好牌。我們家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，也會(huì)消失一些問(wèn)題，這也需要我們家園雙方不斷的進(jìn)行溝通和合作，才能解決消失

5、的問(wèn)題，共同教育好孩子。 四、全場(chǎng)互動(dòng)： 1、疑難問(wèn)題大家談。 請(qǐng)?jiān)阪覒蛑蝎@勝的小組家長(zhǎng)首先抽姓名標(biāo)簽，看看上面提的是什么問(wèn)題?(家長(zhǎng)互助) 2、相互溝通閱歷，解決疑難問(wèn)題。 3、通過(guò)案例分析或小品的形式，讓家長(zhǎng)了解幾種不正確的教養(yǎng)態(tài)度和愛(ài)孩子的幾個(gè)基本要求。 東港幼兒園20_學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：20_年9月26日 活動(dòng)對(duì)象：小二班全體家長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)介紹、照片展現(xiàn)等形式，使家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的狀況。 2、在寬松的環(huán)境下，相互探討育兒閱歷，提升彼此的育兒力量?；顒?dòng)預(yù)備：下發(fā)通知單、簽到表。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、開(kāi)場(chǎng)白首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的 家長(zhǎng)會(huì)

6、，同時(shí)也感謝在之前的三周里大家對(duì)我們工作的支持。 經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)能開(kāi)心上幼兒園了，這要感謝你們的大力支持，當(dāng)孩子不想來(lái)幼兒園的時(shí)候，是你們準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)使孩子們逐步喜愛(ài)和適應(yīng)了幼兒園的生活。 二、介紹班級(jí)和幼兒狀況 1、介紹班級(jí)基本狀況 本學(xué)期，我們小二班現(xiàn)有幼兒30人，其中男孩12人，女孩18人，兩個(gè)老師和一個(gè)阿姨。 2、介紹小班一日活動(dòng)支配 向家長(zhǎng)介紹小班幼兒的一日活動(dòng)支配，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)是很有規(guī)律的。(用照片展現(xiàn)) 3、介紹開(kāi)展主題的狀況 本學(xué)期，我們主要支配了幾個(gè)與幼兒生活閱歷相關(guān)的主題活動(dòng)，例如：“我上幼兒園”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等，依據(jù)這些主題

7、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言、數(shù)、藝術(shù)等方面的力量。 三、介紹教育理念 我們小班的教育是以“保”為主，與學(xué)?；慕逃泻艽蟮牟煌?，幼兒不但要學(xué)習(xí)，還在幼兒園生活(包括盥洗、午餐、午睡、點(diǎn)心)。在教育方面，小班主要以嬉戲?yàn)橹鳎阪覒蛑形覀儠?huì)加入數(shù)的概念、語(yǔ)言的表達(dá)等，促使幼兒的進(jìn)展。 四、家園共育 1、請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)寶寶自從入園以來(lái)的變化。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)爭(zhēng)論在育兒方面的閱歷或困惑。 3、老師小結(jié)：現(xiàn)在的寶寶在兩代人的愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)，因此，剛?cè)雸@的孩子由于第一次離開(kāi)家庭，來(lái)到生疏的集體，遇到生疏的老師以及同伴，一起生活，難免會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種狀況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu)，經(jīng)過(guò)三

8、周的磨合，我班的寶寶這種“焦慮”已經(jīng)慢慢隱去。 對(duì)于生活自理力量的培育，則需要家園的協(xié)作，只有家里和幼兒園保持全都，才能讓寶寶的自理力量快速提高。建議：給寶寶的衣服肯定要寬松，便于穿脫。另一個(gè)重要話(huà)題就是寶寶之間的相處。小班的孩子語(yǔ)言尚未健全，許多表達(dá)的方式就用肢體來(lái)表現(xiàn)，碰一下之類(lèi)的，在另一個(gè)寶寶看來(lái)就是：他在打我，其實(shí)并非如此。當(dāng)然，淘氣的寶寶還是會(huì)有，只有請(qǐng)父母在家多找寶寶談心，我們老師也會(huì)盡量留意，讓每個(gè)寶寶都平安、健康。建議：勤給寶寶剪指甲。 4、公開(kāi)溝通平臺(tái)小二班的博客，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，父母假如沒(méi)有時(shí)間可以在博客上進(jìn)行和老師、家進(jìn)步行溝通和溝通。 五、請(qǐng)您協(xié)作 1、讓幼兒每人攜帶一個(gè)

