《挫折教育》課件整理

1、挫折教育挫折教育挫折和挫折教育挫折教育： 讓受教育者認(rèn)識和應(yīng)對在受教育的過程中遭受的挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的。在教育過 程中，對受教育者進行挫折教育是非常有必要的。挫折和挫折教育挫折產(chǎn)生的原因1客觀原因 客觀原因是指個體因素以外的自然、社會、學(xué)校這些外部環(huán)境給人帶來的阻礙與限制，致使個體的需要得不到滿足而產(chǎn)生挫折。其中包括：（1）社會因素。（2）家庭因素（3）學(xué)校因素挫折產(chǎn)生的原因1客觀原因2主觀原因 主觀原因是指由于個體生理、心理以及知識、能力等因素的阻礙和限制，使人的需要得不到滿足，從而產(chǎn)生挫折感。（1）動機沖突。（2）自我評價與抱負(fù)水平過高，而又缺

2、乏相應(yīng)的 行之有效的行動。（3）認(rèn)知不當(dāng)。2主觀原因思考一則故事： 草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。這個小故事說明了一個怎樣的人生道理? 思考一則故事： 草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)挫折教育有必要 1 、挫折教育能夠激發(fā)學(xué)生的潛能2 、挫折教育能

3、打擊學(xué)生的驕傲情緒3、挫折教育能夠使學(xué)生真正享受成功的喜悅4、挫折教育能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會挫折教育有必要 1 、挫折教育能夠激發(fā)學(xué)生的潛能挫折對高學(xué)生心理的影響（一）高學(xué)生對挫折的反應(yīng)主要表現(xiàn)有情緒性反應(yīng)和理智性反應(yīng)反方式：1、挫折對高學(xué)生心理的消極影響（1）降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（2）降低大學(xué)生的思維能力與生活能力（3）促使大學(xué)生改變性格與出現(xiàn)行為偏差挫折對高學(xué)生心理的影響（一）高學(xué)生對挫折的反應(yīng)主要表現(xiàn)有情緒2、挫折對高學(xué)生心理的積極影響（1）有利于磨練高學(xué)生的性格和意志（2）有利于增強高學(xué)生的情緒反應(yīng)能力和解決實際問題的能力（3）有利于高學(xué)生正確地認(rèn)識自我，提高生活適應(yīng)能力2、挫折

4、對高學(xué)生心理的積極影響清明節(jié)掃墓活動方案一。指導(dǎo)思想為號召同學(xué)們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡,號召同學(xué)們向烈士們學(xué)習(xí)頑強拼搏,艱苦奮斗的精神;培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義精神;豐富大學(xué)生文化生活,促進兄弟班級之間的和諧共處。特開展清明期間祭掃廣州起義烈士陵園活動。二。組織機構(gòu)總策劃:車輛06-1團支部,物流06-2團支部,運營06-3團支部主要負(fù)責(zé)人:岑越越,鐘均紅,江錦河,陳紀(jì)森活動人員:車輛06-1班,物流06-2班,運營06-3班學(xué)生三:活動時間20XX年4月14四:活動地點XX烈士陵園五:活動要求1。本活動由班委團支部組織,班內(nèi)成員以自愿形式報名參與;2。

5、由于是外出活動,安全是最主要前提,因此參與人員必須完全服從組織安排,讓活動有序進行;3。每人需收5元作活動經(jīng)費,經(jīng)費主要用于購買門票和花圈的制造;4?；顒佑?4號上午8:00開始集中。需準(zhǔn)時出席;5。為了讓活動更具組織性,要求統(tǒng)一穿夏季短袖校服;6。每人預(yù)收5元作活動經(jīng)費。清明掃墓議程一。8:00掃墓動員14號早上8:00在學(xué)院主校道集中點名,作活動開展前總動員,安排議程,并強調(diào)高學(xué)生怎樣應(yīng)對挫折：提高學(xué)生對挫折的耐受力1、正確認(rèn)識挫折2、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀3、積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)4、學(xué)會自我調(diào)控、自我超越5、積極進行自我渲釋。清明節(jié)掃墓活動方案高

6、學(xué)生怎樣應(yīng)對挫折：提高學(xué)生對挫折的耐受力一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪事實上,這個世界并不符合所有人的夢想。只是有人學(xué)會遺忘,有人卻在堅持。不去追逐你所渴求，你將永遠不會擁有。不開口問，回答永遠是No。不往前走，就將永遠停留。一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。 你若能信，在信的人，凡事都能。圣經(jīng) 如果你有夢想的話，就要去捍衛(wèi)它。那些一事無成的人想告訴你你也成不了大器。如果你有理想的話，就要去努力實現(xiàn)。當(dāng)幸福來敲門 我可以輸，但不可以放棄 挫折教育PPT課件整理我們每個人都背負(fù)著屬于自己的十字架。而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時，我們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進。有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗；有些孤獨，也只能自己品嘗。穿過黑暗，我們一定能感受到陽光的溫度；走出痛苦，我們一定能企及成長的高度；告別孤獨，我們也一定能收獲靈魂的深度！ 我們每個人都背負(fù)著屬于自己的十字架。溫馨提示作息時間不要改變做題練手進入狀態(tài)