9、玩具來(lái)園，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)擺布。 2、植物角的豐富需要家長(zhǎng)的協(xié)作，假如便利，請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些便于養(yǎng)殖的動(dòng)物和植物來(lái)園。 六、結(jié)束語(yǔ) 再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，讓我們以“為了孩子的健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，攜手共同努力! 秋季幼兒園鄉(xiāng)土資源園本課程方案篇2 活動(dòng)主題：心目中的老師 活動(dòng)目的： 有人說(shuō)：老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火;老師是石級(jí)，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登;一年一度的老師節(jié)即將到來(lái)。老師在每一個(gè)人心中都是特別神圣的，萬(wàn)千學(xué)子都是在老師的沐浴下長(zhǎng)大成才。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道老師職業(yè)的特點(diǎn)和功勞。懂得關(guān)愛(ài)老師，感受老師工作的辛苦。在老師節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展“心目中的老師”

10、主題活動(dòng)，激發(fā)孩子們敬重老師、愛(ài)惜老師的情感，情愿用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年9月10日是老師節(jié)，培育幼兒從小敬重老師的美德。 2、能夠運(yùn)用詩(shī)歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛苦，向老師表達(dá)感謝之情。 3、培育幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手操作力量。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、各班活動(dòng)詳情： 1、語(yǔ)言：我的好老師，主要以詩(shī)歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師，感受老師的辛苦。 2、綜合：老師大發(fā)覺(jué)，以調(diào)查表的形式，記錄自己寵愛(ài)老師的各種信息。 3、音樂(lè)：每當(dāng)我走到老師的窗前，通過(guò)音樂(lè)，感受老師的辛苦，向老師表達(dá)感謝之情。 4、綜合：我愛(ài)我的老師，引導(dǎo)幼兒了解老師節(jié)的由

11、來(lái)，運(yùn)用自己的方式慶祝老師節(jié)日歡樂(lè)。 5、手工：感謝老師，開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)用折紙、繪畫(huà)等方式制作禮物送給自己最?lèi)?ài)的老師。 二、集體活動(dòng) 每班依據(jù)班級(jí)特色制作一份我愛(ài)老師海報(bào)，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請(qǐng)?jiān)谥芪宓絖班參照模板) 展現(xiàn)形式和時(shí)間： 1、每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。 2、各班級(jí)制作的我愛(ài)老師海報(bào)，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛(ài)老師的版面。人員安排： 1、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。 2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合_班 3、整體打包報(bào)道：_老師 秋季幼兒園鄉(xiāng)土資源園本課程方案篇3 我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純凈

12、而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了而現(xiàn)在有許多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了許多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)懷母親，感恩母親。在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的活動(dòng)，讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會(huì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)頭，學(xué)會(huì)感恩全部的人。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒知道五月的其次個(gè)星期天是母親節(jié)。 2、讓幼兒感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的的辛苦，培育幼兒對(duì)媽媽的感謝之情，增進(jìn)親子之情。 3、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)感恩。 活動(dòng)預(yù)備 1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)

13、境，編排詩(shī)朗誦母愛(ài)等等。 2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、服裝所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線(xiàn)、彩色卡紙、油畫(huà)棒等。 3、感恩的心、世上只有媽媽好、我的好媽媽音樂(lè)。 4、邀請(qǐng)媽媽來(lái)幼兒園參與慶祝活動(dòng)。 5、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞(家長(zhǎng)敘述自己成長(zhǎng)的故事)。 6、幼兒回家觀看媽媽在家要做的事情和媽媽的工作。 活動(dòng)過(guò)程 一、介紹“母親節(jié)” 今日是五月的其次個(gè)星期天，小伴侶知道是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié)) “母親”是什么意思呢? “母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下全部媽媽的節(jié)日)這一天，世界上許多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。 (評(píng)析：以談話(huà)形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。引題話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)

14、，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。) 二、開(kāi)展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng) 1、唱一唱 今日我們把小伴侶的媽媽請(qǐng)到了幼兒園，讓我們用熱鬧的掌聲歡迎她們。首先我們?yōu)閶寢寕儷I(xiàn)上兩首好聽(tīng)的歌曲世上只有媽媽好和我的好媽媽。 2、說(shuō)一說(shuō) 小伴侶的媽媽在家肯定得干好多好多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干些什么事?媽媽既要上班又要在家里干這么多的家務(wù)活，可真辛苦。你準(zhǔn)備幫媽媽做些什么事情呢? 3、做一做 現(xiàn)在你想為媽媽做點(diǎn)什么呢?放舒緩的音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)中為自己的媽媽捶背、揉肩。提示媽媽?zhuān)耗銈冇X(jué)得寶寶捶得舒適嗎?表?yè)P(yáng)寶寶。 (評(píng)析：老師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了“媽

15、媽特別辛苦，小伴侶要為媽媽做點(diǎn)什么”的話(huà)題。) 4、朗誦詩(shī)歌母愛(ài) 5、媽媽代表講話(huà) 師：剛才媽媽們聽(tīng)了小伴侶的朗誦都特殊感動(dòng)，她們有很多話(huà)想跟小伴侶說(shuō)，今日我們請(qǐng)到了_小伴侶的媽媽?zhuān)姓?qǐng)她代表全部的媽媽們?yōu)樾“閭H們講話(huà)，大家歡迎。 (評(píng)析：新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參加。”在這個(gè)環(huán)節(jié)老師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、好玩、吸引幼兒。) 三、 親子嬉戲：“媽媽?zhuān)判母易摺?嬉戲規(guī)章：媽媽蒙上眼睛，聽(tīng)到“開(kāi)頭”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)。嬉戲過(guò)程中，寶寶要提示媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物，連續(xù)向前，到終點(diǎn)后，請(qǐng)媽媽坐在椅子上，幫

16、媽媽捶捶背。 (評(píng)析：嬉戲是幼兒特別喜愛(ài)的活動(dòng)方式，通過(guò)親子嬉戲，增進(jìn)了母子之情。) 四、幼兒制作禮物 在感恩的心的音樂(lè)伴奏下，幼兒動(dòng)手制作禮物，送給媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)一句愛(ài)護(hù)、祝愿的話(huà)。 (評(píng)析：在感恩的心的旋律下，引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的閱歷技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物并說(shuō)一句祝愿或愛(ài)護(hù)的話(huà)。媽媽們感動(dòng)得熱淚盈眶，濃濃的親子之情得到了升華。此環(huán)節(jié)剛開(kāi)頭設(shè)計(jì)時(shí)是幼兒自立創(chuàng)作，在實(shí)施過(guò)程中改為親子合作創(chuàng)作。既讓幼兒體驗(yàn)親子合作制造的歡樂(lè)，也讓幼兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)頭，懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。) 五、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、今日我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛(ài)，但除了

17、母愛(ài)，還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、伴侶的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài)。老師盼望小伴侶們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。 2、回家為媽媽做一件力所能及的事。 (評(píng)析：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永久也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延長(zhǎng)中老師引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更寬闊的天空進(jìn)展。) 秋季幼兒園鄉(xiāng)土資源園本課程方案篇4 為了深化貫徹落實(shí)指南，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)懷、重視和理解學(xué)前教育的深厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際，特制定學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)實(shí)施方案如下： 一、活動(dòng)目的： 以指南的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣揚(yáng)內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進(jìn)一步提高廣闊師幼、家長(zhǎng)

18、及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，杜絕“學(xué)校化”現(xiàn)象，圍繞指南，開(kāi)展系列宣揚(yáng)和教育服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊老師和家長(zhǎng)學(xué)好指南、用好指南，讓科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)真正深化幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，深化人心。 二、宣揚(yáng)活動(dòng)主題： 指南讓科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù) 三、宣揚(yáng)活動(dòng)時(shí)間： 20_年5月20日至6月20日。 四、宣揚(yáng)內(nèi)容： 1、面對(duì)社會(huì)宣揚(yáng)。把開(kāi)展這次宣揚(yáng)月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣揚(yáng)科學(xué)學(xué)問(wèn)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，樂(lè)觀發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣揚(yáng)月的系列宣揚(yáng)活動(dòng)。 2、組織學(xué)習(xí)溝通。圍繞指南，組織廣闊老師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，并在指南的指引下開(kāi)展適合幼兒身心進(jìn)展規(guī)律的活動(dòng)。 3、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。利

19、用“六一”開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)關(guān)心家長(zhǎng)理解指南的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)仔細(xì)觀看了解孩子，充分敬重理解孩子。 五、活動(dòng)支配： (一)預(yù)備階段(5月20日5月22日) 1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，成立宣揚(yáng)小組。 為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣揚(yáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組 長(zhǎng)：吳紅霞 副組長(zhǎng)：邢敏霞 成 員：王立平 李紅梅 郭晉麗 韓重陽(yáng) 教研組長(zhǎng) 2、制定宣揚(yáng)活動(dòng)方案，預(yù)備宣揚(yáng)材料。 (二)組織實(shí)施階段(5月25日6月19日) 1、組織學(xué)習(xí)溝通。我園圍繞學(xué)指南、用指南，組織廣闊老師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。多樣形式組織老師和家長(zhǎng)共享和溝通學(xué)指南、用指南的閱歷體

20、會(huì)，并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我園在指南的指引下開(kāi)展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。 2、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣闊家長(zhǎng)宣揚(yáng)指南，各班在微信群里或利用校訊通關(guān)心家長(zhǎng)理解指南的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒進(jìn)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)仔細(xì)觀看了解孩子，充分敬重理解孩子，正確鼓舞支持孩子。 3、通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、向家長(zhǎng)分發(fā)宣揚(yáng)單等方式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)規(guī)范辦園行為，避開(kāi)學(xué)校化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。 4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。利用六一開(kāi)放日、集體、區(qū)域觀摩活動(dòng)，樂(lè)觀為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，為學(xué)前教育進(jìn)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒歡樂(lè)生活，健

21、康成長(zhǎng)。 (三)總結(jié)階段：在本次活動(dòng)結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)。(6月20日) 五、活動(dòng)要求 ： 1、細(xì)心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，仔細(xì)制定宣揚(yáng)月活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)施方案，細(xì)心組織好系列公益宣揚(yáng)活動(dòng)。 2、多方參加。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的樂(lè)觀性，鼓舞其利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園老師，樂(lè)觀參加和支持宣揚(yáng)月活動(dòng)20_關(guān)于開(kāi)展保密宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)20_關(guān)于開(kāi)展保密宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)。 3、活動(dòng)實(shí)施后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣揚(yáng)活動(dòng)的部署狀況、 實(shí)行的措施以及取得的成效，留意發(fā)覺(jué)宣揚(yáng)月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，準(zhǔn)時(shí)予以宣揚(yáng)和表?yè)P(yáng)。 秋季幼兒園鄉(xiāng)土資源園本課程方案篇5 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒為本，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織開(kāi)展生動(dòng)好玩的登山活動(dòng)。讓每一個(gè)幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試